日韩在线精品特黄,2017亚洲欧美性爱,日韩不卡在线视频,精品99精品在线观看

思賢中學(xué)，隸屬于47中教育集團(tuán)的初中部，它在2014年7月申請(qǐng)成民辦學(xué)校，2014年秋季開(kāi)始第一屆新生入學(xué)。四十七中唯一的一所初中分校。它的高中部就叫做思齊，這兩所學(xué)校的名字的由來(lái)是根據(jù)“見(jiàn)賢思齊”之意，學(xué)校以任人唯賢的思想，任用教師，教師要以求賢若渴的心情，得英才而教育之，使見(jiàn)賢思齊成為學(xué)生主動(dòng)的追求。
接下來(lái)我們簡(jiǎn)單說(shuō)一下思賢中學(xué)的校區(qū)，當(dāng)談到這個(gè)學(xué)校，很多家長(zhǎng)不太愿意去，原因可能就是因?yàn)樗假t中學(xué)位于一所河南信息工程學(xué)院內(nèi)，學(xué)校面積不大。但是整體來(lái)說(shuō)這所學(xué)校雖小但是卻很干凈，而且屬于獨(dú)立院，有自己獨(dú)立的大門(mén)，關(guān)于安全問(wèn)題，家長(zhǎng)并不需要太擔(dān)心。
學(xué)校的食堂是和信息工程學(xué)院的食堂共用，但是在就餐的時(shí)候?qū)W校會(huì)有獨(dú)立的思賢就餐區(qū)域。而且每周早中晚的食譜，家長(zhǎng)們都可以看得到，也算是固定的，每日一餐中都會(huì)加有水果，保證孩子的營(yíng)養(yǎng)均衡，健康成長(zhǎng)。
再說(shuō)思賢的宿舍，只能說(shuō)很干凈，每間宿舍6個(gè)人，有暖氣，空調(diào)，每個(gè)學(xué)生一個(gè)柜子，洗澡區(qū)域是不限時(shí)的，隨時(shí)都有熱水，對(duì)于有很高標(biāo)準(zhǔn)的家長(zhǎng)，可能對(duì)于這些會(huì)不太滿(mǎn)意。
對(duì)于思賢的師資，可能就是該學(xué)校的最大優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)了，首先它選用小班教學(xué)模式，每個(gè)班級(jí)不超過(guò)50人，入學(xué)初期可能會(huì)采取平行分班模式，但最后還是會(huì)根據(jù)其中期末成績(jī)進(jìn)行AB分班模式進(jìn)行教學(xué)。A班程度稍微難一些，B班會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單一些，其實(shí)目的也是為了分層次教學(xué)。它們也為孩子設(shè)置有特色課程，比如武術(shù)課，外教口語(yǔ)課，新聞?wù)n等，也是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較豐富孩子的課余時(shí)間。對(duì)于師資，它選擇了47中最精英的教師來(lái)授課（根據(jù)家長(zhǎng)反饋），在編教師和外聘教師，會(huì)保證該學(xué)校的教學(xué)水平，由于現(xiàn)在它還沒(méi)有畢業(yè)生，那么他們的升學(xué)率暫時(shí)還不確定。如果感興趣的家長(zhǎng)是可以多多個(gè)關(guān)注該學(xué)校，管理是比較嚴(yán)格的。(展開(kāi)全部)

創(chuàng)建于50年代的緯五路一小，緊鄰省委二區(qū)，不僅時(shí)金水區(qū)也是整個(gè)鄭州市的名牌老?！，F(xiàn)階段，不僅家長(zhǎng)想法讓孩子上緯五路一小，就是新招聘的老師也感覺(jué)在緯五路一小其他學(xué)校的老師在教學(xué)工作中的展示自己的機(jī)會(huì)也多一些。

我們一直在說(shuō)，二七、中原的小學(xué)的文化課基礎(chǔ)比較扎實(shí)，在金水區(qū)，緯五路一小在學(xué)生打基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面不亞于二七和中原區(qū)的一些知名小學(xué)，不然，每年的推薦生從了而來(lái)，同時(shí)，教創(chuàng)建于50年代的緯五路一小，緊鄰省委二區(qū)，不僅時(shí)金水區(qū)也是整個(gè)鄭州市的名牌老?！，F(xiàn)階段，不僅家長(zhǎng)想法讓孩子上緯五路一小，就是新招聘的老師也感覺(jué)在緯五路一小其他學(xué)校的老師在教學(xué)工作中的展示自己的機(jī)會(huì)也多一些。

