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森林湖業(yè)主的維權(quán)，讓更多的人多少了解了環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流的MMUN世界公民森林湖小學(xué)，從而自然而然的走進(jìn)了公眾的視線。 2014年投入使用，外教均來自美國加拿大，為了利于和外教老師溝通，還聘請(qǐng)了外國教育專家認(rèn)外方校長。老師由專家和拔尖人才組成。 教育理念：培育影響世界的萬分之一的精英教育。著重培養(yǎng)孩子的生存能力，思考能力，分析能力和溝通能力。 蒙氏教育：體驗(yàn)感官的超越，人性的超越及智慧的超越。 教學(xué)方式：純正的美英小班教學(xué)，多元課程及活動(dòng)開放。課程的多元化涉及，數(shù)學(xué)，社會(huì)，人文，美食，體育，音樂和美術(shù)。社團(tuán)活動(dòng)設(shè)計(jì)：模擬聯(lián)合國，足球，健美操，攀巖，小提琴，課本劇，歌舞，書法，機(jī)器人。配合社團(tuán)開辦各類活動(dòng)節(jié)，創(chuàng)示自我展示的空間。不同時(shí)期分別有獨(dú)唱節(jié)，舞蹈節(jié)，手工制作節(jié)，書法節(jié)等。 了解了學(xué)校課程，有必要了解MMUN，創(chuàng)立于2006年，是聯(lián)合國唯一的國際青少年模擬聯(lián)合國示范項(xiàng)目，專為4――9年級(jí)（9――16歲）的青少年設(shè)立。2007年4月首屆峰會(huì)在聯(lián)合國總部召開，開創(chuàng)了全世界唯一準(zhǔn)許在聯(lián)合國總部內(nèi)部召開小學(xué)初中生模擬聯(lián)合國會(huì)議。明白了MMUN,我們繼續(xù)聊學(xué)校，從課程都開設(shè)及班級(jí)上課的擺放，完全開放式的，利于同學(xué)之間的討論及師生的交流。各項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)置，能充分彰顯孩子的個(gè)性和特長，但學(xué)校忽略了最重要的，即：學(xué)校創(chuàng)辦的地域，一個(gè)扎扎實(shí)實(shí)應(yīng)試從小學(xué)到初中，初中到高中，高中到大學(xué)需要層層考試都國家！ 提醒家長：如果不是為了將來把孩子送出國外，選擇慎重！如果僅為了接受英語學(xué)習(xí)，選擇慎重！ 既然米宅是鄭州樓市的分枝，在這里聊森林湖維權(quán)也不算跑題吧。我認(rèn)為維權(quán)原因如下：1,森林湖的業(yè)主并非都富豪，剛需傷不起；2,MMUN明確說明是針對(duì)4――9年級(jí)的學(xué)生，顯然，沒有做到針對(duì)性；3,不出國，高額費(fèi)用幾年后，小學(xué)畢業(yè)能不能考取一所差不多（好的更不敢說）的學(xué)校，不僅家長懷疑，社會(huì)也懷疑。。。立足現(xiàn)實(shí)，利用自己有利的資源，做好小學(xué)最基礎(chǔ)的，是森林湖最該考慮的。(展開全部)

一八聯(lián)合，原為普羅旺世配建的學(xué)校，最終由一中、八中、第三方投資人合作創(chuàng)立，目前純民辦私立，在一中、八中這兩所名校撤離后依然熠熠生輝，光芒四射，實(shí)乃初中民辦教育的一朵奇葩。

在一中和八中撤離后，一八通過自身努力加媒體宣傳，生源依舊優(yōu)質(zhì)，雖然不一定如一八宣傳的第二，但是前五名當(dāng)是一定的（僅看當(dāng)下，不做長遠(yuǎn)預(yù)測）。如果家庭還可以，小升初能進(jìn)入一八也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，雖然有點(diǎn)貴。

一八在市內(nèi)的初中有貴族學(xué)校的頭銜，這顯然受一八所處的普羅旺世風(fēng)格影響，也與一八的收費(fèi)有關(guān)，還與一八的住宿、餐飲都有關(guān)聯(lián)。其實(shí)，大眾的眼睛是雪亮的。

雖一中撤離，但一八一直有報(bào)考一中的傳統(tǒng)，這也可能是在外語系三強(qiáng)優(yōu)質(zhì)生源的的壓力下，一中的桐一顯得規(guī)模比較小，競爭力小，而一八老師為學(xué)生著想，優(yōu)先考慮一中是優(yōu)選的結(jié)果。

