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106中學(xué)目前有兩個校區(qū)，中原路京廣路為初中部，東風(fēng)南路正光路校區(qū)為高中部。地鐵一號線正好可以作為兩校區(qū)提供交通便利（火車站西廣場——祭城或金莊）。

106出名主要是美術(shù)特色，每年通過藝術(shù)進入眾多名校的學(xué)生名單也可以做三四個展板，16年7月中下旬，藝術(shù)類提前批錄取結(jié)果出來后，106的班級微信群的紅包如過節(jié)的鞭炮一樣，并且多是100+的大紅包，一方面顯示孩子們考取得院校不錯，另一方面說明家長群屬性不差錢（學(xué)藝術(shù)本身就是很燒錢的）。據(jù)一朋友講，若純粹的拿每年的高校學(xué)校名單比，106的名單應(yīng)當(dāng)僅次于大三甲，比小三甲的名單好看的多。

說了這么多，你一定覺得106是中等學(xué)生能去，且最后會有不錯結(jié)果的理想去所。不過聽朋友講，藝術(shù)這條道路的付出也很大，考取名校不但需要藝術(shù)天分和精力投入，還需要保持文化課不能太差，另外就是家庭要能負(fù)擔(dān)得起不菲的投入。每年中考106錄取分?jǐn)?shù)下減60分，基本上就是106的文化課需求線。以2016年的中考錄取606分為例，文化課加體育實驗545以上的學(xué)生，自己若有想有美術(shù)的路線，若家庭能負(fù)擔(dān)藝考之路的學(xué)費（高中三年、大學(xué)四年），106也是一個選擇。

特別說明，每年各大美院在河南的考點多在106。

關(guān)鍵詞：美術(shù)特色。(展開全部)

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說來有趣，最初了解互助路小學(xué)的簡單信息來源于西三環(huán)一家樓盤這樣的廣告：買###，上互助路小學(xué)。第二次是行走在大街上聽到的對話：A,想法把我孩子弄到互助路小學(xué)啊，你說多少錢？B,那不是錢不錢的問題，確實難辦啊，我再想想辦法。好奇心驅(qū)使我想了解更多的關(guān)于互助路小學(xué)。 以“讓每個孩子快樂幸福成長，讓每個學(xué)生動手創(chuàng)造發(fā)展”為辦學(xué)理念的互助路小學(xué)位于互助路17號，成立于1957年，現(xiàn)擁有74個教學(xué)班，在校學(xué)生5000多人，是鄭州市規(guī)模最大的學(xué)校。 互助路小學(xué)在中原區(qū)，是應(yīng)試教育做得最好的學(xué)校之一，能和之抗衡的在鄭州市也寥寥無幾，學(xué)校的奧數(shù)成績，可能是鄭州最好的，沒有之一。和其他小學(xué)最大的區(qū)別是，互助路小學(xué)有相當(dāng)一部分男教師，且大部分都是數(shù)學(xué)兼奧數(shù)輔導(dǎo)。隨著素質(zhì)教育不斷地提入國家的教育日程，互助路小學(xué)，在發(fā)展傳統(tǒng)學(xué)科，扶持新興學(xué)科，打造優(yōu)勢學(xué)科，強化特色學(xué)科，加強薄弱學(xué)科的教學(xué)精神指導(dǎo)下，在保持奧數(shù)優(yōu)勢的同時，注入校本課程，精心打造新興的品牌學(xué)校。 學(xué)校的繪畫，在中原區(qū)藝術(shù)節(jié)中，多人獲獎，管樂隊，舞蹈隊的集體舞，合唱隊均獲得一等獎，合唱隊并代表區(qū)參加是歌唱比賽。足球，籃球，體操是繼奧數(shù)之后，形成學(xué)校新的特色學(xué)科。 互助路小學(xué)一直以其穩(wěn)定及師資力量強，教學(xué)質(zhì)量高的口碑在家長中流傳。我們以某一培訓(xùn)中心每年挑選奧數(shù)苗子的考試來說話吧，前50名中，互助路必占14――16不等，前100名，互助路一定有超過30人在內(nèi)。透過這個簡單的數(shù)據(jù)，對互助路小學(xué)那么大的班額，仍有家長愿意讓孩子來。也就不足為奇了。 互助路小學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后的去向：桐柏一中最多，實驗外國語，外國語總校，楓楊，57中，19中。 互助路小學(xué)的學(xué)科：最強數(shù)學(xué)，英語，語文。 家長反饋：老師知名度高，奧數(shù)輔導(dǎo)有自己獨到的方法；不參加奧數(shù)學(xué)習(xí)的作業(yè)很少，讀寫作業(yè)一起也就是1個小時的時間；教室里滿滿的桌子，滿滿的人，最后一排的頂墻而坐。 走進互助路發(fā)現(xiàn)一個不同于其他學(xué)校的現(xiàn)象，低年級人少，65左右，年級越高，人越多，6年級有的班接近100人。這個現(xiàn)象說明了，高年級后互助路小學(xué)的外轉(zhuǎn)生較多。 為了緩解學(xué)校人多的壓力，最近幾年，互助路小學(xué)相繼開設(shè)了北校區(qū)，錦衣校區(qū)，正籌建的陽光校區(qū)。希望分校的建立，在秉承互助路小學(xué)務(wù)實的同時，能把優(yōu)質(zhì)資源帶給不同校區(qū)的學(xué)生。(展開全部)

