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現(xiàn)在變?yōu)猷嵵荽髮W(xué)附屬學(xué)校了！

這個(gè)學(xué)校怎么樣？尚悅居能上嗎？

我們家的老大在這畢業(yè)了，老師非常負(fù)責(zé)任，生活老師護(hù)理也很精細(xì)化，幼兒園伙食也不錯(cuò)，孩子特別喜歡吃，老二也打算送過(guò)去類(lèi)

親們有誰(shuí)知道這個(gè)學(xué)校要外地學(xué)籍嗎？小孩在家里上二年級(jí)想轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)

寒假，怎樣度過(guò)才有意義，采取何種方式才可以讓學(xué)生犧牲假期而有毫無(wú)怨言？或許，鄭東新區(qū)蒲公英小學(xué)的系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠帶來(lái)一些啟示。
2018年2月8日上午，鑫苑鑫城小區(qū)的門(mén)口熱鬧非凡，人頭躦動(dòng)，叫賣(mài)聲不絕于耳?！斑M(jìn)店有禮，快來(lái)看一看！”“打折處理，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)?！边@是蒲公英小學(xué)的學(xué)生們?cè)谶@里進(jìn)行別開(kāi)生面的為福利院孩子購(gòu)買(mǎi)新學(xué)期學(xué)習(xí)用品的愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。
把自己的圖書(shū)、文具、玩具等物品按新舊程度重新標(biāo)價(jià)，出售給小區(qū)居民。為了創(chuàng)收，他們自己設(shè)計(jì)了創(chuàng)意的廣告、，夸張的表演，熱情的服務(wù)、低廉的價(jià)格吸引了許多“顧客”的駐足挑選。不多時(shí)，琳瑯滿(mǎn)目的“商品”就被搶購(gòu)一空。
物有價(jià)愛(ài)無(wú)價(jià)、情無(wú)價(jià)。愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)傳遞了社會(huì)價(jià)值，鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)揚(yáng)內(nèi)心的善舉，帶動(dòng)學(xué)校乃至社區(qū)公益精神的傳揚(yáng)，在學(xué)生的帶動(dòng)下，當(dāng)場(chǎng)就有居民加入義賣(mài)的行列。
那邊義賣(mài)熱火朝天，這邊，與可口可樂(lè)的碰撞的蒲公英小學(xué)的學(xué)生走進(jìn)了高新區(qū)科學(xué)大道太古可口可樂(lè)有限公司，與經(jīng)常喝的可口可樂(lè)進(jìn)行零距離的接觸。
瓶子最先吸引學(xué)生們的眼球。在講解員的帶領(lǐng)下，學(xué)生們參觀了歷年生產(chǎn)的不同形狀的可口可樂(lè)，在車(chē)間觀光走廊里了解可口可樂(lè)的發(fā)展史，近距離地觀察可口可樂(lè)的生產(chǎn)線?？吹礁鞣N各樣大型的機(jī)器，了解可樂(lè)瓶的生產(chǎn)工藝、廢水回收的裝置。學(xué)生們紛紛為高科技、高效率而感嘆。
參觀活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)可口可樂(lè)的了解有了具體的數(shù)字和常識(shí)：132年的歷史，1927年進(jìn)入中國(guó)，在中國(guó)的第一位代言人是阮玲玉小姐，可口可樂(lè)最經(jīng)典的代言人是圣誕老人，還知道了可口可樂(lè)公司的其他兄弟姐妹：雪碧、酷兒、美汁源、芬達(dá)……
拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，給學(xué)生寒假生活增添樂(lè)趣是此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的，額外的收獲，則是很多學(xué)生參觀完可樂(lè)公司后，明白了一切事情物極必反的道理。
可口可樂(lè)了解的知識(shí)還在發(fā)酵，他們又開(kāi)啟了河南地質(zhì)博物館的新征程。
地質(zhì)博物館首先讓學(xué)生注目的是門(mén)口巨大的恐龍模型，從此時(shí)播下了期許的種子。
博物館按照地質(zhì)歷史演變的順序來(lái)排列的陳設(shè)的獨(dú)特性，讓學(xué)生很快了解不同時(shí)期的地層；他們一會(huì)兒欣賞鞏義的義馬生物群，感受裸子植物和蕨類(lèi)植物的魅力一會(huì)兒來(lái)到恐龍的世界，駐足觀看身材較小的欒川盜龍、長(zhǎng)脖子的蜥腳類(lèi)恐龍、體型巨大的梁龍。穿梭在恐龍的世界中，有與恐龍拍照留影，更有幾個(gè)人圍在一起低聲討論恐龍的演變。