一八與一中和八中的關(guān)聯(lián)補(bǔ)充：一八為上述三方投資成立，后因三方合作不愉快，一中撤走創(chuàng)辦桐一，八中撤走創(chuàng)辦經(jīng)緯?，F(xiàn)，桐一、經(jīng)緯、一八皆為初中民校十大熱門，感覺到名校的光環(huán)的厲害了吧。

一八剛成立了高中部，主推國際班，剛起步，不評(píng)價(jià)。

關(guān)鍵詞：初中部優(yōu)質(zhì)，高中主推國際班，貴。(展開全部)

領(lǐng)航原址是經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院，后省實(shí)驗(yàn)鄭東中學(xué)初中教學(xué)部遷入改名領(lǐng)航實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有小學(xué)、初中、高中。

領(lǐng)航的宣傳做的不錯(cuò)，大家一直以為領(lǐng)航就是鄭東中學(xué)，或者是二實(shí)驗(yàn)的分校，下面就補(bǔ)充二實(shí)驗(yàn)、鄭東中學(xué)和領(lǐng)航的來龍去脈。

省實(shí)驗(yàn)鄭東中學(xué)原有省實(shí)驗(yàn)、二實(shí)驗(yàn)和地產(chǎn)商三者合辦。鄭東中學(xué)剛創(chuàng)建時(shí)報(bào)名者云集，后因和投資人關(guān)系破裂，主管高中的省實(shí)驗(yàn)回撤主攻文博，后建英才；而主管鄭東中學(xué)初中部的二實(shí)驗(yàn)教師大部分回撤，剩余的沒有跟隨省實(shí)驗(yàn)和二實(shí)驗(yàn)回撤的教師則遷至領(lǐng)航現(xiàn)校址和另外一所民校一起組建領(lǐng)航，原鄭東中學(xué)被東區(qū)收歸公有，創(chuàng)辦鄭東新區(qū)外國語中學(xué)，原鄭東新區(qū)外國語學(xué)校改為純小學(xué)部，鄭東新區(qū)外國語初中部和高中部合為鄭東新區(qū)外國外國語中學(xué)，并于2016年正式高中招生。（以上內(nèi)容為鄭東原內(nèi)部教師語）

就大家關(guān)心的事情來說，領(lǐng)航的初中部和二實(shí)驗(yàn)的關(guān)系也逐漸遠(yuǎn)離，現(xiàn)在不會(huì)有流動(dòng)，資源共享的地方也會(huì)越來越少，領(lǐng)航的高中部這兩年掛靠11中，實(shí)際上只能是11中的干兒子，因?yàn)?1中自己有為民高中和國際部這兩個(gè)親兒子。未來的領(lǐng)航將會(huì)走一八的路子，即僅靠投資人的純私立化，不靠公立名校的依托。在時(shí)下，這條路能否走的順暢，路漫漫，走路的人才能自知。預(yù)祝領(lǐng)航一路走好，前途順利。

關(guān)鍵詞：初中部的好班還不錯(cuò)，普通班一般，高中一般。(展開全部)

勵(lì)德雙語是勵(lì)德教育集團(tuán)下屬學(xué)校的純民辦學(xué)校，勵(lì)德教育在云南、江蘇主要是民辦高校投資人，鄭州勵(lì)德雙語是其基礎(chǔ)教育的嘗試，位置在陳寨花卉市場對(duì)面，旁邊有鄭州海洋館。鄭州勵(lì)德雙語原以鄭州47北校區(qū)建校，多年前已與47中沒有任何關(guān)聯(lián)。

以民辦立身的勵(lì)德雙語周圍大社區(qū)不少，但是周圍的家長都有多個(gè)選擇，以初中為例，若去民校西有一八，北有新奇，若去公立，東有76，西有77，生存環(huán)境不易。勵(lì)德雙語的生源質(zhì)量一直一般，再加上純私立的性質(zhì)，家長不是很熱。

勵(lì)德雙語的高中在鄭州市算是很一般的學(xué)校，招生順序在二批高中之后，但在三批學(xué)校里，他又沒有名校的頭銜和顯赫的歷史，所以也不是很受家長和考生的追捧。

關(guān)鍵詞：初中一般，高中一般。(展開全部)

