日韩在线精品特黄,2017亚洲欧美性爱,日韩不卡在线视频,精品99精品在线观看

南龍湖的艾德嘉國際幼兒園位于107國道邊，已經(jīng)開盤的樓盤尚書房路對面，龍湖二中再向東50米。

艾德嘉幼兒園是尚書房引進(jìn)的教育資源，也是尚書房的宣傳賣點(diǎn)之一——內(nèi)部幼兒園，據(jù)說幼兒園的投資方和尚書房的房產(chǎn)商是一家。艾德嘉號稱是南龍湖最大的一所獨(dú)立幼兒園，園區(qū)占地面積6000余平方米，戶外面積2500余平方米，孩子的活動(dòng)空間是非常大的。然而，實(shí)際上，艾德嘉幼兒園分為兩部分，在6000余平方米的主園區(qū)之外，尚書房樓盤緊鄰的地方還有一個(gè)艾德嘉專屬的室內(nèi)游樂場，里面是各種大型玩具，旋轉(zhuǎn)滑梯、海洋球池等，這種類型的游樂場在其他幼兒園僅僅是一間教室而已，而在艾德嘉，是一個(gè)獨(dú)立建筑。但是每次去這個(gè)游樂場都需要穿越107國道，因此幼兒園的孩子都是坐著校車前去。

目前艾德嘉幼兒園開設(shè)的有寶寶班、小班、中班、大班，招收2~6歲的兒童。因?yàn)槭墙衲陝倓傞_始招生，所以偌大的園區(qū)內(nèi)現(xiàn)在只有3個(gè)班，總共20個(gè)孩子。幼兒園的計(jì)劃招生人數(shù)是一個(gè)班不超過25個(gè)人，每個(gè)班配備3個(gè)老師。目前來說，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到。

有的家長可能會擔(dān)心剛開的幼兒園裝修有污染，但是艾德嘉幼兒園在這一塊比較好的是，園區(qū)已經(jīng)建成了兩三年了。

目前的費(fèi)用是27800一年，目前 55折，也就是一萬多元，如果是按照學(xué)期交費(fèi)的話，是一個(gè)學(xué)期7000多元。寒暑假會放假兩個(gè)月，這兩個(gè)月也是不退費(fèi)的，因此費(fèi)用其實(shí)相當(dāng)于是10個(gè)月的費(fèi)用。如果是很多人集體報(bào)名的話，應(yīng)該還會有優(yōu)惠。費(fèi)用不包含被褥，含一個(gè)書包和一套夏季園服。園服也不強(qiáng)制穿，園方認(rèn)為孩子有自己的審美。幼兒園有校車接送，需要另外收費(fèi)。

說一下園區(qū)周邊和內(nèi)部環(huán)境。雖然幼兒園的大門是在一條小路上，可是時(shí)常也會有因?yàn)槎萝嚩@行于此的大貨車，小路上是塵土飛揚(yáng)，園區(qū)大門口也是破敗不堪，可能是還沒有修繕，大門對面也都是類似城中村的擁擠錯(cuò)落的村民自蓋建筑。園區(qū)的圍墻外正在建新的住宅小區(qū)，不知道樓蓋好之后會不會影響園區(qū)部分教室的采光。可以說，幼兒園的周邊環(huán)境比較差。

內(nèi)部環(huán)境來說，又讓人耳目一新，園區(qū)有兩道大門，一道是大鐵門，一道是木柵欄的院門。園區(qū)的圍墻可能是還沒有裝修完畢，還是水泥墻，沒有進(jìn)行美化，也沒有貼瓷片。孩子的活動(dòng)區(qū)域內(nèi)，有三個(gè)非常大的沙坑，比較有心的是，園方還在沙坑旁建了三個(gè)戶外洗手池。有大型的玩具、彩虹跑道。

進(jìn)入教學(xué)區(qū)內(nèi)部，走廊上也處處可見“童趣”，墻壁上間或有孩子的實(shí)驗(yàn)儀器的模型。教室里，是教寢一體，孩子睡覺的地方在地臺上，地臺一側(cè)還有兩個(gè)區(qū)角，廁所被分隔到了外面，園方解釋害怕有味道，不好聞。廁所里都是孩子專用的坐式馬桶，蹲便比較少。教學(xué)區(qū)圍合的天井里，幼兒園設(shè)計(jì)了“模擬馬路”，有時(shí)候會讓孩子們演練如何注意安全，如何過馬路。

艾德嘉幼兒園不是連鎖性質(zhì)的，但從園區(qū)設(shè)計(jì)和投入來看，是打算朝著南龍湖的高端園發(fā)展的。和老師的攀談中，也感覺到老師的教育理念很新，如果按照目前的價(jià)格，園區(qū)的孩子又少，如果孩子這兩年來上，應(yīng)該是照顧的非常細(xì)致的，我個(gè)人認(rèn)為比較劃算。(展開全部)