同時(shí)，教育也是社會(huì)上多個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈中的一個(gè)，好像不自覺(jué)中就形成了一所學(xué)校同另一所學(xué)校的聯(lián)合，小學(xué)有自己對(duì)口的中學(xué)，中學(xué)有自己的生源基地，至于哪所學(xué)校與9哪所學(xué)校的聯(lián)袂，也是門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)的育也是社會(huì)上多個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈中的一個(gè)，好像不自覺(jué)中就形成了一所學(xué)校同另一所學(xué)校的聯(lián)合，小學(xué)有自己對(duì)口的中學(xué)，中學(xué)有自己的生源基地，至于哪所學(xué)校與哪所學(xué)校的聯(lián)袂，也是要求門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)的。

緯五路一小大部分學(xué)生走進(jìn)八中及隸屬八中管理的經(jīng)緯中學(xué)。

作為海霞，釋小龍的母校，特色特長(zhǎng)教育不僅有特色更有成效。學(xué)校的金蕾合唱團(tuán)非常出名，省內(nèi)很多大型活動(dòng)都有參加。同時(shí)，合唱團(tuán)的學(xué)生有比較多的出貨交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，新興的動(dòng)漫社團(tuán)的業(yè)余生活也豐富多彩。

名氣的學(xué)?？偺硬怀霭囝~大的怪圈，緯五路一小也不例外，值得慶幸的是，學(xué)校的教室優(yōu)質(zhì)資源比較多對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)基本達(dá)到家長(zhǎng)預(yù)期的目的，滿(mǎn)意度相對(duì)也就高。從小學(xué)走出的學(xué)生反饋的信息是：綜合能力較強(qiáng)，數(shù)學(xué)基本功扎實(shí)。如果不在片內(nèi)，維一難進(jìn)程度不亞于實(shí)驗(yàn)小學(xué)。(展開(kāi)全部)

鄭中國(guó)際學(xué)校，（原鄭州中學(xué)分校），可是現(xiàn)在至于這所學(xué)校是否還和鄭州中學(xué)有關(guān)系，不得而知，2016年很多家長(zhǎng)在6月底報(bào)名的時(shí)候?qū)ｉT(mén)去詢(xún)問(wèn)，可是得到的答案也是模棱兩可。
鄭中國(guó)際學(xué)校，它創(chuàng)辦于2009年9月，2011年歸屬于鄭州中學(xué)教育集團(tuán)，2014年更名為鄭中國(guó)際學(xué)校。鄭州中學(xué)教育集團(tuán)分別涵蓋有：鄭州中學(xué)國(guó)際部，鄭州中學(xué)高中部，鄭州中學(xué)初中本部，鄭中國(guó)際學(xué)校，鄭州中學(xué)小超班?，F(xiàn)在我們來(lái)討論幾個(gè)簡(jiǎn)單而且會(huì)被大家所熟知的重點(diǎn)。
首先，鄭州中學(xué)，屬于老牌子學(xué)校，但是屬于公辦，不對(duì)外招生，但是每年它也會(huì)通過(guò)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，選拔一批優(yōu)秀資源，作為小超班的生源，會(huì)和家長(zhǎng)簽署合同，其中小超班屬于六年制，不收取學(xué)費(fèi)，會(huì)收取部分生活費(fèi)之類(lèi)的。初中高中要連上，進(jìn)度較快，會(huì)快速學(xué)完初中課程，然后再學(xué)習(xí)高中課程。這種情況針對(duì)有些孩子的戶(hù)口不在本地的，是種優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樵谶x擇高中的時(shí)候?qū)τ趹?hù)口會(huì)有更高的要求。
其次：再來(lái)討論鄭中國(guó)際小超班，雖然同屬于小超班，但是在家長(zhǎng)做選擇的時(shí)候一定要問(wèn)清楚，看清楚，鄭中國(guó)際這個(gè)小超班是收費(fèi)的，但是資源會(huì)和鄭州中學(xué)的進(jìn)行共享，但是在鄭中國(guó)際中還是首選。
然后再來(lái)說(shuō)鄭中國(guó)際還有國(guó)際班，實(shí)驗(yàn)班（根據(jù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)班說(shuō)直白點(diǎn)可能就是普通班，但是具體還需要考證。），還有就是雖然分為三個(gè)班型，但是他們的進(jìn)度是不一樣的，最快的是超長(zhǎng)班，其次是國(guó)際班，最后是實(shí)驗(yàn)班，資源共享，在課程設(shè)置方面會(huì)有區(qū)分，在班型搭配上面也會(huì)有區(qū)分，每種班型會(huì)搭配三種類(lèi)型的老師，中青年教師和年輕教師，但是在八年級(jí)時(shí)候會(huì)把不適應(yīng)的年輕教師替換下來(lái)，保證在進(jìn)入九年級(jí)的時(shí)候會(huì)有一個(gè)穩(wěn)定的有經(jīng)驗(yàn)多教師團(tuán)隊(duì)。
最后我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)環(huán)境：環(huán)境大家不必太擔(dān)心，國(guó)際化學(xué)校，設(shè)施配套基本上都屬于一流，在配餐方面也會(huì)保證各式孩子需求，回民餐費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)也是不一樣的，但是也會(huì)保證孩子們身體健康。在住宿方面 學(xué)生公寓標(biāo)準(zhǔn)化、人性化，冬季有暖氣，夏季有空調(diào)，也是一所標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)質(zhì)量至上的學(xué)校。
對(duì)于他們的選拔，學(xué)生程度最好在上等，錄取機(jī)率會(huì)更大一些，孩子和家長(zhǎng)一定要多注意。(展開(kāi)全部)