古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱無(wú)數(shù)人。蒲公英小學(xué)的系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)利用假期鼓勵(lì)并帶領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)，了解社會(huì)，把自己融入社會(huì)之中，用學(xué)習(xí)的知識(shí)對(duì)事物進(jìn)行分析和對(duì)比，在爭(zhēng)論和討論中博弈出不同的火花，達(dá)到發(fā)展學(xué)生的思維和發(fā)散思維的目的。
如果家長(zhǎng)參與活動(dòng)多而廣，那么活動(dòng)就是有效的。幫忙聯(lián)系實(shí)踐單位和地方的，自愿全程跟蹤服務(wù)拍照的，和孩子一起參與的家長(zhǎng)比比皆是。(展開(kāi)全部)

期末考試前夕，二七區(qū)銘功路小學(xué)的戲曲社團(tuán)的學(xué)生在緊張復(fù)習(xí)功課之余，興奮而快樂(lè)地利用課余時(shí)間緊鑼密鼓排練和練習(xí)，他們?yōu)閰⒓?018年河南省春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目的錄制做著準(zhǔn)備。
在社團(tuán)準(zhǔn)備節(jié)目之際，讓我們回顧他們2017年的成績(jī)單。2017年初，參加《東南西北賀新春》、央視戲曲頻道《梨園吐粉芳 唱響春之歌》、鄭州電視臺(tái)春晚、開(kāi)封市春晚、河南省電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等春晚的錄制;2017年社團(tuán)的三十多位成員還特別受邀參加了鄭州市戲曲進(jìn)校園活動(dòng)啟動(dòng)儀式上的節(jié)目演出;學(xué)校的戲曲特色教育受到了省教育廳、文化廳的關(guān)注，受邀參加了河南電視臺(tái)梨園春“戲曲進(jìn)校園”特別節(jié)目(校園練戲生)首期節(jié)目錄制，并獲得優(yōu)勝獎(jiǎng);代表二七區(qū)參加“鄭州市2017年‘紅領(lǐng)巾追夢(mèng)十三五’優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)交流展示活動(dòng)”;應(yīng)鄭州八中邀請(qǐng)出演“鄭州八中年終匯報(bào)演出”;進(jìn)入2018年，社團(tuán)兩位成員以?xún)?yōu)異成績(jī)進(jìn)入《梨園春》2017年全國(guó)欣擂臺(tái)賽少兒組總決賽……
在2018年河南春晚節(jié)目錄制過(guò)程中，學(xué)生的扮相、字正腔圓的唱段不僅讓在場(chǎng)觀眾感嘆，也受到同臺(tái)演出的戲曲名家的贊譽(yù)。
“戲曲進(jìn)校園”只是普及戲曲的一項(xiàng)活動(dòng)，而做到戲曲的的傳承與發(fā)展離不開(kāi)與學(xué)校教育觀念的更新和時(shí)間空間的支持是密不可分的，在“多彩教育”中，銘功路小學(xué)著重開(kāi)展學(xué)校特色建設(shè)，提升學(xué)生的特色發(fā)展，打造學(xué)校特色社團(tuán)。
銘功路小學(xué)的戲曲社團(tuán)忙于錄制春晚，學(xué)校的啦啦操社團(tuán)也忙得幾乎要用分身術(shù)了。
2018年河南省中小學(xué)有效大課間活動(dòng)示范套路”錄制工作近日在金水區(qū)71中學(xué)進(jìn)行，銘功路小學(xué)“金名啦啦操隊(duì)”作為唯一一支小學(xué)隊(duì)伍受邀參加錄制活動(dòng)。他們是為教育廳的 “一校一品一操”體育特色的發(fā)展，建立起強(qiáng)大的體育活動(dòng)資源庫(kù)，為大課間體育活動(dòng)、“每天一次活動(dòng)課”等提供豐富多彩的教學(xué)素材。
銘功路小學(xué)啦啦操社團(tuán)自成立以來(lái)，多次榮獲國(guó)家、省市級(jí)啦啦操比賽小學(xué)組第一名的好成績(jī)，2016年曾作為國(guó)家啦啦操小學(xué)組代表隊(duì)參加韓國(guó)“國(guó)會(huì)主席杯”啦啦操公開(kāi)賽，獲得小學(xué)爵士自選動(dòng)作第一名，小學(xué)花球自選動(dòng)作第三名。本次啦啦操社團(tuán)參與錄制的是“小學(xué)組彈力帶操示范”，錄制過(guò)程中學(xué)生的的專(zhuān)業(yè)體育素質(zhì)和綜合素養(yǎng)受到錄制工作人員及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