說到不同學(xué)校國際班，不能不說鄭州市基石中學(xué)，應(yīng)該說是基石中學(xué)開啟了河南教學(xué)歷史上的國際學(xué)校。緊鄰中原萬達(dá)，南靠二砂，乘坐沿華山路的公交車必從基石中學(xué)門前走過?；袑W(xué)最初期是由外籍教師志愿者機(jī)構(gòu)與河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)于2003年開辦的國際班，合作4年后，獨(dú)立建校，隨著社會對出國留學(xué)的需求量增大，及學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的豐富，于2010年開辦全日制高中。
相對于其他學(xué)校漂亮的建筑，風(fēng)格獨(dú)特的教學(xué)樓及先進(jìn)的現(xiàn)代化設(shè)施，基石中學(xué)從“顏值”上遜色不少，但如果了解基石中學(xué)的辦學(xué)成績，學(xué)校管理及教師團(tuán)隊(duì)，你會對其刮目相看的。
開辦十幾年來，基石中學(xué)憑其實(shí)力，已經(jīng)輸送千余名畢業(yè)生直升美，加，澳，英，香港等一流大學(xué)的本科，曾創(chuàng)造出中國首個(gè)托福120滿分，雅思8.5，連續(xù)三屆ATC中國考區(qū)狀元等一大批優(yōu)秀學(xué)生，而且從基石走出的學(xué)生在國外學(xué)習(xí)中從未出現(xiàn)過掛科現(xiàn)象。
在每年學(xué)校的新生錄取方面，基石嚴(yán)把生源質(zhì)量和對學(xué)校教學(xué)理念的認(rèn)同感，歷年的初中英語能力測評變成為初三學(xué)生的入學(xué)成績，入學(xué)考試設(shè)置為數(shù)學(xué)，英語和加試科目——英語版數(shù)學(xué)，基石中學(xué)的國際班不達(dá)學(xué)校規(guī)定的分?jǐn)?shù)線，是邁不進(jìn)學(xué)校的門檻的。
基石中學(xué)有經(jīng)驗(yàn)豐富，師資雄厚的中方教師團(tuán)隊(duì)。更有作為基石最重要的有生力量的外籍教師團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過十幾年的運(yùn)作，探索和實(shí)踐，形成了一套組合完美，教學(xué)質(zhì)量過硬的外籍教師隊(duì)伍，為學(xué)校外方課程提供了可靠的保證，也為學(xué)生走出國門奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
基石中學(xué)據(jù)學(xué)生情況，不適合國外學(xué)習(xí)，生活和國外考試方式的不讓學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間，也不讓家長承擔(dān)不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)，適合國外學(xué)習(xí)生活的，學(xué)校也會盡力和家長溝通，找到適合學(xué)生發(fā)展的路子。
學(xué)校特點(diǎn)：出國前的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)
師資水平：經(jīng)驗(yàn)豐富，外交面廣
學(xué)生來源：民辦高中，第三批錄取，但需要加試
學(xué)校考試：時(shí)間靈活，自行預(yù)約
考試科目：數(shù)學(xué)，英語加試英語版數(shù)學(xué)
考試時(shí)間：約定后可根據(jù)自己的情況選擇上午或下午，上午時(shí)間：9：00——11：30，下午：2：30——5：00
費(fèi)用情況：學(xué)費(fèi)3萬，雜費(fèi)1.8萬
提示：1.不參加中招考試者（無中考成績單）不收；
2.有對學(xué)費(fèi)的減免措施，580分以上學(xué)費(fèi)減半，615分學(xué)費(fèi)全免
學(xué)校不像想象的那么輕松，有周測，月考，期中，期末考試，托福，ACT集訓(xùn)等。
想取得好的成績，國外學(xué)習(xí)相對輕松一點(diǎn)的話，基石期間是十分忙碌且有相當(dāng)?shù)膲毫Φ?/cite>(展開全部)