之前我們說(shuō)外總和新楓楊的時(shí)候提到過(guò)楓楊，他們的關(guān)系請(qǐng)參閱外國(guó)中學(xué)篇和實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)篇。楓楊就是大家常說(shuō)的西分，在十年前不怎么被老鄭州知道，但現(xiàn)在只要有孩子在上小學(xué)初中的，都聽(tīng)過(guò)楓楊的大名。

楓楊從歷史來(lái)說(shuō)是外語(yǔ)高中的分校，原來(lái)有高中有初中，其后，楓楊作初中部單獨(dú)遷至高新區(qū)月季街，而原校區(qū)作為外語(yǔ)高中分校新楓楊的校址。而據(jù)外語(yǔ)圈內(nèi)人的說(shuō)法，楓楊的遷出有很多故事，逐漸有獨(dú)立傾向，有很多自主權(quán)和非流通機(jī)制。經(jīng)?？脆嵵輼鞘械哪憧梢圆碌?，這是外來(lái)資本和管理層的優(yōu)美故事。

正如有的老師所講，楓楊正在模仿鄭外，逐漸成為全省牛娃的聚集地。在鄭州本地的小學(xué)畢業(yè)班，如果一個(gè)孩子有考上楓楊、文博、桐一、一八、實(shí)驗(yàn)外語(yǔ)的能力，你問(wèn)孩子你最想去哪里？他和他的同學(xué)都會(huì)選擇楓楊，雖然他們不知道去楓楊意味著什么，但是他們多數(shù)會(huì)去選擇，因?yàn)闂鳁钊缫粋€(gè)光環(huán)般的存在。

如果以上描述只是從媒體和傳播渠道了解的楓楊，那么從楓楊內(nèi)部老師描繪的楓楊以下幾個(gè)特點(diǎn)，可以幫你了解一個(gè)真實(shí)的楓楊。
1.楓楊的小升初選拔非常慘烈，通常會(huì)達(dá)到10:1左右，且這其中已有從各種杯賽和私下考試海量初選的近千名種子選手。楓楊每年掐尖全市的小學(xué)，有時(shí)連外總的苗都掐，還有不少外地學(xué)霸。
2.楓楊的學(xué)習(xí)強(qiáng)度非常大。語(yǔ)文的閱讀量非常大，并且是必須完成的。數(shù)學(xué)、物理的深度和寬度遠(yuǎn)超你在一般公立學(xué)校的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。英語(yǔ)的詞匯量和閱讀量要求也是巨大，很多初三畢業(yè)時(shí)達(dá)到普通高一、高二的水平。
3.楓楊的學(xué)霸很多，學(xué)渣極少，所以若不是學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，抗壓能力很強(qiáng)的小學(xué)霸，建議你不要做楓楊的夢(mèng)，壓力不可想象。
4.在楓楊，不但學(xué)生有壓力，老師壓力也很大，年輕教師流動(dòng)每年都有。
5.生源質(zhì)量好，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，自然成績(jī)也很好。只要不出意外未來(lái)幾年楓楊仍然會(huì)是中考最優(yōu)秀生源集中地、中考平均分最高的學(xué)校、中考最低分最高的學(xué)校（我說(shuō)的你是不是看不懂了？）。由于學(xué)霸云集，且外語(yǔ)系內(nèi)部的原因，楓楊超過(guò)50%的學(xué)生會(huì)進(jìn)外語(yǔ)和外分。