銘功路小學(xué)把社團(tuán)活動(dòng)作為提高學(xué)生體質(zhì)、實(shí)施素質(zhì)教育、展示學(xué)校特色的重要內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中育德，在活動(dòng)中益智，在活動(dòng)中健體，在活動(dòng)中增長(zhǎng)藝術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)全體師生參與學(xué)?；顒?dòng)的興趣和愛(ài)好，形成活動(dòng)提升特長(zhǎng)，特色促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(展開(kāi)全部)

高中錄取優(yōu)質(zhì)生源的競(jìng)爭(zhēng)，逐漸體現(xiàn)各高中部設(shè)立自己后花園的攀比，鄭北一中的就是源于此競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下誕生的。學(xué)校位于惠濟(jì)萬(wàn)達(dá)北，開(kāi)元路與文化北路旁碧源月湖社區(qū)內(nèi)，是碧源控股集團(tuán)投資興建的一所集小學(xué)、初中和高中的12年制民辦學(xué)校。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分為兩個(gè)校區(qū)即：小學(xué)部和中學(xué)部，小學(xué)部36個(gè)教學(xué)班的設(shè)置，初高中部校園一體化，也是36個(gè)教學(xué)班
現(xiàn)代化的建筑，現(xiàn)代化的硬件設(shè)施，小學(xué)部和中學(xué)部各有功能類(lèi)教室40個(gè)，有專(zhuān)門(mén)的國(guó)學(xué)館、陶藝室、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室、航模室、創(chuàng)客中心、機(jī)器人教室、錄播室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、室內(nèi)體育館，分設(shè)小學(xué)、中學(xué)操場(chǎng)和跑道，學(xué)校有大小兩個(gè)餐廳，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)設(shè)有心理咨詢(xún)室和舞蹈排練室。各教室內(nèi)除了空調(diào)、暖氣外，都配新風(fēng)系統(tǒng)，為了跟上現(xiàn)代科技發(fā)展的步伐，學(xué)校有線、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。
學(xué)校師資總校長(zhǎng)為一中校長(zhǎng)，執(zhí)行校長(zhǎng)分設(shè)小學(xué)部，初中部和高中部，學(xué)校集體活動(dòng)為一體，為了使教育教學(xué)的管理的針對(duì)性，教學(xué)管理各部獨(dú)立。
教師來(lái)源分為：來(lái)自鄭州各學(xué)校的省市級(jí)成熟老師，其中不乏骨干教師；70%學(xué)歷有研究生的優(yōu)秀畢業(yè)生
2017年鄭北一中已經(jīng)招生，分別小學(xué)部一年級(jí)兩個(gè)班，初中部一年級(jí)兩個(gè)班
2018年招生計(jì)劃為，小學(xué)4個(gè)班25——30人一班；初中4個(gè)班40——45人一班
收費(fèi)情況：1.6萬(wàn)，不含食宿
學(xué)校通過(guò)主題課堂，自主課堂和特色課堂的模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育與心無(wú)育，習(xí)慣與修養(yǎng)，學(xué)業(yè)與智慧，實(shí)踐與能力，藝術(shù)與氣質(zhì)，興趣與特長(zhǎng)全方位的滲透和培養(yǎng)。
隨著英才，四中，七中，惠濟(jì)外國(guó)語(yǔ)及鄭北一中的進(jìn)入，惠濟(jì)區(qū)這個(gè)曾經(jīng)的教育洼地幾乎呈現(xiàn)大小三甲的聚集地，群雄爭(zhēng)霸，誰(shuí)能獨(dú)占鰲頭？社會(huì)期待著，家鄉(xiāng)更加期待。(展開(kāi)全部)

康平小學(xué)的學(xué)生說(shuō)2008年元月是他們的科技月，通過(guò)現(xiàn)代科學(xué)讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)科技知識(shí)，用科技知識(shí)體會(huì)現(xiàn)代生活，把科學(xué)知識(shí)與日常生活相聯(lián)系，使學(xué)生深切體會(huì)，科學(xué)與生活密不可分。
