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鄭州聯(lián)大外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)建于2000年5月18日，是一所以外語(yǔ)為特色的民辦機(jī)構(gòu)。聯(lián)大擁有十七個(gè)教學(xué)區(qū)，總教學(xué)面積達(dá)16000多平方米。
| 農(nóng)大校區(qū) 文化路與豐產(chǎn)路交叉口農(nóng)大科技樓 |
模具總校 國(guó)家模具大廈二樓(鄭州市文化路與豐產(chǎn)路交叉口) |
| 省教育學(xué)院校區(qū) 緯五路經(jīng)六路交叉口省教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)樓三樓 |
中央花園校區(qū) 金水東路與通泰路交叉口鑫苑中央花園會(huì)所二樓 |
| VIP學(xué)習(xí)中心 鄭州市經(jīng)三路66號(hào)金成國(guó)際廣場(chǎng)B座四樓 |
省科技館校區(qū) 花園路省科技館2號(hào)樓一樓 |
| 秦嶺路校區(qū) 秦嶺路冉屯路向南100米路東交通銀行樓上 |
楓楊校區(qū) 高新區(qū)翠竹街6號(hào)國(guó)家863中部軟件國(guó)內(nèi)2號(hào)樓A座二樓 |
| 國(guó)花校區(qū) 棉紡路鑫苑國(guó)際城市花園3樓 |
市總工會(huì)旗艦校區(qū) 鄭州市總工會(huì)東四樓（建設(shè)西路與文化宮路交叉口） |
| 測(cè)院校區(qū) 鄭州市桃源路與興華北街交叉口盛世經(jīng)緯大廈A座三樓 |
紫荊山校區(qū) 鄭州市紫荊山路與隴海路交叉口方圓創(chuàng)世大廈A座三樓306（大潤(rùn)發(fā)北側(cè)） |
| 市購(gòu)書(shū)中心校區(qū) 西太康路鄭州市購(gòu)書(shū)中心6樓 |
七中校區(qū) 三全路七中分校東隔壁小雅商務(wù)A座 |
| 普羅旺世校區(qū) 金水區(qū)國(guó)基路索凌路交叉口西側(cè)-溫莎城堡一樓 |
輕大校區(qū) 東風(fēng)路新科大廈三樓 |
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教育評(píng)論師聯(lián)大教育興于金水，成于金水。最初了解的聯(lián)大要追溯到幾年以前朋友家的孩子從外地過(guò)來(lái)考研究生，為了保證英語(yǔ)一次性通過(guò)，那個(gè)孩子在鄭州的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連著試聽(tīng)課整三天，最后他選擇了聯(lián)大外語(yǔ)（我記得當(dāng)時(shí)聯(lián)大的廣告是：聯(lián)大小洋人），問(wèn)其原因，那孩子的回答是：成熟老師多。
隨著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的越來(lái)越多及知識(shí)的市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)化，曾經(jīng)培訓(xùn)成人的聯(lián)大，出現(xiàn)了中學(xué)，小學(xué)乃至學(xué)前班，原來(lái)教室里滿滿的大學(xué)生或成人被現(xiàn)在滿屋青澀的面孔所代替，曾經(jīng)讓那個(gè)考研究生孩子決定選擇聯(lián)大最有利的“成熟老師”條件也逐漸不復(fù)存在。
這一個(gè)不能說(shuō)是聯(lián)大的錯(cuò)，或許，改變才有出路，改變才能競(jìng)爭(zhēng)，這是聯(lián)大變?yōu)榻裉炷Ｊ降脑虬伞?br/>以外語(yǔ)起家的聯(lián)大，現(xiàn)在已經(jīng)全面開(kāi)花，不同學(xué)科的價(jià)格各不相同，而且選擇老師不同好像價(jià)格也不盡然。聯(lián)大的外語(yǔ)在外語(yǔ)培訓(xùn)方面還是有其獨(dú)到的策略的，從基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能到系列聯(lián)系都能做到緊扣考試內(nèi)容，針對(duì)性很強(qiáng)。每年的小升初，中考沖刺，高考沖刺，四六級(jí)考試及托福等考試過(guò)關(guān)率在社會(huì)上的口碑還是不錯(cuò)的。
對(duì)聯(lián)大的理科培訓(xùn)，是通過(guò)在聯(lián)大學(xué)習(xí)的學(xué)生那里了解的，理科的系統(tǒng)性及針對(duì)性比其外語(yǔ)要遜色得多，對(duì)待考試和競(jìng)賽指導(dǎo)，也不及其他專門(mén)的理科培訓(xùn)更有科學(xué)性。