看了以上如此面對(duì)面的楓楊，是不是覺(jué)得人生再來(lái)一次，也想親自試試？其實(shí)，在米宅講最佳收益，適合自己的最優(yōu)抉擇就是最好的，不必糾結(jié)得失。(展開(kāi)全部)

前面剛介紹了102，現(xiàn)在介紹一下103中學(xué)，103原本和102一樣同是鐵路系統(tǒng)學(xué)校轉(zhuǎn)到市里的學(xué)校，原來(lái)的鐵三中或者103中學(xué)是個(gè)有初中有高中的完全中學(xué)，不過(guò)到市里沒(méi)多久，11年前后和一墻之隔的31中合并，實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身，如何華麗？且聽(tīng)下面簡(jiǎn)說(shuō)。

是否還記得說(shuō)102的時(shí)候提到了和其它學(xué)校的合并？102沒(méi)有成功，但103成功了。103在鐵路系統(tǒng)的時(shí)候一直比101、106、102的實(shí)力弱，到市里后一直是普高最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，而墻東邊的31中錄取線(xiàn)是二批學(xué)校里是排第2名的，生源質(zhì)量比103好。兩者由市教育局撮合合并后，兩校初中都是劃片，合并至原103校區(qū)，兩校高中合并至原31校區(qū)，兩校校園是通的，兩校一套領(lǐng)導(dǎo)班子，教育系統(tǒng)一般認(rèn)為103是初中部，31是高中部。那你要問(wèn)，既然合并了那學(xué)校叫啥名，還是各叫各的名字，31中和103中學(xué)自稱(chēng)為31103中學(xué)，聽(tīng)著是不是很像神秘部隊(duì)的番號(hào)？具體位置，看我補(bǔ)的圖。

故事講完了。各位估計(jì)想知道這個(gè)學(xué)校的初中怎么樣。其實(shí)就位置來(lái)說(shuō)，周?chē)€是有不少高校家屬院，如農(nóng)大和輕院，不過(guò)這些高校多有自己的附中，且像農(nóng)大附中還是不錯(cuò)的，再加上東有省實(shí)驗(yàn)和文博，北有一八，103的好苗苗被拔走了好多，因?yàn)槊裥Ｊ遣话闯＠沓雠频摹?

好了，103就說(shuō)這么多，剩下想說(shuō)的請(qǐng)關(guān)注31中的解讀。(展開(kāi)全部)

僅看省教育廳對(duì)省實(shí)驗(yàn)從小學(xué)到高中的整套配備，就知道實(shí)驗(yàn)中學(xué)在教育廳的地位。2005年建校的河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)思達(dá)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，位于金水區(qū)博頌路，是省實(shí)驗(yàn)全權(quán)管理的唯一的民辦小學(xué)，隸屬河南省教育廳。 思達(dá)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)以劃片為主，大河春天和建業(yè)壹號(hào)城邦的業(yè)主，孩子符合招生年齡，所需證件齊全，均可入思達(dá)小學(xué)學(xué)習(xí)。劃片生源不足的情況下面向社會(huì)招生。 片內(nèi)學(xué)生可以不考試，但需參加面試。面試內(nèi)容為：看圖說(shuō)話(huà)，考察孩子觀(guān)察能力，想象能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言運(yùn)用能力及語(yǔ)言組合能力；計(jì)算，口算速度個(gè)準(zhǔn)確率，考察孩子思維和反映敏捷及靈活；才藝展示，藝術(shù)素質(zhì)和素養(yǎng)的考察，也是為入學(xué)后特長(zhǎng)生的培養(yǎng)選拔。同時(shí)，對(duì)家長(zhǎng)都面試更多的體現(xiàn)在教育觀(guān)念，教育理念及育兒方法，簡(jiǎn)要說(shuō)出孩子的優(yōu)缺點(diǎn)則是對(duì)家長(zhǎng)遇事是否一分為二看問(wèn)題的側(cè)面檢查。 不能參加劃片的學(xué)生需統(tǒng)一參加民辦學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)測(cè)試。報(bào)到時(shí)對(duì)家長(zhǎng)也有簡(jiǎn)短的交流算是面試。 在眾多班額大于等于60的小學(xué)，平均40人的班額真是一大優(yōu)勢(shì)，老師對(duì)學(xué)生的課堂上下的關(guān)注時(shí)顯而易見(jiàn)的。畢竟，小學(xué)是一切習(xí)慣的養(yǎng)成期，一旦養(yǎng)成好的習(xí)慣，家長(zhǎng)省力省錢(qián)是必然的。提醒準(zhǔn)備讓孩子進(jìn)入思達(dá)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)且有外教口語(yǔ)課，入學(xué)前的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)至少要給孩子打底，不然，開(kāi)始可能就沒(méi)有了自信心。對(duì)了思達(dá)可以午托，也可以走讀。校園環(huán)境不錯(cuò)，因大門(mén)緊鄰博頌路，放學(xué)時(shí)，小販幾乎擠到大門(mén)邊，影響整個(gè)學(xué)校的形象。大家都知道，思達(dá)可以說(shuō)是實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部及文博的生源基地的重要組成部分。(展開(kāi)全部)

