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由于拆遷計劃停止招生一年的勵德雙語學(xué)校，在7月1日前已經(jīng)敲定了學(xué)校的新校址，但7月1日鄭州市民辦初中統(tǒng)一綜合測評時，沒有考生參加考評，勵德2017年初中部的招生是從7月3日開始的。勵德雙語在鄭州市民辦學(xué)校統(tǒng)一評價后的招生，生源情況可想而知，但至少為未能通過綜合評價或者戶籍外地生創(chuàng)造了在鄭州學(xué)習(xí)的機(jī)會。
勵德雙語學(xué)校初中：
招收對象為完成6年義務(wù)教育的畢業(yè)生
報名后，參加學(xué)校面試，面試合格者
無論戶籍所在地
招收6個班，240人，其中兩個實(shí)驗(yàn)班，4個平行班。
初中部的費(fèi)用：每生每期7500元，住宿費(fèi)1000元
初中部的招生點(diǎn)分別設(shè)在新校區(qū)，文勞路河南省司法警官職業(yè)技術(shù)學(xué)校院內(nèi)和國基路陳寨花卉市場的老校區(qū)。
勵德雙語學(xué)校的高中
招生對象為參加中招考試的應(yīng)屆初中畢業(yè)生
分?jǐn)?shù)線： 450，420——450之間的考生需要參加學(xué)校的面試，通過面試者，可以報名
招收6個班，每班40人，共240人。
高中部費(fèi)用：每生每期8500元，住宿費(fèi)1000元。
報名和咨詢地點(diǎn)和初中部一樣。
被津孚國際學(xué)校收入的勵德雙語學(xué)校，在以后的運(yùn)行中是否和津孚國際學(xué)校的管理模式上保持一致，以及曾經(jīng)承諾的高中畢業(yè)可以進(jìn)入有勵德教育集團(tuán)開設(shè)的高等職業(yè)學(xué)校是否有效，只能等時間來回答了。
今年勵德雙語學(xué)校由于校址的問題，使得師資不夠穩(wěn)定的同時，也有部分曾在勵德雙語學(xué)校的學(xué)生轉(zhuǎn)走，新址的確定，是勵德雙語學(xué)校的機(jī)遇，同時也是挑戰(zhàn)的開始。原本口碑一般的學(xué)校，在經(jīng)歷了搬遷，師資流動后，重整旗鼓僅有新校址是不夠的。
解決了校址后的勵德，怎么吸引優(yōu)秀的師資和優(yōu)質(zhì)生源是勵德的立校之本和關(guān)鍵。
為無戶口，無學(xué)籍的孩子提供了學(xué)習(xí)機(jī)會，是勵德雙語學(xué)校緩解鄭州的升學(xué)壓力最大的貢獻(xiàn)。(展開全部)

城市的發(fā)展在帶給人們物質(zhì)生活，精神生活改變的同時，也因城市發(fā)展帶來諸多煩心事。隨著2017年5月的一紙通知，鄭州市最后一個城中村——陳寨，將不復(fù)存在，陳寨的拆遷，安置拆遷戶的工作比較順利，但地處陳寨附近的鄭州勵德雙語學(xué)校及全校3000多名師生的整體搬遷，從下發(fā)通知那天起，學(xué)校沒有安心過，金水區(qū)教育局也每安心過，學(xué)生家長面對那張7月份必須拆遷完畢的通知更是心急如焚，難不成孩子都要重回老家上學(xué)嗎？
每年的5月底，一般都是民辦學(xué)校收取下學(xué)期學(xué)費(fèi)的時候，這次勵德不催促，家長自覺交費(fèi)了，但是勵德卻不能收，忙碌許久，也沒有找到合適的校址，學(xué)校和家長煎熬的情緒一直持續(xù)到2017年6月的期末考試，在區(qū)教育局出面，經(jīng)勵德雙語學(xué)校，津孚國際學(xué)校及教育局三方協(xié)商，勵德雙語學(xué)校成為津孚國際學(xué)校旗下的一份子，并有津孚出資在津孚國際學(xué)校所在的河南警官司法學(xué)校為勵德雙語學(xué)校租下教室，學(xué)生宿舍及一切學(xué)校所需的設(shè)備，協(xié)議簽訂后的第二天，津孚國際學(xué)校已經(jīng)把學(xué)校的四個行政辦公室騰出兩個作為勵德雙語學(xué)校的招生辦公室。
整個假期，勵德雙語學(xué)校的所有教室，宿舍將進(jìn)行全面的裝修和裝飾，確保8月底正式開學(xué)。社會上傳說的勵德雙語學(xué)校今年不招生也就不攻自破了，依然招收小學(xué)一年級，初中一年級和高中一年級新生及部分二年級以上的插班生。學(xué)校各部的費(fèi)用仍然按原來的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
勵德雙語學(xué)校全體移址的同時，學(xué)校的性質(zhì)也隨之發(fā)生了變化，曾經(jīng)的獨(dú)立辦學(xué)，變?yōu)榱撕献鬓k學(xué)，津孚國際學(xué)校負(fù)責(zé)辦學(xué)條件的改善及設(shè)施的更新，津孚國際學(xué)校不干預(yù)勵德雙語的教學(xué)工作，每年按照協(xié)議需向津孚國際學(xué)校繳納一定學(xué)生入學(xué)收入的部分。
勵德雙語學(xué)校的性質(zhì)變了，對待教育教學(xué)理念及對學(xué)生的管理在津孚國際學(xué)校的支持下，會做得比原來更符合教育教學(xué)規(guī)律。
師資水平：勵德雙語學(xué)校原班人馬加新聘老師
學(xué)生來源：小學(xué)：民辦測評，初中部：民辦測評，高中部：按中招分?jǐn)?shù)自高向低錄取。
勵德雙語入住河南司法警官學(xué)校院內(nèi)，本來學(xué)校就多的院區(qū)，人員更多也更復(fù)雜，管理是各學(xué)校開學(xué)初下大功夫做好的事情，畢竟，關(guān)系到學(xué)業(yè)，更關(guān)系到孩子們的安全。(展開全部)