優(yōu)點(diǎn)：外語(yǔ)依然是聯(lián)大的主打且有其獨(dú)特的方式和方法。外語(yǔ)考試比其他課的老師有經(jīng)驗(yàn)者居多。
不足：越來(lái)越多的年輕教師的加盟，注入新鮮血液的同時(shí)也意味著管理和知識(shí)結(jié)構(gòu)的斷層。
提示：英語(yǔ)培訓(xùn)可以選擇聯(lián)大，理科尤其是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是選擇專業(yè)的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，時(shí)不待我。
疑惑：在外語(yǔ)這么熱門(mén)的情況下，為什么聯(lián)大舍棄自己的特點(diǎn)，做一個(gè)毫無(wú)特色特點(diǎn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？保留自己原有的優(yōu)勢(shì)豈不更好？(展開(kāi)全部)
教育評(píng)論師聯(lián)大教育是集團(tuán)式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，成立時(shí)間也相對(duì)較長(zhǎng)，是個(gè)在鄭州來(lái)說(shuō)比較有名的也比較老的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。比較擅長(zhǎng)英語(yǔ)和理科的教學(xué)培訓(xùn)，聯(lián)大也是首批通過(guò)省教育廳批準(zhǔn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，內(nèi)容涵蓋還是很廣泛的。
當(dāng)然，現(xiàn)在隨便一個(gè)能叫的出名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只要以集團(tuán)，公司等模式出現(xiàn)的首先規(guī)模就不會(huì)小，其次培訓(xùn)內(nèi)容也比較豐富，涵蓋面也是很廣的，不光有青少年的課程培訓(xùn)，像成年人的外語(yǔ)等級(jí)培訓(xùn)，雅思，托福，出國(guó)外語(yǔ)的培訓(xùn)也是應(yīng)有盡有，聯(lián)大在鄭州也有十幾年的時(shí)間了，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生也不少，口碑還是比較好的。像這么多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)還是很激烈的，所以不斷的招收好的培訓(xùn)輔導(dǎo)老師對(duì)于機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)力也是非常大的，不過(guò)這樣的現(xiàn)象反而對(duì)于參加補(bǔ)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是件好事，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力大學(xué)生得到的培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)的質(zhì)量也會(huì)不斷提高，所以從這方面來(lái)說(shuō)是好事。但也有弊端，競(jìng)爭(zhēng)力大也會(huì)催生培訓(xùn)班市場(chǎng)的混亂狀態(tài)，各種補(bǔ)習(xí)班層出不窮，好壞等級(jí)參差不齊會(huì)使學(xué)生和家長(zhǎng)很多時(shí)候不知道自己選擇的是不是最適合的，也會(huì)讓孩子走彎路，花錢(qián)卻起不到理想的作用。
聯(lián)大其實(shí)還是不錯(cuò)的培訓(xùn)學(xué)校，他們對(duì)于孩子要報(bào)的課程都有試聽(tīng)課，不論大班，小班還是VIP班，都是可以先試聽(tīng)的，家長(zhǎng)和孩子可以一起，試聽(tīng)是一個(gè)不錯(cuò)的辦法，可以通過(guò)試聽(tīng)讓老師了解要教的學(xué)生，最重要的是要學(xué)生通過(guò)試聽(tīng)來(lái)看一下老師教的自己是不是可以聽(tīng)懂，講的方法適不適合自己，和老師的溝通是否順利等等，來(lái)參考接下來(lái)怎樣選擇適合自己的補(bǔ)習(xí)老師，可以對(duì)試聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)地方的老師的課，選出孩子最能接受的，孩子上課也比較方便的補(bǔ)習(xí)班，這樣是最好不過(guò)了。(展開(kāi)全部)
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