選擇京太教育藝考補(bǔ)習(xí)的老鄉(xiāng)家的孩子端午放假前夕，培訓(xùn)結(jié)束了，回去調(diào)整幾天就要步入考場了。臨行之前，為其送行得知他是2017年三月份就過來進(jìn)行文化課補(bǔ)習(xí)了。補(bǔ)習(xí)前，京太對所選擇班級的學(xué)生進(jìn)行文化課的全面測試，評卷，留檔，爾后每補(bǔ)習(xí)完一個(gè)章節(jié)都會進(jìn)行大小形式不等的測試或考試。3月6日正式進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，至5月3日使用鄭州的二?？季頊y試時(shí)，數(shù)學(xué)外和文綜在原來的基礎(chǔ)上均有提升，相對而言，英語提升幅度最大，由原來的60多分，至現(xiàn)在的110，孩子說，差不多又一個(gè)月的強(qiáng)化學(xué)習(xí)了，英語就是不進(jìn)步，保守預(yù)估最低也是現(xiàn)在的110分。如果正常發(fā)揮，一本沒問題了。
極久沒有和他聊天了，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子比原來自信多了，一方面是選擇了自己喜歡的科目作為未來求學(xué)的入門劵，另一方面是孩子告訴我，專門輔導(dǎo)藝考的老師，不同于一般學(xué)校的文化課考試，輔導(dǎo)藝考的老師能從藝考生的心理因素出發(fā)（多少最初都有些自卑），從不會以諷刺挖苦的口氣和學(xué)生交流，在藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)，沒有了文化生的比較，人同處平等的位置。真是一次選擇可以改變一個(gè)人，真希望孩子永遠(yuǎn)帶個(gè)自信走下去。
從孩子那了解的京太藝考輔導(dǎo)：
小班教學(xué)
為每個(gè)考生定制提分方案，輔導(dǎo)過程中，每日一評，每周一測，每月一考，條件允許，鄭州的模擬考試都會同步參加。
專業(yè)輔導(dǎo)老師
輔導(dǎo)老師有經(jīng)驗(yàn)且必須是輔導(dǎo)藝考生文化課經(jīng)驗(yàn)的授課老師，對不同的學(xué)生定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。
外地生同意封閉管理
避免安全問題，凡非鄭州市學(xué)生采取封閉式管理，學(xué)習(xí)生活實(shí)行細(xì)化管理，確保時(shí)間的充分利用和學(xué)習(xí)成績的提高。
跟蹤服務(wù)
入學(xué)測試，留檔備查，定期以電訪或微信形式告知家長學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況。
班級類型：外地生全封閉訓(xùn)練班：10人班和20人班（這個(gè)孩子選擇的是20人，還告訴我，20人的比10人班一個(gè)多月下來少不少錢呢。）
鄭州市區(qū)走讀班：10人班和20人班
一對一個(gè)性輔導(dǎo)：這個(gè)時(shí)間相對長一些，從藝考分?jǐn)?shù)揭曉直至高考前，價(jià)格相當(dāng)不費(fèi)，老師不同價(jià)格不同。
從和孩子的交談中得出這樣的結(jié)論：
1.藝考生輔導(dǎo)最好找專業(yè)的輔導(dǎo)藝考生的文化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
2.藝考生不能有過了專業(yè)課在加強(qiáng)文化課學(xué)習(xí)的想法
3.當(dāng)有的學(xué)科在短時(shí)間內(nèi)費(fèi)時(shí)有無法提升時(shí)，要學(xué)會適當(dāng)?shù)娜∩?，但前提是要清楚自己所?bào)考的學(xué)校是否對某些學(xué)科有特殊的要求
4.如果培訓(xùn)班學(xué)習(xí)一段時(shí)間依然沒有明顯的進(jìn)步，不如趁早從新開始（復(fù)讀），不然，最終既浪費(fèi)錢也浪費(fèi)時(shí)間
5.一對一輔導(dǎo)可能強(qiáng)化的效果比10人班或20人班要好一些，但學(xué)習(xí)是屬于群體性的活動(dòng)，沒有對比，就沒有競爭，沒有競爭，也就相對沒有動(dòng)力。
一次談話，顛覆了藝考生學(xué)習(xí)的觀念，突然感慨：處處事事皆學(xué)問也。
疑惑：承諾的無進(jìn)步退費(fèi)，是全額退還是部分退？進(jìn)步多少是界限？(展開全部)

“宏志班”是每一所有宏志生招生資格的學(xué)校里特殊的存在。

鄭州市回民中學(xué)的“宏志班”可以面向全省招生，2017年對宏志生的優(yōu)厚待遇仍舊是每生每年2000元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放國家助學(xué)金，在校享受六免（免學(xué)費(fèi)、書作費(fèi)、資料費(fèi)、校服費(fèi)、公寓管理費(fèi)、公寓用品費(fèi)）一補(bǔ)（每月助學(xué)金之外生活補(bǔ)助）。而這些，僅僅是宏志生表面上得到的特殊待遇。實(shí)際上，對于宏志生的潛在優(yōu)待，以回民中學(xué)為例，為宏志生單獨(dú)成班，配備最優(yōu)的師資，制定培養(yǎng)計(jì)劃，還在宏志生中挑選更優(yōu)質(zhì)的學(xué)生專門又設(shè)置了實(shí)驗(yàn)班，目標(biāo)是專攻985，這些學(xué)生可以時(shí)常聽到專家報(bào)告會、學(xué)法分析會、提前學(xué)習(xí)某些大學(xué)課程。

宏志班的成績出色是有目共睹的，班里的同學(xué)結(jié)構(gòu)令人羨慕，都是中考成績高于600分的孩子?；孛裰袑W(xué)的宏志班，一本率高達(dá)98%，2014年、2015年、2016年高考平均分分別高于一本線54分、65分、68分，也是節(jié)節(jié)拔高。

然而，今年回民中學(xué)的宏志班招生對象突然間有所調(diào)整：建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難、品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆初中畢業(yè)生；非建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生；農(nóng)村低保家庭學(xué)生、城市和農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生，而認(rèn)定方式也有扶貧部門、民政部門、殘聯(lián)分別認(rèn)定。

而在2016和2015年，宏志班的招生對象還都是，為品學(xué)兼優(yōu)、家庭貧困的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。品學(xué)兼優(yōu)是自不必提，家庭貧困僅僅是依靠《河南省城市居民最低生活保障條例實(shí)施辦法》（河南省人民政府令第 65號）和《河南省人民政府關(guān)于全面建立和實(shí)施農(nóng)村居民最低生活保障制度的通知》（豫政[2006]21 號）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