鄭州高新區(qū)第一幼兒園是鄭州高新區(qū)管委會投資興辦兩所公辦幼兒園之一，鄭州市示范性幼兒園，目前正為升格為省級示范園而積極努力。
幼兒園占地面積近5000平方米，擁有室外活動場地和一座三層綜合樓，建筑面積4500多平方米。因為面積寬敞，每個班的教室都分為活動區(qū)和休息區(qū)兩大間，休息區(qū)每個孩子一張實木小床，這樣的條件在我所見到的幼兒園中是比較好的。班額不大，一個班二十五到三十個孩子，配備三名教師。
孩子在幼兒園的健康成長與家長的密切配合分不開，一幼十分重視這方面的工作，定期召開家長會，秋季招生后有新生家長會，聘請教育專家為新入園兒童家長培訓(xùn)相關(guān)知識，讓他們知道如何做好孩子入園前的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備、如何使孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。
每個班都有家長委員會，作為全班家長的代表，是家長們與幼兒園間的橋梁和紐帶，班里有什么大事小情通過與家委會的溝通，讓家長們知道幼兒園的日常工作是如何開展的，在一些事情上家長們可以提供力所能及的幫助，以及各種建議和意見，對于孩子在園內(nèi)的生活和幼兒園的發(fā)展具有積極意義。
各班還設(shè)置了家長助教，班里孩子的父母都可以自愿報名，每周四上午是助教工作時間，孩子家長作為幼兒園老師的角色出現(xiàn)在班里，幫助班主任管理班級，這樣做可以讓家長零距離接觸幼兒園班級里孩子們的日常生活，他們直觀的接觸到了幼兒園的運作、孩子們的作息，俗話說想知道梨子的滋味就要親口嘗一嘗，自己的孩子在幼兒園里是怎么生活的做一次助教就會知道，這一點很有創(chuàng)意很有特色，也是很多幼兒園所沒有的。(展開全部)

四十七中在分校命名上頗下功夫。論語中的“見賢思齊”，四十七高中分校和初中分校各取一個字，分別為，齊和賢。斷開之后，雖和原意有所出入，但此次的斷章取義堪稱妙舉。名字，間接的告訴我們四十七中的辦學(xué)理念，對自己提出的要求及向同行學(xué)習(xí)的決心。果然，名副其實2014面開始招生的思賢，在全市統(tǒng)一的期末考試中，僅有的162名考生，600以上的90人。平均分為597.6,優(yōu)秀率85.190％，良好率99.38％。為2016年計劃4個班，200名學(xué)生奠定了良好都基礎(chǔ)。（2016超額完成招生計劃）。 思賢，是四十七中，為高中部提供優(yōu)質(zhì)生源而創(chuàng)建的（四十七中高中部的位置確定了與其實學(xué)校初中部聯(lián)合都極小的可能性），在競爭如此激烈的環(huán)境下，沒有自己的后花園，何談庭飄香？由四十七初中部的實驗班轉(zhuǎn)制為民辦初中。在平行分班都基礎(chǔ)上，按學(xué)生的英語和數(shù)學(xué)成績分為AB班。進行分班上課，A班在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，加深難度，B班夯實基礎(chǔ)知識都同時，作業(yè)布置采用分層，以促進學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校為了擴大學(xué)生的知識面和豐富生活，校本課程除了武術(shù)，新聞外，古典名著賞析深受學(xué)生及家長的好評。學(xué)完名著，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況分別寫：讀后感，賞析，感悟過人物評價。新聞觀后，學(xué)生寫感想及評價。一學(xué)期兩次的校園文化墻的創(chuàng)作，需學(xué)生設(shè)計，學(xué)生撰文。極大第提高可學(xué)生的寫作熱情。武術(shù)課外班由青年足球教練安普康教練親自指教。武術(shù)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生強身的同時更對中國傳統(tǒng)文化的傳承。 教師來源：四十七中精英和外聘優(yōu)秀教師。 不得不說思賢建校的成績是有目共睹的。到也不得不說，思賢所處位置的弊端，和一所職業(yè)學(xué)校共用一個校園，雖順獨立成院，但一墻之隔，多少對初中的孩子還是有影響的，尤其是共用一個餐廳，是很多想來到望而怯步的家長最擔(dān)心的，說不影響但初中生，經(jīng)得起行為習(xí)慣的潛移默化嗎？(展開全部)