河南廣播電視臺(tái)民生頻道《民生會(huì)客廳》創(chuàng)新教育推介辦公室和鄭州市科技館聯(lián)合組織的“館校結(jié)合”活動(dòng)，于2017年1月4日下午走進(jìn)康平小學(xué)?？茖W(xué)秀向?qū)W生展示了一場(chǎng)別開(kāi)生面的揭示聲音奧秘的科學(xué)大餐。學(xué)生通過(guò)《有趣的聲音》科學(xué)秀明白了為什么我們可以根據(jù)聲音辨別人、為什么每個(gè)人的聲音聽(tīng)起來(lái)都不一樣、聲音是否能被看見(jiàn)等知識(shí)。通過(guò)趣味性的變聲實(shí)驗(yàn)、朗朗上口的聲音之歌，為學(xué)生講解了關(guān)于聲音的科學(xué)知識(shí)。
如果說(shuō)聲音科學(xué)是引發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣的話，那么少兒編程已經(jīng)成為當(dāng)代教育創(chuàng)新的必備，在學(xué)校計(jì)算機(jī)課程加入少兒編程課后，引進(jìn)專(zhuān)家提升學(xué)生對(duì)少兒編程課的理解和運(yùn)用是康平小學(xué)學(xué)期末前的主要任務(wù)之一。2018年1月29日，鄭州市信息技術(shù)教研室專(zhuān)家應(yīng)邀來(lái)到康平小學(xué)，在隨堂聽(tīng)取了少兒編程課程后，對(duì)學(xué)校少兒編程課程的發(fā)展和實(shí)施進(jìn)行全面指導(dǎo)。
課程以學(xué)生感興趣也日常玩的游戲“躲避飛鏢”開(kāi)始，課堂上，學(xué)校老師理論實(shí)踐結(jié)合循循善誘，從培養(yǎng)學(xué)生思維能力出發(fā)，在實(shí)踐中發(fā)展學(xué)生的探索能力和動(dòng)手能力。大部分學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，快速認(rèn)真地完成了課堂練習(xí)并做出來(lái)了高質(zhì)量的作品，獲得了專(zhuān)家的好評(píng)和贊賞。專(zhuān)家老師在肯定本次課程的同時(shí)，也對(duì)康平小學(xué)未來(lái)的編程課程走向提出了建議和要求。在設(shè)置的老師與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，針對(duì)學(xué)生提出的編程問(wèn)題，專(zhuān)家老師用實(shí)例給予明確的回答。
興趣是最好的老師，從學(xué)生對(duì)聲音的熱衷，到對(duì)編程的興趣，學(xué)校把握學(xué)生興趣高漲的機(jī)會(huì)將科學(xué)秀引進(jìn)校園，為學(xué)生從小對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣創(chuàng)造了條件，使學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)。而少兒編程是康平小學(xué)深入開(kāi)展創(chuàng)客創(chuàng)新科學(xué)課程的嘗試，今科學(xué)課的開(kāi)放性和多元性，讓不同特性的學(xué)生在不同領(lǐng)域各自發(fā)展。(展開(kāi)全部)

繼“全國(guó)文明校園”之后的惠濟(jì)區(qū)東風(fēng)路小學(xué)在本學(xué)期即將結(jié)束之際，又迎來(lái)了“鄭州市教育科研實(shí)驗(yàn)基地”的獎(jiǎng)杯。秉承“傳承與創(chuàng)新并舉，為師生終身發(fā)展奠基”辦學(xué)理念的東風(fēng)路小學(xué)，在教育改革，教育需要多元化的形勢(shì)下，不斷更新教育理念，注重學(xué)校教育科研工作，把學(xué)校傳承特色和現(xiàn)代化的教育實(shí)踐相結(jié)合，使傳承文化與現(xiàn)代教育發(fā)展需要并融。
了解小學(xué)，或者了解東風(fēng)路小學(xué)的都知道東風(fēng)路小學(xué)的國(guó)學(xué)誦讀，幾乎是鄭州市開(kāi)設(shè)誦讀課的先驅(qū)，當(dāng)眾多學(xué)校都把國(guó)學(xué)作為學(xué)校閱讀特色時(shí)，東風(fēng)路小學(xué)在原來(lái)簡(jiǎn)單的誦讀基礎(chǔ)上開(kāi)展了國(guó)學(xué)誦讀的老師教研——老師誦讀——老師誦讀比賽展示——老師講解誦讀的背景知識(shí)——學(xué)生誦讀——學(xué)生誦讀展示——師生誦讀展示系列活動(dòng)，讓誦讀國(guó)學(xué)成為整個(gè)學(xué)校的活動(dòng)，通過(guò)誦讀國(guó)學(xué)了解不同誦讀內(nèi)容的背景知識(shí)，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)和歷史、地域文化融為一體。學(xué)校每周一節(jié)民族課的開(kāi)設(shè)就是基于國(guó)學(xué)誦讀的基礎(chǔ)上。