我們看到，對于招生對象的要求更加細(xì)化、認(rèn)證更加嚴(yán)格。

發(fā)生這種變化的原因到底是什么？可能是復(fù)雜的。

“宏志班”的概念最初1995年興起的，全國第一個(gè)“宏志班”設(shè)在北京廣渠門中學(xué)，它的定位是學(xué)生需要品學(xué)兼優(yōu)、家庭貧困?？墒巧创髴?zhàn)也蔓延到了“宏志班”，有關(guān)人士提出，為“家庭貧困”學(xué)生設(shè)置的特殊班級已經(jīng)成了某些學(xué)校到處“掐尖兒”的最佳承載體。在有些教育論壇里，有發(fā)言這樣說：宏志班，只要成績優(yōu)異的孩子只管考，至于貧困證明嘛，你懂的~

現(xiàn)在，宏志班的招生對象已然發(fā)生著變化，對于“貧困”的認(rèn)定愈加嚴(yán)格，如果說是為了國家的扶貧、幫扶政策，這樣做無可厚非的。如果說這樣調(diào)整的目的是為了教育公平化，避免重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，我倒覺得大可不必，完全均衡的教育本不存在，讓優(yōu)生得到更優(yōu)的教育，又何嘗不是一種釋放天性的做法呢？(展開全部)

政通路與淮南街交叉口向東50米路北，鄭州二中對面，有一所“跨世紀(jì)幼兒園”，是香港跨世紀(jì)國際教育集團(tuán)建立的，建立已有7年的時(shí)間。L型的三層小樓，深深的小院兒，走進(jìn)幼兒園的大門，小路旁的草坪和小樹中間，也是童趣盎然。筆者來到跨世紀(jì)幼兒園已是周五幼兒離園后，接待的老師非常和藹可親，一些幼兒園接待人員純粹營銷式的的商人的精明，在這里感覺不到。

跨世紀(jì)幼兒園在班級數(shù)和班額上設(shè)置的很有趣，全園只有7個(gè)班，每班28個(gè)幼兒，不多也不少，一直以來都是如此，每個(gè)班3~4個(gè)老師，不等，據(jù)園方介紹，在向每班配置4個(gè)老師努力。

這所幼兒園的另一大特色是混齡教育，每個(gè)班都有小班、中班、大班的孩子，會按照年齡分組，比如大班年齡的孩子會分到大組。在問到，如何上課時(shí)，園方介紹說，每個(gè)班的孩子生活都是在一起，比如吃飯、睡覺、小朋友過生日等，但是上課，也就是進(jìn)行認(rèn)知學(xué)習(xí)的時(shí)候會根據(jù)不同的年齡分開上。這其實(shí)給園方和老師對學(xué)生的管理提出了很大的挑戰(zhàn)，但是也給了孩子更多的機(jī)會去接觸全園的孩子，而不僅僅是自己班上的，因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，孩子不可能只接觸和自己年齡一樣的孩子，這種混齡教育給了孩子更豐富的經(jīng)歷和體驗(yàn)。

目前幼兒園的收費(fèi)情況是，一年三萬八，一年會休息一個(gè)半月，也就是三萬八是十個(gè)半月的費(fèi)用。雜費(fèi)、餐費(fèi)、園服等全部包含在內(nèi)。

園區(qū)環(huán)境非常干凈整潔，在樓中間和后面有孩子的大型玩具活動(dòng)區(qū)和幼兒園種的菜園子，平時(shí)供孩子玩耍和學(xué)習(xí)，活動(dòng)區(qū)域目測不算太大，但是對于整個(gè)園區(qū)只有200個(gè)孩子，倒也說的過去。班級教室非常大，看著是一般幼兒園教室的兩倍，平時(shí)孩子們是教寢一體，教室內(nèi)有衛(wèi)生間。睡覺的小床都是木質(zhì)的帶圍欄的可疊放的小床。

另外，還注意到一個(gè)特點(diǎn)，教室內(nèi)沒有電視，而是投影儀。園方介紹，因?yàn)橛變簣@的特色是蒙氏教學(xué)，孩子們上課很少是老師指著黑板或點(diǎn)著屏幕教的，都是讓孩子們趴在桌子上，玩教具玩出來的知識。

跨世紀(jì)幼兒園入園也需要面試，會有兩次，介紹說，因?yàn)榈谝淮慰赡軙⒆硬皇煜きh(huán)境，表現(xiàn)不出來，所以還有二次面試。今年9月份入園的名額已經(jīng)沒有了。(展開全部)