1956年建校的優(yōu)勝路小學(xué)，是金水區(qū)歷史悠久的學(xué)校之一。不知是鄭州市七中（初中部）成就了優(yōu)勝路小學(xué)還是優(yōu)勝路小學(xué)依托就鄭州七中?？傊?，這種小優(yōu)初重的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源重疊形式的形成，站穩(wěn)根基的是學(xué)校，受益的是周邊的學(xué)生。家長未必也節(jié)省了精力和物力。 優(yōu)勝路小學(xué)除了狠抓學(xué)生都文化課的基本功外，秉著地理之優(yōu)勢，大力開展和推進特長省的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并通過計劃性和目的性的指導(dǎo)，一批優(yōu)秀的特長生脫穎而出。主持人張澤群，豫劇小香玉，最新的游泳名將寧澤濤（2003_2006）等的不斷涌現(xiàn)，為本就名聲在外的優(yōu)勝路小學(xué)又添了濃重的一筆。 走過50多年歷史的優(yōu)勝路小學(xué)，現(xiàn)已3000多名學(xué)生，為了趕上時代的步伐，接受部分學(xué)生家長的建議，現(xiàn)優(yōu)勝路小學(xué)，這所老名校又添新葉――優(yōu)勝路小學(xué)國際班。國際班的設(shè)計，一方面緩解了班額大的問題，另一方面，也為孩子們打開了了解世界之門，同時，也為學(xué)生進入中學(xué)（尤其是重視外語的中學(xué)）奠定了基礎(chǔ)，2016年推薦入外國語總校6名，自我選擇考入外國語各校8名。這充分向社會證明了，優(yōu)勝路小學(xué)除了特長生，應(yīng)試教育也毫不示弱。 班額大的問題，隨著周邊拆遷優(yōu)質(zhì)生源逐漸減少的問題，是優(yōu)勝路小學(xué)面臨的新挑戰(zhàn)。但優(yōu)勝路小學(xué)是七中生源基地，是眾所周知的秘密。 對了，有家長反饋，學(xué)生的課外作業(yè)相當(dāng)一部分都需要家長的配合和合作，原本是更好培養(yǎng)父母與孩子一起的溝通和協(xié)調(diào)，融洽之間的情感，但，過了，適得其反。(展開全部)

我不止一次的說鄭州教育資源的聚集和傾斜。金水區(qū)政府周圍是教育資源的另一個集中地，從建校歷史較久的文化路的一、二、三小學(xué)至2005年的文化路綠城小學(xué)，幾乎都是圍繞在區(qū)政府的周圍，無論新校老校，在教育改革的浪潮下。都不同程度地注入了新的元素，只是文化路綠城走的步子更大一些。 最早聽說文化綠城，源于朋友都女兒在那里上班，當(dāng)時聊起學(xué)校的情況，班里學(xué)生多了解了很多家長不能理解的雙語教學(xué)的文綠，低年級的英語為什么只讀不怎么要求寫。學(xué)校的要求基于：第一，在沒有興趣的情況下，一味的強求寫，最終導(dǎo)致厭學(xué)；第二，在學(xué)生沒有完全掌握漢語拼音的書寫之前，加入英語字母的書寫，不分學(xué)生容易混淆，給糾錯帶來困難，而反復(fù)的糾錯，容易讓孩子失去學(xué)習(xí)的信心和興趣。鑒于此，學(xué)校的英語課一直堅持“英語故事教學(xué)法”的嘗試和研究。最初的老師講故事，慢慢發(fā)展的學(xué)生講故事后，又逐漸加大難度，小組講故事。故事接龍等形式。由個體轉(zhuǎn)為小組，由小組連接班級，這種符合兒童認(rèn)知規(guī)律的學(xué)習(xí)方法受到了家長和學(xué)生的歡迎。同時，這種符合語言學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律的方法，大大的提高了學(xué)生的參與度，解決了大班額學(xué)校上課，教師關(guān)注度不足都問題。 外語教學(xué)有其特色，語文學(xué)習(xí)也毫不損色。兒童詩進課堂，說的就是，由字聯(lián)想到詞，由詞聯(lián)想到句，或許不能稱之位詩，到學(xué)習(xí)中的童真童趣的表達法，使孩子們記憶猶新。至于空竹表演和葫蘆絲演奏，只是文化路綠城教學(xué)紅花中的沁人的綠葉。其實，他們的校本課程豈止這些，不信，趁課外活動，自己走進學(xué)校看看吧。 雖然，文化綠城小學(xué)，在語言學(xué)習(xí)方法上至少解決了班額大，盡可能關(guān)注到每個孩子，但，平均85人的班級，數(shù)學(xué)都學(xué)習(xí)，依然是個問題。(展開全部)