2017年中小學(xué)都相繼迎來(lái)了“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，東風(fēng)路小學(xué)借“戲曲進(jìn)校園”的東風(fēng)，把對(duì)戲曲文化的傳承，通過(guò)視聽(tīng)——了解——與現(xiàn)代科技融合，讓?xiě)蚯钊氲淖哌M(jìn)學(xué)生心中。
繼藝術(shù)工作者現(xiàn)場(chǎng)戲曲示范演唱之后的2017年12月14日，東風(fēng)路小學(xué)特別邀請(qǐng)了鄭州市藝術(shù)創(chuàng)作研究院表演導(dǎo)演部專(zhuān)家為學(xué)生講解戲曲相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生有幸品嘗戲曲之后的豐盛的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化戲曲大餐。　
中國(guó)戲曲是世界三大古老戲劇中唯一保留至今的舞臺(tái)演出藝術(shù)，中國(guó)戲曲頑強(qiáng)而旺盛的生命力，是中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶。戲曲專(zhuān)家用輕松風(fēng)趣的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地介紹了中國(guó)戲曲藝術(shù)“綜合性、程式性、虛擬性”的特點(diǎn)；演示了戲曲道具“馬鞭”和“宮扇”的作用和用法；教給學(xué)生戲曲表演的手勢(shì)手法；讓學(xué)生明白戲曲演員“唱、念、做、打”的“四功”和“眼、手、身、法、步”的“五法”并不是一朝一夕練就的。在小游戲“猜行當(dāng)”環(huán)節(jié)中，課堂氣氛活躍，學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，積極回答。為了提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)戲曲的了解和喜愛(ài)，專(zhuān)家老師寓教于樂(lè)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)眼神、手勢(shì)的基本功。

如果說(shuō)戲曲講座是讓學(xué)生對(duì)戲曲文化了解，那么，1月24日，東風(fēng)路小學(xué),的“傳承經(jīng)典 共享文化——戲曲動(dòng)漫文化體驗(yàn)大課堂”為主題的將動(dòng)漫與傳統(tǒng)戲曲文化相結(jié)合，則是從學(xué)生特點(diǎn)，為學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化戲曲知識(shí)。
　戲曲動(dòng)漫京劇《三岔口》開(kāi)場(chǎng)，生動(dòng)形象的戲曲人物，飽滿(mǎn)有趣的故事情節(jié)，讓學(xué)生目不暇接目不轉(zhuǎn)睛，聽(tīng)得津津有味。有特色的小貼畫(huà)更讓學(xué)生爭(zhēng)先恐后與專(zhuān)家老師互動(dòng)交流。
　 通過(guò)介紹“九天星”的九種元素：生、旦、凈、丑、手、眼、身、法、步，結(jié)合相關(guān)戲曲裝扮詳細(xì)講解了生、旦、凈、丑四個(gè)行當(dāng)。學(xué)生戴上道具，與戲曲老師一起學(xué)習(xí)戲曲中的經(jīng)典動(dòng)作。在戲曲老師的細(xì)心指導(dǎo)下，大多學(xué)生做得有模有樣，有的還能跟隨戲曲老師走圓場(chǎng)?！澳阕鑫也隆钡挠螒?，把融合藝術(shù)講座推向了高潮，通過(guò)游戲，講述戲曲中的虛擬性與綜合性，通關(guān)過(guò)活動(dòng)介紹戲曲樂(lè)器中的大鑼、小鑼、堂鼓與鐃鈸的不同作用。
