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隨著期末季到來，各小學(xué)的展評和學(xué)生展示這可謂各具特色，有的是所有學(xué)科的綜合，有的是突出重點的分科進行，有的展示藝術(shù)，有的檢測體能，二七區(qū)人和路小學(xué)則以在精鑄“和 樂”教育品牌的前提下以“和影樂色”課程體系為主體，對體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐等學(xué)科開展各具特色的評價。老師按照學(xué)科評價方案有序地進行組織，學(xué)生則興奮地參加著不同學(xué)科的期末評價會，自信地展示出自己一學(xué)期的學(xué)業(yè)成果。
美術(shù)學(xué)科的考核注重學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，興趣與態(tài)度、繪畫作業(yè)、動手創(chuàng)作、個人創(chuàng)意等，美術(shù)課堂里，一年級的學(xué)生安靜有序，在輕柔的音樂生中，開展繪畫創(chuàng)作。他們用認(rèn)真的眼神，專注的表情、認(rèn)真的涂色，把自己內(nèi)心豐富的想象和色彩完美融合，描繪出心中的最美。
音樂學(xué)科從學(xué)科特點出發(fā)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、基礎(chǔ)知識、基本技能、個性特長等方面進行綜合評價，體現(xiàn)藝術(shù)學(xué)習(xí)的整體性和綜合性。看，不同班級采用不同的形式，有集體、有個人、有分組、有團隊。為了鼓勵每個學(xué)生，很多班級都會設(shè)置一首合唱節(jié)目，讓每個孩子在快樂音樂會中一展歌喉，展示自我才藝，展現(xiàn)自信風(fēng)采！
學(xué)?？紤]到空氣對學(xué)生身體的影響，在把握空氣質(zhì)量的前提下，體育學(xué)科分別開展室內(nèi)和室外評價，從學(xué)生平時對體育的態(tài)度以及跑跳基本技能的掌握、在運動中的運用等情況，整體評價學(xué)生，確定定性與定量、平日與期末相結(jié)合的原則；檢測和評價完畢，體育組織學(xué)生進行室內(nèi)體育游戲，緩解學(xué)生復(fù)習(xí)緊張狀態(tài)，做到張弛有度。
綜合實踐學(xué)科著重學(xué)生的動手能力和動腦能力，組織學(xué)生們動手制作方面的展示，根據(jù)學(xué)生的特長愛好，設(shè)置不同的中國文化傳承，有剪紙，收編中國結(jié)、泥塑等。學(xué)生手工制作過程中，了解了傳統(tǒng)工藝的來歷及象征意義，在生活中學(xué)習(xí)實踐，在實踐中汲取新的知識。
關(guān)注評價，關(guān)注教育過程，人和路小學(xué)注重多元化促進學(xué)生成長，把發(fā)展學(xué)生的核心素顏落實到教育實際工作中，以評價豐富“和影樂色”課程內(nèi)容，以評價促進學(xué)生自我能力的提升。(展開全部)

說到習(xí)慣，很多人認(rèn)為對象一定是初入學(xué)校的小學(xué)生，但教育界“有什么班主任就帶什么樣的學(xué)生”的不是諺語的言語道出了班主任對班級學(xué)生影響之大。一個辦事拖拉的班主任，班級的學(xué)生一定不會事事都干脆利索；一個說了不兌現(xiàn)的老師，班里的學(xué)生大部分也會言行不一。
為進一步加強班主任隊伍建設(shè)，搭建班主任工作交流平臺，及時總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗。12月6日，二七區(qū)人和路小學(xué)進行了主題為《良好的習(xí)慣 快樂的人生》班主任經(jīng)驗交流會。為達到活動的良好效果和向同行學(xué)校先進的經(jīng)驗，學(xué)校還邀請了進修學(xué)校專家老師、淮河?xùn)|路共同體名班主任工作室的老師及兄弟學(xué)校的部分班主任共同參加。
交流會伊始從圍繞核心詞“習(xí)慣”開始，老師們根據(jù)所教年級孩子的年齡特征，從“應(yīng)具有什么習(xí)慣？”“如何培養(yǎng)這種習(xí)慣？”“在培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣時老師怎么做？”。。。。。。。多方面展開討論，針對不同的問題各抒己見，發(fā)表自己的看法，有的老師說疑惑，有的老師說目前班級管理中出現(xiàn)的問題，有的說出自己做的某些小事情多學(xué)生的影響，還有的分享自己的經(jīng)驗。當(dāng)以表格的形式讓老師們分別填寫出作為老師班主任及學(xué)生尤其是中年級學(xué)生應(yīng)該具有的行為、衛(wèi)生、禮儀以及等習(xí)慣時，有的老師不僅填寫了各種行為并為各種不符合要求的行為給出了錦囊妙計。表格反映出了老師們教育工作中的問題和偏差，也為低年級的教師提供了規(guī)范個人行為培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的努力方向。