顯現(xiàn)教育在航海路鄭密路開設(shè)了新校區(qū)，校區(qū)開課之際受朋友的委托陪著她的女兒（現(xiàn)八年級）試聽了開業(yè)優(yōu)惠酬賓的活動(dòng)課（10次99元），試聽結(jié)束，滿意的話，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
對顯現(xiàn)教育的點(diǎn)評分為兩部分，一是聽課感受，二是所見所聞
聽的課說的是同步班，但當(dāng)天的課講解的不是很多，或者說，只是通過老師的把當(dāng)時(shí)的八年級（下）的第九單元的語法進(jìn)行了串講，講課過程，或許是因?yàn)槭钦Z法串講，師生的互動(dòng)不是很多，隨堂的語法練習(xí)給的時(shí)間也不夠充分，我陪著去的孩子，英語考試一般都在85分以上，當(dāng)時(shí)的反饋題也沒做完，如果對英語語法概念模糊的，做完就更困難了。記得當(dāng)時(shí)我看后邊的一個(gè)孩子，當(dāng)老師詢問做完否時(shí)，他完成的不到三分之一。
反饋?zhàn)鳂I(yè)的評講的時(shí)間也有點(diǎn)倉促，中間有出現(xiàn)共性錯(cuò)誤的，老師也沒有在課堂進(jìn)行統(tǒng)一講解，只是反復(fù)重復(fù)幾次，以學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)，語法作業(yè)不經(jīng)過事例，是很難解釋清楚的。
下一個(gè)緩解是顯現(xiàn)教育的特點(diǎn)或特色課程：閱讀和背誦
“以得閱讀者得天下”鼓勵(lì)學(xué)生閱讀的顯現(xiàn)教育，在這個(gè)環(huán)節(jié)倒是沒少下功夫，在引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀中的詞匯后，以聽的形式開啟了閱讀歷程，經(jīng)過反復(fù)聽（邊聽邊讀）后，鼓勵(lì)學(xué)生聽明白的可以寫下來，如果會寫，背一定不是問題，讀的過程，由老師領(lǐng)讀，但學(xué)生自由閱讀，直至讀熟，會背，到規(guī)定的時(shí)間結(jié)束（8：30——11：00）仍然有孩子不會背誦（當(dāng)天是三篇文章）。以至于我陪著聽課的孩子，出了門（當(dāng)時(shí)11：30）就打電話給家長說，下次不來了。
但到家后顯現(xiàn)教育反饋來的信息（表揚(yáng)背誦做得好的孩子）似乎平息了孩子的怒氣。
內(nèi)容之所以如此，老師這樣解釋，先把學(xué)校將來給學(xué)生講什么，學(xué)什么以及怎么要求，第一天就告訴孩子，讓其心中有數(shù)，真正開始正式上課后，會對學(xué)生進(jìn)行測評，分層分班，不會出現(xiàn)背誦時(shí)如此的參差不齊。
作為一度專注英語課程輔導(dǎo)的顯現(xiàn)教育，在最近幾年中對輔導(dǎo)做得更加細(xì)化，他們的班級設(shè)置有：
小升初課程，中考沖刺，高考沖刺，小學(xué)沖刺，初中一對一，高中一對一
課程特色：特色聽說課（聽說讀寫背）和語法閱讀課（在語法掌握牢固的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大詞匯量，閱讀量，背書量進(jìn)而提高綜合能力）
班級情況：
入學(xué)分班考試，分層教學(xué)
班額：20人
內(nèi)容要求：課堂完成當(dāng)天所有任務(wù)，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，當(dāng)天完成情況及時(shí)反饋家長
感受：首先肯定顯現(xiàn)教育的閱讀強(qiáng)化，這點(diǎn)是值得稱贊的，在中考閱讀純粹閱讀40分（還有變相閱讀，完形填空，詞語運(yùn)用等），高考純粹閱讀60分（完型填空，短文改錯(cuò)）的情況下，抓著閱讀，等于抓著英語的最大頭，況且，閱讀的提升，帶動(dòng)寫作及句法運(yùn)用等。
但是，背書并非所有人都擅長的，如果有的孩子一連幾天都完不成怎么辦？會不會如有的機(jī)構(gòu)一樣把背改為熟讀，這樣，特色課程就大打折扣。
如果對備書也能做到具體問題具體對待，讓每個(gè)孩子都有成功的喜悅，不至于出現(xiàn)去了就不想去的現(xiàn)象。
微信反饋能不能做到單獨(dú)發(fā)，每次統(tǒng)一發(fā)至家長群，有的孩子本來自信心不足，久了，厭學(xué)是一定的。
整體感覺：組織還算有序，或許是第一課的緣故，安排有點(diǎn)亂，由于內(nèi)容多的原因，有的環(huán)節(jié)給人以走過場的感覺。
提示：不同校區(qū)老師不同，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同
同步班教材：人教版教材及顯現(xiàn)教育內(nèi)部教材(展開全部)