河南省實驗小學(xué)眾多分枝中的一枝，位于鑫苑名家小區(qū)內(nèi)，小區(qū)落成后的2005 年建成并投入使用。每年級6個班，每班36人。班級和年級人數(shù)都設(shè)置，看出省實驗的統(tǒng)一要求。4年級以上的學(xué)校，每學(xué)期都林州教學(xué)基地實踐，是省實驗共享資源之一，另一共享資源就是省實驗，鄭東小學(xué)和鑫源外國語小學(xué)的教師輪班制。學(xué)校不同于工廠和公司，位置不同，學(xué)生來源不同，教學(xué)內(nèi)容就無法統(tǒng)一。這一點，我比較贊同省實驗，因材施教，因地制宜，受教對象不同，所謂的統(tǒng)一授課，只不過是宣傳手段而已。鑫源外國語都來源，相比鄭東小學(xué)個省實驗小學(xué)，要純粹些。部分學(xué)位生（鑫苑名家小區(qū)），部分外招生，說是外招，實則目的性很強，金水區(qū)區(qū)局關(guān)離鄭東小學(xué)和省實驗小學(xué)較遠的職工子女。若還有名額就是面向社會，公開招生，簡單的測試（家長不要誤會了簡單的意思，這里的簡單，是指小型的非正式的，并非題目簡單）后，若成績可以，有面試的安排，分別是家長和孩子。 學(xué)生面試內(nèi)容；自我介紹（可用英語也可以漢語），視力―記憶拼圖，即景故事，拍球，200以內(nèi)的加減法。家長面試內(nèi)容：假設(shè)情況，考察家長處理解決問題都方法。 透過鑫源外國語小學(xué)的面試，我們可以看出，所處位置不同，招生方式不同，但依然秉承省實驗小學(xué)的教育理念―素質(zhì)。無論是鄭東小學(xué)面試時都書法展示，還是鑫源外國語小學(xué)的學(xué)生面試都各項內(nèi)容，始終與素質(zhì)緊密相連。 鑫源外國語走讀與寄宿相結(jié)合，床位的因素，每班寄宿只有12個名額。離家遠的家長請實現(xiàn)考慮好。 另外，曾經(jīng)的三校教師輪班制，由于實驗小學(xué)家長的意見，現(xiàn)在基本上以有其名了，在鑫源外國語接受省實驗小學(xué)教師資源的期望值不要太高了。話說回來鑫源外國語的老師也是省實驗小學(xué)層層把關(guān)而精挑的?？赡懿糠帜贻p教師只是缺一點時間的歷練。(展開全部)