名師工作室老師用老師的眼神、口令、動作和學(xué)生說話的語氣以及培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣時老師應(yīng)具備的習(xí)慣常識，以要求學(xué)生書寫工整，老師上課板書一定不能因時間的原因而潦草的現(xiàn)身說法，分享了自己的班級管理經(jīng)驗。從自己的親身教學(xué)經(jīng)驗出發(fā)，把一年級班主任的重點放在抓學(xué)生習(xí)慣、抓家長的配合的同時，把老師作為榜樣時該做和不該做之事上升到可能影響學(xué)生一生的高度同時，鼓勵班主任老師在學(xué)生出現(xiàn)問題時要以樂觀的態(tài)度、充滿智慧的方法才能達到師生之間的和諧。
要求學(xué)生做到的，自己先做到，要求學(xué)生不做的，自己無論何時都不做。經(jīng)過交流，老師們也意識到家長在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成中的作用，各班隨后隊家長進行問卷調(diào)查，一旦家長出現(xiàn)不利于學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的行為，在家校聯(lián)合中和家長進行切磋，達到家校共同育人的目的。
曾經(jīng)有教育家說：老師的一句話可能影響一個孩子的一生，老師的舉止行動也依然為給學(xué)生成長的人生旅途打上深深的烙印。規(guī)范學(xué)生行為，從規(guī)范自己行為做起，是人和路小學(xué)班主任交流的目的，也是規(guī)范教師日常行為的強化。(展開全部)

學(xué)校有自己的校園文化是當(dāng)今中學(xué)，尤其是小學(xué)的特色和特點。鄭州市人和路小學(xué)認(rèn)為：教育既是“人”學(xué)，又是“文”學(xué)，教育既要回歸人的本質(zhì)，又要回歸傳統(tǒng)文化。作為鄭州市首家慈善小學(xué)，人和路小學(xué)的“和善”理念和慈善文化得到社會各界高度贊揚和肯定，人和路小學(xué)在獲得河南省唯一“河南省慈善文化教育基地”后，學(xué)校精心打造的“和?樂”文化理念，在無聲中滲透和生根，悄然綻放出誘人的花朵。
在第十個“鄭州慈善日”。人和路小學(xué)迎來了中國慈善聯(lián)合會一行并帶領(lǐng)來訪者等參觀了學(xué)校的慈善文化，同時受邀參加“助扶貧之力創(chuàng)慈善之城”—— 2017“鄭州慈善日”活動的開場表演。在學(xué)校的“和善大廳”、“愛心超市”，了解學(xué)校慈善文化建設(shè)，觀看了校園微電影《愛在人和》。與會領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)?！昂蜆贰苯逃放埔约啊昂蜕啤蔽幕砟罱o予認(rèn)同和高度的贊揚。
“助扶貧之力創(chuàng)慈善之城”—— 2017 “鄭州慈善日”活動中和路小學(xué)合唱節(jié)目《最好的未來》用歌聲傳遞著愛心，以肢體表達著善意和純真。人和路小學(xué)立足“和善”慈善文化理念，把教育的落腳點放在孩子身上，教育孩子從小和善對人，和善處事。在愛心充滿“和樂”的校園，培養(yǎng)善良正直的人和學(xué)生。
在“和。樂”校園文化的影響下，學(xué)校課堂也發(fā)生了巨大的變化，通過叫教師身份的變化讓學(xué)生成為課堂的主人、教室的主角；通過學(xué)生身份的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生學(xué)得積極主動，自主探究，團隊合作，自我覺察，自我教育；通過課堂模式的質(zhì)變，讓學(xué)習(xí)在輕松的游戲和體驗中變?yōu)槲磥砩钏貍涞闹R和能力。
如果說校園文化是一所學(xué)校除了學(xué)科特色，校本特色外的另一張名片，那么，在校園文化基礎(chǔ)上的班級文化則是一個班級的靈魂，是每個班級特點所在，是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為使每個學(xué)生都能積極參與班級文化建設(shè)，陶冶學(xué)生的情操。11月22日，人和路小學(xué)開展了“班級承載美 文化滋養(yǎng)美”班級文化展評活動。
為了彰顯班級特色，各班正副班主任和學(xué)生相互配合，給班級藝術(shù)照進行裝飾，加花邊、貼畫，剪出各種造型；為畫上精美的圖畫、寫上啟迪的內(nèi)容；美化教室的墻體。經(jīng)過老師和學(xué)生們的共同努力，每個班級煥然一新。窗明幾凈的教室內(nèi)，是內(nèi)容精彩的黑板報、粘貼精致的墻壁裝飾、制作精細(xì)的小制造……處處彰顯著不同班級的藝術(shù)品位和個性。
在鄭州市教育局大力倡導(dǎo)的一校一品的活動中，人和路小學(xué)的一班一品、一班一味，班級文化呈現(xiàn)各自的特色和亮點，是鼓勵學(xué)生在和樂校園發(fā)現(xiàn)美、享受美、創(chuàng)造美，調(diào)動學(xué)生創(chuàng)新積極性的標(biāo)志證明。(展開全部)

暑假做什么、二七區(qū)人和路小學(xué)的學(xué)生告訴你。