一所學(xué)校到底怎么樣，三問(wèn)即知。一問(wèn)該校畢業(yè)學(xué)生，二問(wèn)周邊居民（家長(zhǎng)或多或少有片面性），三問(wèn)小學(xué)畢業(yè)后初中的老師。經(jīng)三路小學(xué)的位置確定了學(xué)生來(lái)源的基本素質(zhì)，周邊幾乎清一色的省級(jí)部門(mén)的家屬樓和居住區(qū)。1963年建校的經(jīng)三路一小，自始至終秉承讓每個(gè)孩子都得到發(fā)展的教育教學(xué)理念，把育人放在教學(xué)的第一位，除了常規(guī)的日常教學(xué)外，經(jīng)三路一小著重學(xué)生的德智體能都全面培養(yǎng)，學(xué)校的棒球，科研小發(fā)明，少兒合唱隊(duì)不僅受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎在金水區(qū)，甚至鄭州市中小學(xué)中幾乎無(wú)人不曉。為了更好的給學(xué)生創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)及活動(dòng)場(chǎng)地，學(xué)校于2013年擴(kuò)建了新的綜合樓，在原來(lái)的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)更多的活動(dòng)小組。金水區(qū)尤其是省政府周?chē)男?cite style="display:none">學(xué)，比較重視英語(yǔ)的教學(xué)（這個(gè)中原區(qū)，二七區(qū)截然不同），經(jīng)三路一小也不例外，一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)，主要培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)讀興趣和語(yǔ)感，而國(guó)際班的要求相對(duì)要高的多，不僅有聽(tīng)讀作業(yè)，也有背誦和默寫(xiě)。隨著周邊老家屬樓的拆遷，經(jīng)三路小學(xué)都生源多少受點(diǎn)影響，但任何事情的出現(xiàn)都是雙刃劍，人數(shù)略少，意味著老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度加大。國(guó)際班平均48人，其他班平均60人。 經(jīng)三路小學(xué)屬于劃片招生，不在片內(nèi)，除了能找人簽條外，需交擇校費(fèi)。家長(zhǎng)的反饋：作業(yè)不多，但有力度，針對(duì)性強(qiáng)，教師負(fù)責(zé)，有愛(ài)心比較關(guān)心學(xué)生；居民的反映：很少見(jiàn)到學(xué)生走出校門(mén)后，路邊爭(zhēng)吵和打鬧的，比較有禮貌；新入中學(xué)的老師說(shuō)：綜合素質(zhì)高，自理能力和管理能力都比較強(qiáng)，知識(shí)面相對(duì)寬；經(jīng)三路小學(xué)生說(shuō)：凝聚力強(qiáng)，同學(xué)比較團(tuán)結(jié)。。。。國(guó)際班的學(xué)生說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，壓力大。。。(展開(kāi)全部)