索易兒童成長中心是索易集團在動畫界深耕數(shù)十年之后的一個力作，可以稱之為現(xiàn)在鄭州最好的幼兒園。該成長中心外觀很時尚，新穎。該成長中心一共有十一個特色領(lǐng)域，能夠滿足0到12歲兒童的快樂成長需要。該成長中心主要分為兩個部分，一個是靜態(tài)的博物館體系，一個是動態(tài)的體驗體系。對于嬰兒來說進入幼兒園是一個很新穎的體驗，一進門有五個不同顏色的管道，色彩豐富，有利于對嬰兒視覺形成的鍛煉。其中彎曲回廊部分對于孩子來說有助于發(fā)展他們的空間觀，而且回廊高低不平，在這個項目中鍛煉了孩子的平衡感。在體驗蹦蹦床區(qū)，這應(yīng)該算是鄭州最大的室內(nèi)蹦床，而且有格子蹦床，細(xì)網(wǎng)蹦床等不同種類的蹦床，滿足不同孩子的玩耍需求。在音樂區(qū)，有類似博物館似的陳列，也有體驗區(qū)，里面有非洲鼓，鋼琴，小提琴，沙錘等樂器可以來玩。陶藝區(qū)，主要有色彩，布藝和燒制三個綜合教室。有專門的陶藝?yán)蠋焷碇笇?dǎo)，幫助孩子手部體感訓(xùn)練，增加孩子藝術(shù)美感。烘培教室是很多孩子喜歡的地方，散發(fā)著香香的味道，刺激著味蕾，而且能夠動手自己做餅干，讓孩子直接與食物接觸，明白食物的美從而意識到要珍惜每一粒糧食。還有最讓孩子喜歡的Toot Science教室，這個絕對是鄭州沒有的。這個科學(xué)實驗室是美國科學(xué)實驗教學(xué)體系的分支，總共可以包含物理，化學(xué)，生物等理化42個科學(xué)小分支的實驗課，具有很專業(yè)的實驗功能。另外還有讓孩子專門靜下來讀書的閱覽室，會有專門的閱讀老師給孩子進行朗讀講故事。它還在有限的空間里設(shè)有溫室花房，可以讓孩子近距離觀察植物的成長過程，對生物學(xué)科有著很棒的啟蒙作用。特別的寵物租賃區(qū)，可以讓孩子感受到對動物的愛心，采用租賃形式更符合孩子喜新厭舊的特點。戲劇區(qū)的體驗可以讓孩子在各種角色扮演中了解社會。
索易兒童成長中心2014年建成至今，提供的是絕對高規(guī)格兒童發(fā)展，里面的設(shè)施齊全而實用，完全從孩子角度進行設(shè)計，并且采用了最環(huán)保的材料，依托現(xiàn)在美國最先進的理念，對孩子從出生開始后的體感與視覺系統(tǒng)培養(yǎng)開始，一直到12歲對科學(xué)的探索都提供了最好的設(shè)施支持。如果你的家庭能夠負(fù)擔(dān)得起這個接近每月6500的學(xué)費，這個成長中心絕對是最好的培養(yǎng)中心。(展開全部)

能夠一出生就貼上貴族標(biāo)簽的學(xué)校不多，高中部更是鳳毛麟角。鄭東外國語中學(xué)高中部從確定設(shè)立，就有了別的學(xué)校需經(jīng)過十年。甚至更長時間的拼搏才可以達到的定位。參加第一批錄取，不知道有多少高中部羨慕嫉妒呢？高起點的同時，給外國語高中無形中提出了嚴(yán)要求，不然何以平息他人的不平，怎樣對得起這么高的定位呢？ 其實，東區(qū)外國語意識到了這些，學(xué)校從招師階段就始終緊扣一個字：嚴(yán)。要想加入東區(qū)外國語的教師隊伍，硬件達到是必須的，在東區(qū)統(tǒng)一招聘考試過關(guān)后，還有學(xué)校的一關(guān)，看似簡單的面試，交談，實則含蓋了談話技巧，語言組合，隨機應(yīng)變，教育教學(xué)理念及處理問題的能力。現(xiàn)在，大部分的老師屬于區(qū)聘，極少數(shù)屬于特殊人才引進。招生，嚴(yán)。寧缺毋濫，原定招收4個班，200名學(xué)生，第一年，觀望者居多，懷疑者居多。真正不遲疑就來到學(xué)校的，一，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子足夠了解（校長兼書記曾在四十七初中部，外國語中學(xué)），對學(xué)校有信心的家長和學(xué)生，二，看重的是班額，孩子的關(guān)注；三，成績差不多，尤其去市里開車擁擠，不如在東區(qū)交通更便利些；四，外國語初中部的部分學(xué)生。種種主客觀原因現(xiàn)在4個班，160名學(xué)生左右。學(xué)生管理，嚴(yán)，原本校園大，學(xué)生少，不容易看到學(xué)生的出出進進，但幾乎一學(xué)期看不到，只能說明一個問題，不允許隨便出進。和學(xué)校門衛(wèi)師傅聊起，才知道，無論家離學(xué)校多近，（門口永基美鄰，翰林居）都不允許走讀，不同意者，免進。不是學(xué)校規(guī)定的時間和老師相約，任何人不許進入學(xué)校。 諾大的校園，僅有100多名學(xué)生，略顯得過于沉寂，但嚴(yán)字當(dāng)頭的管理，今日的沉寂，就是明日的繁華?；蛟S，不久的將來，鄭東外國語中學(xué)就是昔日門庭若市的鄭東中學(xué)。。。(展開全部)