中考二模成績出來后，陪一個(gè)孩子走進(jìn)鄭州市第二十四中學(xué)了解學(xué)校招收特長生的情況，通過在招生辦詢問和在學(xué)校行走看到的，對二十四中的特長有了更進(jìn)一步的了解。在眾多高中都設(shè)有藝術(shù)特長班的同時(shí)，二十四中主要從以下幾方面有別于其他學(xué)校。
成熟的教育模式和課程綱要
作為美術(shù)特色20多年的學(xué)校，師資力量是特色課程的最重要的保證，有20多位專業(yè)教師的特長學(xué)校在鄭州還真不多，這些專業(yè)老師在課程設(shè)置，把握教學(xué)大綱，對校本教材的整合和開發(fā)做了大量的工作，形成了一套完整的教學(xué)體系。
對待學(xué)校成熟的專業(yè)美術(shù)和音樂在課程開發(fā)及授課上都有自己的設(shè)計(jì)，力爭做到，別的學(xué)校有的，二十四做精，別的學(xué)校沒有的，二十四中一定有。
（美術(shù)：美術(shù)和書法），（音樂：聲樂，器樂，播音編導(dǎo)，舞蹈）
高中三年學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)方向
首先，從專業(yè)發(fā)展，美術(shù)類，盡力讓學(xué)生走國內(nèi)的九大美院，事實(shí)上，九大美院都有二十四中的美術(shù)特長生。
音樂類，從學(xué)生所學(xué)專業(yè)入手，聲樂和器樂盡力推送中央音樂學(xué)院和武漢音樂學(xué)院，；播音編導(dǎo)，中國傳媒大學(xué)和浙江傳媒；舞蹈，中央音樂學(xué)院。
通過三年的專業(yè)培養(yǎng)，把學(xué)生送入理想的藝術(shù)院校，是學(xué)校特長班的目的，也是對家長的承諾。
專業(yè)課，文化課，學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升方面
好學(xué)校，必須有好老師，學(xué)校每年都會與國內(nèi)著名的藝術(shù)院校取得聯(lián)系，拍老師進(jìn)行學(xué)習(xí)和充電，在學(xué)習(xí)中把握考試脈搏，尤其是把握高考命題的細(xì)節(jié)要求和方向，提升學(xué)校的軟實(shí)力。
對待學(xué)生報(bào)考院校的方式不同采用不同的授課或輔導(dǎo)方式
現(xiàn)在高考對藝術(shù)生的錄取分為三類：1.音樂美術(shù)專業(yè)類院校；2.綜合類院校的藝術(shù)院系；3.地方院校對特長生的招生計(jì)劃
學(xué)生對以上三類報(bào)考不同，對專業(yè)課及文化課的需求也不相同，學(xué)校做到專業(yè)課訓(xùn)練要求不同，在授課中，分別采用走班制，分層教學(xué)。同時(shí)，對目標(biāo)不同的學(xué)生設(shè)置同的課程，實(shí)則和個(gè)性化輔導(dǎo)模式類似。
在藝術(shù)教育方面。采用兩條腿走路，文化課各專業(yè)課同時(shí)進(jìn)行，課程設(shè)置不同。（報(bào)考專業(yè)院校的專業(yè)課設(shè)置相對多些，報(bào)考綜合院校藝術(shù)院系的文化課設(shè)置相對多些），做到因人而異，因材施教。
在不同高校對考生的專業(yè)也不一樣，有的要求專業(yè)性強(qiáng)，有的要求綜合分?jǐn)?shù)，鑒于此，培訓(xùn)目的就針對院校的要求進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。
綜合類院校的考生，不存在重專業(yè)，輕文化課的現(xiàn)象，對此類考生的輔導(dǎo)避免出現(xiàn)專業(yè)課過關(guān)，因文化課被淘汰的現(xiàn)象。在講授和培訓(xùn)中強(qiáng)化專業(yè)和文化并進(jìn)的原則。
為了確保專業(yè)考試過關(guān)的所有學(xué)生，不會因文化課的成績而止步大學(xué)，學(xué)校在最后的階段，實(shí)行舍得教學(xué)對課程進(jìn)行二次開發(fā)，三次開發(fā)。
鑒于大學(xué)已開設(shè)書法院系，書法愛好者多，高中書法教育欠缺的情況，二十四中，今年開設(shè)書法特長班。
通過書法學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的耐力，意志力，促進(jìn)學(xué)生規(guī)劃性的提升，高中開設(shè)書法教育，讓書法成為一個(gè)系統(tǒng)的連續(xù)性的教育，成為小學(xué)、大學(xué)之間的銜接。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說，零基礎(chǔ)的孩子，最適合學(xué)書法。
提示：二十四中新增書法特長班(展開全部)

#伊河路校區(qū)#吉的堡英語是個(gè)連鎖機(jī)構(gòu)，1986年成立于臺灣，2000年之后才登陸大陸。吉的堡少兒英語伊河路校區(qū)位于工人路與伊河路附近市委黨校3樓，這個(gè)新校址是2016年4月才搬過來的。這個(gè)校區(qū)在伊河路小學(xué)附近也有十余年的時(shí)間了。此外，它最近改名字了，改成德堡英語。

在班別設(shè)置方面，伊河路校區(qū)目前有幼兒班，主要是針對3~6歲的孩子，在口語方面進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)聽說及語言認(rèn)知；

還有小兒班，是從孩子上一年級開始，大概是7歲到10歲，工作人員介紹會教孩子開始學(xué)習(xí)字母，課程的目標(biāo)是，讓孩子開始大量閱讀，為寫作打下基礎(chǔ)。并且會針對學(xué)校版本及其他著名的教材做提前的學(xué)習(xí)，讓應(yīng)試的成績更優(yōu)秀，關(guān)于提前學(xué)習(xí)，我持保留態(tài)度，我認(rèn)為對學(xué)校教材的提前學(xué)習(xí)對孩子真正的提高并沒有益處，只不過是讓孩子在學(xué)校感覺這些我都會了，而且會有短暫性的優(yōu)越感，還很有可能造成其他不良影響。

另外，還有新一班，也就是新概念班，主要是從10歲開始，全面培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，重點(diǎn)講解語法。另外還有備考班，主要針對升學(xué)的孩子。

這個(gè)校區(qū)課程的中外教比例是三比一，中教三，外教一，一個(gè)朋友的孩子在這里上零基礎(chǔ)的班，大概一周一節(jié)外教課，覺得老師也都非常負(fù)責(zé)任。不過據(jù)工作人員介紹，這里的中教也是全英教學(xué)。一般是15人的小班教學(xué)。