鄭州勵德雙語學(xué)校小學(xué)部隸屬北京國際教育集團(tuán)投資創(chuàng)辦的鄭州勵德雙語學(xué)校（學(xué)前班，小學(xué)，初中，高中）的一部分，學(xué)校除了各個階段的功能教室外，用于啟發(fā)啟迪學(xué)生智慧的“科學(xué)探究館”，開放式的閱覽室可以讓孩子任意傲游書海。
小學(xué)部匯集了富有愛心，善于溝通和管理的教學(xué)老師，從關(guān)注孩子進(jìn)步至著重孩子未來成長和發(fā)展都有自己的一套理論和實(shí)踐。在強(qiáng)化外語特色課程和藝術(shù)特長的同時針對每個孩子的不同情況，盡力為孩子提供個性化的發(fā)展規(guī)劃。
根據(jù)不同的家庭情況及目的學(xué)校設(shè)置班級也是多樣化的分別有：
精品班：國家課程（語數(shù)外，音體美），英語為課程特色，爭取小學(xué)畢業(yè)英語達(dá)到中學(xué)4級的水平，開設(shè)藝術(shù)課，根據(jù)個人特點(diǎn)自行選擇
普通班：低消費(fèi)，高收益
預(yù)備班：玩中學(xué)，學(xué)中玩，著重潛能開發(fā)。早日實(shí)驗(yàn)幼小銜接
學(xué)校特點(diǎn)：英語見長，藝術(shù)滲透
師資水平：有自己的外交，外交與中教結(jié)合，達(dá)到熟練掌握目的
學(xué)生來源：面對全社會面試入學(xué)
優(yōu)點(diǎn)：銜接班和小學(xué)一起，使幼兒及早了解小學(xué)情況；特性特長據(jù)個人所需，比硬性規(guī)定人文也科學(xué)，畢竟，人的特性是有差異的。
不足：校園不大，階段學(xué)生太多，尤其是高中某些不良行為可能對孩子產(chǎn)生不好的影響，場地限制集體活動。
學(xué)校的生活就是教育，生活就是學(xué)習(xí)理念不錯，與同學(xué)間的通吃住以及以老師的相處都能讓孩子不同程度的學(xué)到各種能力。
提示：寄宿，小班。(展開全部)

勵德雙語學(xué)校一所純民辦學(xué)校，就是私立學(xué)校是屬于勵德教育集團(tuán)旗下。這個勵德教育集團(tuán)在昆明和常州有兩所職業(yè)學(xué)院，鄭州這個勵德雙語學(xué)校是這個集團(tuán)在基礎(chǔ)教育的一個試點(diǎn)。勵德雙語學(xué)校是全日制寄宿學(xué)校小學(xué)、初中、高中都有，位置就在陳寨花卉對面，海洋館旁邊。原來是鄭州市四十七中老校址但和四十七中沒有任何關(guān)系。因?yàn)槭撬搅W(xué)校所以在生源上就有天生的缺陷，在生源上把關(guān)的不是很嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)校教育是有著特色的“自主+調(diào)節(jié)”的課堂教學(xué)模式、“揚(yáng)長式”的校本課程開發(fā)模式和“求實(shí)”的教育科研模式。學(xué)校教育特色也是讓學(xué)生有著多元化的發(fā)展。因?yàn)槭撬搅W(xué)校所以在生源上就有天生的缺陷，在生源上把關(guān)的不是很嚴(yán)謹(jǐn)。但因?yàn)榄h(huán)境原因周邊大型小區(qū)較多，外來人口密集，所以一直也就不缺生源。而且在他們學(xué)校上高中部除了全國統(tǒng)考以外，還有勵德教育集團(tuán)下屬的兩所職業(yè)學(xué)院可以選擇。總體來說在其所在的區(qū)域，不管是初中還是高中在私立學(xué)校和公立學(xué)校都沒有明顯的優(yōu)勢。(展開全部)