鄭州中原實(shí)驗(yàn)學(xué)校即桐柏一中是鄭州一中在桐柏路35號(hào)都分校，也是鄭州一中最早的分校，隸屬鄭州一中教育集團(tuán)。成立于2005年的一中實(shí)驗(yàn)分校，可以說一波三折，名稱幾更。2005成績，9月開始招生，教育招生三年后，在曾經(jīng)名校不能辦分校的政策中，于2008,2009兩年停招。2010年，一中集團(tuán)成立后，原初中部整體并入“鄭州一中實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保?012年，民辦中學(xué)改制，（不能用本校的名字），正式命名為“鄭州中原一中實(shí)驗(yàn)分校，”與一中分校高中共用一個(gè)校園。 雖然學(xué)校校園不大但走進(jìn)校園，那一顆顆懷抱才可環(huán)繞的大樹，向來訪者詮釋著十年樹木，百年樹人。從2012至今，中原一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校，已經(jīng)在歷年的高中升學(xué)考試中，驚人刮目相看，不敢小覷。也自然而然成為鄭州一中優(yōu)質(zhì)生源基地。 一中實(shí)驗(yàn)分校的老師對(duì)即將報(bào)考學(xué)校的學(xué)生建議：1,雙基要扎實(shí)，語數(shù)外要均衡；2,知識(shí)面要寬，盡可能早日培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣；3,關(guān)注生活，知識(shí)掌握要靈活；4,練好字體，書寫規(guī)范，表達(dá)清晰。透過老師的建議，我們可以得出這樣的結(jié)論：中原一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)上要求極嚴(yán)，也可以說以小見大吧。 依然有家長對(duì)一個(gè)本不大的院（75畝，建筑面積28000平方米）共同存在那么多不同階段的學(xué)生不甚滿意，他們認(rèn)為活動(dòng)受限。畢竟學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是需要張弛有度的。(展開全部)

鄭州勵(lì)德雙語學(xué)校原47中分校，但在禁止名校辦分校時(shí)47中已經(jīng)全部撤離。實(shí)則是勵(lì)德國際教育集團(tuán)投資創(chuàng)辦，鄭州市教育局備案審批的集學(xué)前班，小學(xué)初中，高中為一體的12年一貫制寄宿民辦學(xué)校。自2001年建校至今，已發(fā)展為55個(gè)教學(xué)班，擁有2300名左右的學(xué)生。不同階段，學(xué)校有不同的目標(biāo)和要求。 學(xué)前班：習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時(shí)，適當(dāng)滲透小學(xué)課程，玩中學(xué)，學(xué)中玩，為順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 實(shí)現(xiàn)幼小順利銜接。 小學(xué)：小班化的精品班（不超過36人），英語見長，藝術(shù)特長。設(shè)施全，每班有網(wǎng)絡(luò)視頻設(shè)施，英語盡可能畢業(yè)時(shí)達(dá)到初中課程標(biāo)準(zhǔn)的水平；每個(gè)學(xué)生有特長（美術(shù)，武術(shù)，舞蹈，樂器）普通班：工薪階層的收費(fèi)，享受優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。 中學(xué)：建立學(xué)生檔案，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的每一方面。 高中：尊重差異，提供選擇，開發(fā)潛能，分類發(fā)展。報(bào)考高中部不受地域和戶口限制，隨時(shí)可以報(bào)名，所缺課程，老師免費(fèi)補(bǔ)習(xí)和輔導(dǎo)。開設(shè)美術(shù)，體育特長班，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；開設(shè)出國預(yù)科班，為出國求學(xué)的學(xué)生打好基礎(chǔ)。除了全國統(tǒng)一考試外，有興趣的學(xué)生也可以報(bào)考勵(lì)德旗下的兩所職業(yè)學(xué)校，并享優(yōu)惠。不同階段的學(xué)生分別有對(duì)應(yīng)的方法和對(duì)策。不得不說，勵(lì)德的初中部的教學(xué)成績還是斐然的，家長和社會(huì)比較認(rèn)可，畢業(yè)的學(xué)生也較滿意。 不足之處：所處位置的限制，加上一八學(xué)校的強(qiáng)勢，優(yōu)質(zhì)生源不足；高中部招生的不確定性（隨時(shí)招收），使班級(jí)的成績參差不齊比較嚴(yán)重，無形中，加重了老師的負(fù)擔(dān)且課堂效果也不盡人意。 '在競爭日益激烈的環(huán)境中，要想立于不敗之地且雄霸蠻荒，期望勵(lì)德立校某些方面的改革步子大一些。(展開全部)