吉的堡英語在教材方面的特點(diǎn)是，大多都是自主研發(fā)的教材。比如幼兒基礎(chǔ)班會用幼兒快樂成長英語系列教材（Big Steps），ABC、ABCs奇妙字母樂園；小兒班會用Way TO Go少兒英語直通車系列1-6級、ABCs字母樂園、Sound It Out 直覺發(fā)音系列1-6級。當(dāng)然在新概念班，也會用到青少版的新概念教材。

吉的堡少兒英語的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該還是值得肯定的，畢竟也是個(gè)老牌子，在鄭州也有年頭了。但是如果你沒有確定要上，只是咨詢的話，伊河路校區(qū)的接待人員都比較謹(jǐn)慎，甚至可以說是警惕，一直要求你帶著孩子來試聽，不試聽的話，其他詳情，包括費(fèi)用都一概不告知，而且他們介紹自己沒有課程顧問，不會通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布課程信息和簡介，都是需要家長到現(xiàn)場，面對面的談。我猜測，一方面可能是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競爭激烈，避免自己的價(jià)格等隱私暴露。另一方面可能他們也有自己的工作方式，認(rèn)為不是確定來上的，沒有必要耗費(fèi)太多的精力跟你打交道。又或許是其他的原因？(展開全部)

#文化路校區(qū)#說起博奧數(shù)學(xué)，就不得不提起博鷹教育網(wǎng)，也不得不說起這兩者的創(chuàng)始人，周國慶。周國慶以前也是一名老師，因?yàn)閳?zhí)教有方，學(xué)生成績突出，2006年，學(xué)生家長幫助周國慶建立起了第一個(gè)培訓(xùn)班，這也是博奧數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)校的雛形。如今，博奧數(shù)學(xué)發(fā)展壯大，到今年5月份，在鄭州市已經(jīng)有了科技大廈校區(qū)、中原新城校區(qū)、西元廣場校區(qū)、十里鋪校區(qū)、興華南街校區(qū)、教育學(xué)院校區(qū)、文化路校區(qū)、淮河?xùn)|路校區(qū)8個(gè)校區(qū)。

而博鷹教育網(wǎng)，則讓創(chuàng)始人周國慶在全國范圍內(nèi)聲名鵲起。周國慶在給學(xué)生教數(shù)學(xué)課的過程中，考慮到有時(shí)候?qū)W生缺課不方便補(bǔ)課，或者學(xué)生作業(yè)中的難題家長也不太懂，便將教學(xué)中的知識點(diǎn)錄制成微視頻，或者干脆是直播的方式放在了自建的網(wǎng)?！椊逃W(wǎng)上，從二年級到九年級，幾千段的教學(xué)視頻全部免費(fèi)向全國學(xué)生開放，而全國范圍內(nèi)觀看周國慶視頻的學(xué)生多達(dá)十幾萬。這一事件受到社會的熱捧，河南日報(bào)還曾經(jīng)專門報(bào)道過此事。

博奧數(shù)學(xué)擅長小升初、杯賽、奧賽的培訓(xùn)，在數(shù)學(xué)教學(xué)上有一手，日常主做數(shù)學(xué)教學(xué)的拔高班?？吹讲W數(shù)學(xué)各校區(qū)墻上的培訓(xùn)課程圖，看到現(xiàn)在博奧也開始涉獵物理、英語等科目。

博奧數(shù)學(xué)在師資上有一個(gè)特點(diǎn)，只用自己培訓(xùn)的老師，不用兼職的老師，據(jù)工作人員介紹，他們認(rèn)為專職的老師更有保障，而且能夠接受博奧的理念，畢竟創(chuàng)始人周國慶在數(shù)學(xué)教學(xué)上是很有自己的見地的。為了讓自己的師資更加優(yōu)質(zhì)，博奧數(shù)學(xué)2009年還與黃淮學(xué)院師范院校合作，成立“師訓(xùn)基地”。

筆者走進(jìn)位于文化路與任寨北街路口的博奧數(shù)學(xué)文化路校區(qū)，在聯(lián)盛大廈的二樓，二樓電梯間一打開，便是博奧數(shù)學(xué)的名師團(tuán)隊(duì)的巨幅照片，看起來對自己的老師很自信。但是，文化路校區(qū)似乎是剛開的緣故，去的時(shí)候比較冷清，只有一個(gè)年輕的女孩在接待，詢問一下課程的設(shè)置，并不是特別熱情，僅告知，目前文化路校區(qū)只有數(shù)學(xué)的日常拔高班，今年暑假可能會有英語課。讓筆者留下了電話，說會短信通知周末的試聽課，也并沒有給打電話。費(fèi)用方面，每個(gè)年級安排的課時(shí)數(shù)不一樣，費(fèi)用是年級越高單個(gè)課時(shí)的費(fèi)用相應(yīng)越高。參觀了一下教室，寬敞明亮，設(shè)施也非?，F(xiàn)代化，投影、錄播、音響、中央空調(diào)、新風(fēng)系統(tǒng)一應(yīng)俱全。其中錄播的功能是為了方便學(xué)生請假或沒聽懂之類的原因課后補(bǔ)課的，錄播室每天也會有值班老師，幫助學(xué)生解答不懂的地方。(展開全部)