1

102中學(xué)就是原來(lái)的鐵二中，位于隴海路上鄭州鐵路局西邊。102是所完全中學(xué)，含初中和高中。

102前身鐵二中，由于臨近鐵路局核心，歷史上主要是初中相當(dāng)可以，主要給鐵一中供優(yōu)秀生源。我記得鐵二中當(dāng)年信息學(xué)奧賽相當(dāng)厲害，很多省級(jí)獲獎(jiǎng)，后來(lái)這些學(xué)生高中多進(jìn)入鐵一中，也就是那個(gè)時(shí)候鐵一中信息學(xué)競(jìng)賽成績(jī)斐然的時(shí)候，出過(guò)世界獎(jiǎng)牌，很多優(yōu)秀者保送知名大學(xué)。和鐵一一樣，經(jīng)歷了鐵路局拆分之后，劃到市里，從此逐漸默默無(wú)聞。市里曾規(guī)劃102和44進(jìn)行整合，一個(gè)做初中部，一個(gè)做高中部，可惜這條路沒(méi)有走成功。由于位于西區(qū)，周?chē)贸踔辛至ⅲ赃叡闶嵌小?7、鄭大一附等，更不說(shuō)民校，所以102的劃片生源一直不甚理想。

102高中是第二批次招生學(xué)校（一般稱(chēng)一批為省級(jí)，二批為市級(jí)學(xué)校），這幾年102高中生源質(zhì)量在二批學(xué)校里僅次于74和31，高中主要培養(yǎng)目標(biāo)是二本和三本學(xué)校。由于生源質(zhì)量一般，102也做過(guò)信息化創(chuàng)新班（現(xiàn)在已基本不重視了）、生命教育（現(xiàn)在貌似也不怎么提了）、播音藝術(shù)特長(zhǎng)班等探索，也是為孩子們尋找更多出路。

102也是很有歷史積淀的學(xué)校，期待102華麗轉(zhuǎn)身。(展開(kāi)全部)

二七，中原的教學(xué)資源不如金水那么豐富，但一旦被家長(zhǎng)和社會(huì)追捧，無(wú)論小學(xué)，中學(xué)或是高中必有其自身的特點(diǎn)。建校于1964年的隴西小學(xué)，最初是學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)后以堅(jiān)實(shí)的基本功和比較嫻熟的做題技巧而被口口相傳的，隴西能夠北更多的人關(guān)注正應(yīng)了那句：酒香不怕巷子深。自我最初知道迄今，很少見(jiàn)到隴西小學(xué)的宣傳廣告的。另外，建校的歷史，從某種意義上，決定了一個(gè)學(xué)校的文化底蘊(yùn)。長(zhǎng)期從事教育的人都知道，教孩子做人，給予孩子與人溝通和相處能力遠(yuǎn)比僅有文化知識(shí)重要，這點(diǎn)從了解和認(rèn)識(shí)的由隴西小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生身上，體現(xiàn)得淋漓盡致。（兩個(gè)孩子，一個(gè)現(xiàn)在日本，一個(gè)已成為教師）。隨著教科研和新課程的改革，這所悠久歷史的小學(xué)，也呈現(xiàn)了新變化。學(xué)校營(yíng)造的“美樂(lè)愛(ài)”的教育環(huán)境，落實(shí)之課堂教學(xué)，在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)和鍛煉孩子的特長(zhǎng)，“小小航模手”的評(píng)比，形成了隴西小學(xué)新的教育特色。素質(zhì)教育開(kāi)展的有聲有色，在隴西應(yīng)試教育依然進(jìn)行的扎扎實(shí)實(shí)。隴西學(xué)生的數(shù)學(xué)除了六年制的教材，還配有延伸資料，語(yǔ)文除了統(tǒng)一的課本，加強(qiáng)閱讀和寫(xiě)作。 為了緩解學(xué)生多的壓力，隴西小學(xué)開(kāi)設(shè)了新校區(qū)。不同于別校的是，入校新生可以斟酌新老校區(qū)的優(yōu)略自由選擇。這或許時(shí)隴西小學(xué)擇校的新舉措吧。 新校區(qū)：教學(xué)硬件設(shè)施完善，現(xiàn)代化的足球館、籃球館，雙語(yǔ)教學(xué)，班額45人，教師年輕居多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)略欠缺。老校區(qū)，校園小，活動(dòng)場(chǎng)地有限，校內(nèi)環(huán)境一般，班額80人，大部分是從事一定年限的有經(jīng)驗(yàn)的教師。家長(zhǎng)在幫孩子選擇校區(qū)時(shí)，自己一定目的性明確。(展開(kāi)全部)