戲曲進(jìn)校園系列活動(dòng)不僅讓學(xué)生充分了解戲曲，感受了戲曲魅力，通過(guò)與學(xué)生喜歡的動(dòng)漫結(jié)合，使學(xué)校有效地開(kāi)辟戲曲的“第二課堂”的內(nèi)容更加充實(shí)，也更符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。以鮮活的戲曲人物、精彩的戲曲情節(jié)、獨(dú)特的戲曲語(yǔ)言，現(xiàn)代的教育手段，把傳統(tǒng)與創(chuàng)新結(jié)合，讓學(xué)生獲得更多傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)的同時(shí)，讓傳統(tǒng)文化通過(guò)創(chuàng)新煥發(fā)更強(qiáng)的生命力！　　(展開(kāi)全部)

隨著期末季到來(lái)，各小學(xué)的展評(píng)和學(xué)生展示這可謂各具特色，有的是所有學(xué)科的綜合，有的是突出重點(diǎn)的分科進(jìn)行，有的展示藝術(shù)，有的檢測(cè)體能，二七區(qū)人和路小學(xué)則以在精鑄“和 樂(lè)”教育品牌的前提下以“和影樂(lè)色”課程體系為主體，對(duì)體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐等學(xué)科開(kāi)展各具特色的評(píng)價(jià)。老師按照學(xué)科評(píng)價(jià)方案有序地進(jìn)行組織，學(xué)生則興奮地參加著不同學(xué)科的期末評(píng)價(jià)會(huì)，自信地展示出自己一學(xué)期的學(xué)業(yè)成果。
美術(shù)學(xué)科的考核注重學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，興趣與態(tài)度、繪畫(huà)作業(yè)、動(dòng)手創(chuàng)作、個(gè)人創(chuàng)意等，美術(shù)課堂里，一年級(jí)的學(xué)生安靜有序，在輕柔的音樂(lè)生中，開(kāi)展繪畫(huà)創(chuàng)作。他們用認(rèn)真的眼神，專(zhuān)注的表情、認(rèn)真的涂色，把自己內(nèi)心豐富的想象和色彩完美融合，描繪出心中的最美。
音樂(lè)學(xué)科從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、個(gè)性特長(zhǎng)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，體現(xiàn)藝術(shù)學(xué)習(xí)的整體性和綜合性。看，不同班級(jí)采用不同的形式，有集體、有個(gè)人、有分組、有團(tuán)隊(duì)。為了鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生，很多班級(jí)都會(huì)設(shè)置一首合唱節(jié)目，讓每個(gè)孩子在快樂(lè)音樂(lè)會(huì)中一展歌喉，展示自我才藝，展現(xiàn)自信風(fēng)采！
學(xué)校考慮到空氣對(duì)學(xué)生身體的影響，在把握空氣質(zhì)量的前提下，體育學(xué)科分別開(kāi)展室內(nèi)和室外評(píng)價(jià)，從學(xué)生平時(shí)對(duì)體育的態(tài)度以及跑跳基本技能的掌握、在運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)用等情況，整體評(píng)價(jià)學(xué)生，確定定性與定量、平日與期末相結(jié)合的原則；檢測(cè)和評(píng)價(jià)完畢，體育組織學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)體育游戲，緩解學(xué)生復(fù)習(xí)緊張狀態(tài)，做到張弛有度。
綜合實(shí)踐學(xué)科著重學(xué)生的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，組織學(xué)生們動(dòng)手制作方面的展示，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，設(shè)置不同的中國(guó)文化傳承，有剪紙，收編中國(guó)結(jié)、泥塑等。學(xué)生手工制作過(guò)程中，了解了傳統(tǒng)工藝的來(lái)歷及象征意義，在生活中學(xué)習(xí)實(shí)踐，在實(shí)踐中汲取新的知識(shí)。
關(guān)注評(píng)價(jià)，關(guān)注教育過(guò)程，人和路小學(xué)注重多元化促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，把發(fā)展學(xué)生的核心素顏落實(shí)到教育實(shí)際工作中，以評(píng)價(jià)豐富“和影樂(lè)色”課程內(nèi)容，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生自我能力的提升。(展開(kāi)全部)