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原本就在西邊的一中，更進(jìn)西曲。位于鄭州與滎陽交界處中原西路和桃賈路西北角的鄭州市西一中學(xué)，隸屬一中教育集團(tuán)，鄭州教育集團(tuán)總校長朱丹擔(dān)任西一的教育教學(xué)總指導(dǎo)。西一中學(xué)在學(xué)校管理，教科研，教學(xué)理念，老師測評(píng)及評(píng)價(jià)模式五方面和鄭州市一中步調(diào)一致。有地產(chǎn)投資，一中全權(quán)管理的西一中學(xué)，在城鄉(xiāng)結(jié)合地段的15年一貫制，算是一次大手筆。現(xiàn)代化的硬件設(shè)施，先進(jìn)的室內(nèi)體育館和司機(jī)恒溫游泳館，都在告訴社會(huì)，西一中學(xué)的未來不僅是文化課基礎(chǔ)好，底子硬，學(xué)生的個(gè)性和學(xué)校特色發(fā)展從建校就納入了西一的教學(xué)議程。 西一師資都來源：桐柏路一中外派部分經(jīng)驗(yàn)豐富老師里外聘老師。一中采取“跟崗培訓(xùn)”以“一帶一”的方式使新入職教師對(duì)教育教學(xué)工作早日獨(dú)當(dāng)一面。 2016年招收小學(xué)新生和初一新生。對(duì)初一新生根據(jù)報(bào)考時(shí)的成績（資質(zhì)審批晚于民辦學(xué)校的考試），設(shè)置兩個(gè)教改實(shí)驗(yàn)班，由桐柏一中和西一最精干的的團(tuán)隊(duì)，按主體課堂模式，本著個(gè)性化的原則，進(jìn)行個(gè)性和共性相結(jié)合的教學(xué)設(shè)計(jì)，打造鄭西一中初中階段標(biāo)桿性的班級(jí)。當(dāng)時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)班的要求是：報(bào)考桐柏一中分?jǐn)?shù)略低于桐柏一中的錄取分。兩個(gè)方面的原因， 2016年西一的招生并不理想。1,地理位置，2,對(duì)于師資相當(dāng)一部分家長持觀望態(tài)度。 從學(xué)生宿舍的安排上可以看出西一的用心。宿舍樓一共11層，1――5為男生，6――8為老師，9――11為女生；另外男女生分別走不同的通道。 鄭州市的學(xué)生 選擇余地較大，但對(duì)滎陽 的孩子來說，師資只要可以，西一的開設(shè)不能不說算是福音。(展開全部)

原來遠(yuǎn)觀時(shí)一直認(rèn)為龍翔中學(xué)和龍翔小學(xué)是一個(gè)院呢，走進(jìn)方知是一墻之隔，位于龍翔七街。是鄭東新區(qū)為解決祭城安置區(qū)――龍祥嘉園1,2,3號(hào)院的子女及北龍湖即將入住小區(qū)開辦的一所新興的現(xiàn)代化的中學(xué)。2015年所招的兩個(gè)班不足80人的學(xué)生，暫時(shí)就讀眾意路小學(xué)。2016年第二次招生時(shí)，龍翔才開始啟用。現(xiàn)學(xué)校有兩個(gè)年級(jí)，四個(gè)班，160左右的學(xué)生。去龍翔考察時(shí)，只能進(jìn)入教學(xué)區(qū)，其他功能區(qū)域扔在建設(shè)中。雖然學(xué)校只運(yùn)行不足兩年，但龍翔的“創(chuàng)客課程”已在東區(qū)小有名聲。尤其是八年級(jí)的學(xué)生在2016年3月17日――4月9日的創(chuàng)客文化節(jié)中，在鄭州市回民中學(xué)，東區(qū)96中學(xué)學(xué)區(qū)共同體設(shè)置的參賽項(xiàng)目：創(chuàng)新機(jī)器人，航模，小發(fā)明制作，原創(chuàng)微電影，創(chuàng)作體育藝術(shù)比賽中（吸引20多所學(xué)校上百名學(xué)生參與）。在高手云集中，龍翔師生克服了參賽場地、器材、資源等困難，一舉奪得創(chuàng)新體育一等獎(jiǎng)，航模類自制水壓火箭第一名，航模類團(tuán)體第一的好成績。被授予共同體的“首批創(chuàng)客空間”。通過創(chuàng)客課程，龍翔呵護(hù)并激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情，同時(shí)，也希望創(chuàng)客，可以讓學(xué)生的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”。師生關(guān)系由原來的“我們一起學(xué)”轉(zhuǎn)為“我們互相學(xué)”。 由于學(xué)生來源的特殊性，普通話及文明語言的使用相缺乏，在2016年9月8日的“全國推廣普通話宣傳周”時(shí)，龍翔學(xué)校向?qū)W生發(fā)出了“說好普通話，用好文明語”的倡議，指導(dǎo)學(xué)生使用普通話，文明整校園。 在打好基礎(chǔ)教育基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的同時(shí)，龍翔中學(xué)十分注意學(xué)生社會(huì)實(shí)踐意識(shí)和參與意識(shí)。3月5日，學(xué)雷鋒活動(dòng)日，龍翔學(xué)雷鋒志愿者，走進(jìn)鄭州市圖書館，通過他們的活動(dòng)，在龍翔中學(xué)形成人人參與志愿活動(dòng)，各個(gè)爭做志愿標(biāo)兵。為了培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，在世界水日，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)了東周水廠聽師傅們講解節(jié)水的重要，形成了，節(jié)水光榮，浪費(fèi)可恥的風(fēng)氣。 剛剛起步的龍翔中學(xué)，隨著周邊小區(qū)的人員入住，優(yōu)質(zhì)生源定會(huì)逐漸增多，幾年后的龍翔真的一定是教育界騰飛的小龍！ 創(chuàng)客：通過設(shè)想和想象使不可能變?yōu)榭赡堋?/cite>(展開全部)