這是一所曾經(jīng)的村辦小學(xué)，是一所村拆遷安置后政府重建小學(xué)，是一所倡導(dǎo)“雙關(guān)愛”（關(guān)愛自閉癥兒童，關(guān)愛留守兒童）的小學(xué)，是二七區(qū)唯一一所自閉癥兒童融入正常班級就讀的學(xué)校，也是鄭州融合教育做得比較有成效的學(xué)校，是河南省中小學(xué)橋牌訓(xùn)練基地掛牌學(xué)校。
位于京廣南路萬客來西的二七區(qū)大學(xué)路第二小學(xué)是由原王胡砦小學(xué)更名而來，重建后的大學(xué)路二小擁有現(xiàn)代化小學(xué)擁有的一切設(shè)施及功能教室，僅外觀絲毫看不到昔日村小的影子，走進(jìn)更感到學(xué)校變化之大?！捌焚p生命，順悅天性”的“賞悅”教育理念在校園文化和班級文化建設(shè)上體現(xiàn)的淋漓盡致，每個(gè)班級都有自己的色彩，立體，鮮明，多元根據(jù)各班情況，特色突出。
校園文化的另一特點(diǎn)是學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站，精心設(shè)計(jì)每天不同的廣播欄目，讓同學(xué)們每一天都有不同感受體驗(yàn)卻同樣收獲開心，快樂及知識。周一的新聞快遞，周二的美文誦讀，周三的班級直通車，周四的知識樂園，周五的笑啥咧笑。內(nèi)容來自學(xué)生的設(shè)置極大的鼓舞學(xué)生積極踴躍投稿的同時(shí)，認(rèn)真準(zhǔn)備，細(xì)心推敲語言，廣播質(zhì)量提高的背后，更是學(xué)生知識的積累和豐富。
關(guān)愛，只有落實(shí)在行動(dòng)上，才能得到社會及家長的認(rèn)可，學(xué)校對留守兒童功課的補(bǔ)習(xí)，定時(shí)為留守孩子理發(fā)，洗頭及縫補(bǔ)衣服，讓遠(yuǎn)離父母的孩子感受學(xué)校給予的溫暖；學(xué)校出資建立的專業(yè)“自閉癥兒童”資源教室，讓對自閉癥兒童的培養(yǎng)和教育不僅有理論支撐更有實(shí)際行動(dòng)，學(xué)校校長帶領(lǐng)老師走進(jìn)殘聯(lián)能力訓(xùn)練中心，觀摩學(xué)?！耙粚σ弧苯虒W(xué)模式，并邀請專業(yè)老師對兒童進(jìn)行感動(dòng)訓(xùn)練，“一對一輔導(dǎo)”多么熟悉的教學(xué)模式，而大學(xué)路二小的這種教學(xué)模式我們聽起來是陌生的，但確實(shí)最溫馨的，也是最感動(dòng)的。
使人感動(dòng)的不僅僅是課堂教學(xué)的融合，當(dāng)自閉癥兒童和正常兒童一起參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會時(shí)，融合教育似乎達(dá)到了一個(gè)新的境界。2017年4月8日，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會就是融合了不同情況兒童，融合了家長和孩子，融合了古今（班服，唐裝，漢服，），同時(shí)融合了家庭和學(xué)校共同的關(guān)愛。
學(xué)校自收歸二七區(qū)以后，對待學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為規(guī)范強(qiáng)化訓(xùn)練的同時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的改善，通過幾年來的努力，學(xué)校的文化成績在原基礎(chǔ)上逐步提升，語文閱讀的加強(qiáng)使得學(xué)校書香更為濃厚。提升學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，社團(tuán)特色讓學(xué)校在諸多方面獲得了社會的關(guān)注，舞蹈曾獲得二七區(qū)第一名，河南省中小學(xué)二等獎(jiǎng)。
如果說關(guān)愛是大學(xué)路二小的名片，那么，橋牌則是大學(xué)路二小的另一張名片，隨著河南省中小學(xué)橋牌培訓(xùn)基地的正式落戶，大學(xué)路二小成為繼春暉小學(xué)后，河南省第二所培訓(xùn)基地。最初橋牌社團(tuán)成立，只是豐富學(xué)校社團(tuán)省會及學(xué)生的業(yè)余生活，但通過橋牌訓(xùn)練，鍛煉了學(xué)生的集體意識，觀察力，注意力，邏輯思維能力和想象力，而且，發(fā)現(xiàn)橋牌打的不錯(cuò)的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績也相當(dāng)不錯(cuò)呢。
學(xué)校特點(diǎn)：充滿愛的溫馨學(xué)校
師資水平：成熟與青澀結(jié)合，名師與新手組合
學(xué)生來源：劃片，外來務(wù)工人員子女，特殊群體（自閉癥兒童，留守兒童及萬客來商戶子女）
特色社團(tuán)：籃球，鼓號，舞蹈，書畫，設(shè)計(jì)，科技，合唱
學(xué)生來源的多元性，決定了學(xué)校文化課成績?nèi)粝肴缛诤辖逃菢?，還需要一定的時(shí)間的努力。(展開全部)