該園是鄭州市經(jīng)開區(qū)管委會(huì)投資建設(shè)的第一所公辦幼兒園，2013年始建，并于2015年3月17日正式開園。2015年2月1日，經(jīng)開區(qū)教文體局把第一幼兒園的3200
萬元房屋等資產(chǎn)以0元價(jià)格出租給蒲公英幼兒園使用，期限為2015年2月1日到2017年2月1日，租賃合同中，該區(qū)教文體局明確要求蒲公英幼兒園要“嚴(yán)格按照公建民營幼兒園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取保教費(fèi)”。該園以每月800元的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，并在2015年鄭州市幼兒園等級(jí)評(píng)估中被評(píng)為一級(jí)園。
一幼滿園的話是24個(gè)班，小中大各8個(gè)班，現(xiàn)在開設(shè)18個(gè)教學(xué)班，在園幼兒近500人。幼兒園占地15畝，建筑面積達(dá)10298平方米，樓高三層，建筑設(shè)計(jì)新穎、造型美觀，設(shè)施一流，室內(nèi)采用全中央冷暖空調(diào)，擁有舞蹈室、繪本館、美勞室、科探室、電腦室、鋼琴房、美食
工作坊、多功能廳等功能室。戶外擁有運(yùn)動(dòng)場和極具自然、生態(tài)的玩沙洗水池、種植區(qū)以及充滿童趣的大型玩具區(qū)等多元活動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，這么大的規(guī)模在經(jīng)開區(qū)乃至鄭州也是一流的水平?；顒?dòng)區(qū)域大是一個(gè)幼兒園最好的優(yōu)勢，為孩子提供了充滿樂趣和無限自由的游戲空間，滿足了孩子們活動(dòng)和發(fā)展的需要，從而讓孩子在游戲中獲得快樂的成長。
各班配有智能化一體機(jī)、恒溫直飲水機(jī)、洗衣機(jī)、消毒
柜等各種教學(xué)生活設(shè)備，教室寢室分離，有教室、衣帽間、寢室、洗手間、陽臺(tái)，其中教寢一共六十多平方米，衛(wèi)生間三十多平方，對(duì)于二三十個(gè)孩子來說空間
綽綽有余，園內(nèi)還規(guī)劃的有各班的小菜園，種植了黃瓜、豆角、茄子、辣椒等無公害的蔬菜?！昂幽鲜∩倌陜和瘓D書館”在這有個(gè)分館，在這里放了不少書籍。
幼兒園大樓門口有電子屏，顯示每天孩子們?nèi)偷牟俗V。一幼還有個(gè)特色是專門聘任了幾名具有特色專長的男老師，分別承擔(dān)體能、舞蹈、美術(shù)和科學(xué)等教學(xué)任
務(wù)，為幼兒意志品格、興趣、習(xí)慣培養(yǎng)起到良好的平衡，這一點(diǎn)在很多幼兒園看不到。
該園堅(jiān)持“自由、尚真、樂享”的教育理念，旨在通過豐富的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓每一個(gè)孩子自由自在的享受快樂童年。(展開全部)