這所曾經(jīng)因網(wǎng)球聞名鄭州的小學(xué)，在2017年暑假前夕人和路小學(xué)網(wǎng)球項目喜獲鄭州市單項后備人才基地稱號，作為河南省網(wǎng)球傳統(tǒng)項目學(xué)校，精鑄“和?樂”教育品牌的同時，學(xué)校致力于打造優(yōu)秀的學(xué)生特色團隊，網(wǎng)球已經(jīng)成為學(xué)校獨具特色的體育名學(xué)科和“精英”學(xué)生社團。當(dāng)期盼已久的暑假終于到來，“和風(fēng)”網(wǎng)球社團的老師和同學(xué)們卻從未停，烈日當(dāng)空，他們?nèi)栽趯W(xué)校網(wǎng)球場上揮舞著球拍，雨點般的汗水灑落在訓(xùn)練場地上。梅花香自苦寒來，比賽中不斷傳來佳績，是對于他們平時刻苦的訓(xùn)練的最好匯報。場上，默契的配合和合作，場下，奮力拼搏的精神都讓人折服。
“和風(fēng)”的假期是在拼殺中度過的，“和鳴”管樂團的假期也絲毫沒有松懈，在經(jīng)歷了訓(xùn)練，校正，再訓(xùn)練，在校正后于假期中的７月１６日人和路小學(xué)“和鳴”管樂團赴海南博鰲亞洲論壇國際會議中心參加“2017博鰲國際青少年管樂節(jié)”展演活動。
作為河南省唯一一支參演團隊，建團兩年的“和鳴”管樂團，為在國際音樂節(jié)中一展風(fēng)采，精心選曲，科學(xué)排練，在暑期進行強化集訓(xùn)，展演中，樂團從曲目挑選、演奏者氣息的穩(wěn)定性、整體節(jié)奏把控和音響平衡等方面都非常出色贏得了專家的一致好評，“和鳴”管樂團獲“優(yōu)秀表演獎”、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“優(yōu)秀組織獎”。
文武并進的人和路小學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生特點特長中，使曾經(jīng)默默無聞的小學(xué)成為鄭州小學(xué)、社會、家長皆知的學(xué)校，更重要的通過訓(xùn)練、展演、比賽和學(xué)習(xí)，學(xué)生的音體素質(zhì)體感的同時，增強了團隊和集體意識，在比賽中的不畏強者的精神，也逐漸滲透在學(xué)生日常學(xué)習(xí)中?！昂?樂”教育，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)美育平臺，學(xué)生走進音體的同時，享受藝術(shù)，接受藝術(shù)熏陶。(展開全部)

二七區(qū)人和路小學(xué)位于政通路和交通路交叉口東，這是一所新興的現(xiàn)代化小學(xué)，2010年開始招生，擁有一流的硬件設(shè)施，學(xué)校除了各功能教室外，還有標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)球場，籃球場。學(xué)校以“以人為本，和合共生”的辦學(xué)理念，精鑄“和.樂”教育品牌。
學(xué)校圍繞辦學(xué)理念創(chuàng)造和諧校園，和諧課堂，和諧師生關(guān)系，在老師的教學(xué)過程中崇尚“問題比答案重要，方法比知識重要，信任比幫助重要?！惫膭顚W(xué)生在學(xué)習(xí)中勤思考，善提問，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)習(xí)不同的學(xué)科學(xué)習(xí)，采取不同的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中相信孩子可以做好，能做好，老師的激勵是學(xué)生學(xué)習(xí)前行的動力。和諧課堂中，老師用多元的方法引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)習(xí)的興趣。
快樂校園，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長是學(xué)?！昂?樂”教學(xué)理念的“樂”的核心。樂學(xué)習(xí)，樂展示，樂助人。學(xué)校的和影樂色校本課程，每個項目的設(shè)置始終圍繞著“和.樂”根據(jù)學(xué)校的情況，校本分為運動篇，傳統(tǒng)文化篇，文學(xué)篇，藝術(shù)篇，社會篇，科技篇和綜合篇，依老師的特長和學(xué)校資源在原項目的基礎(chǔ)上，開設(shè)子課程。讓學(xué)生在同一大型校本的前提下，接受不同老師，不同課程的知識學(xué)習(xí)和傳授。校本的開設(shè)，既體現(xiàn)學(xué)校的特長特色，也讓不同科目的知識進行了有效的整合和融合。必要時，邀請專業(yè)人士進行技術(shù)支持和對學(xué)生進行實質(zhì)性的技術(shù)指導(dǎo)。
投過人和路小學(xué)的文化校園和慈善儲蓄，學(xué)校充分利用一切可以利用的時間，空間及人物對學(xué)生進行人文素養(yǎng)的傳授和強化?！半p關(guān)愛師范學(xué)?！焙幽鲜」k小學(xué)第一家“河南省慈善文化教育基地”，首家“慈善小學(xué)”。。。每次殊榮的獲得，都是對人和路小學(xué)的鞭策和鼓勵，也是對所做的一切的最大肯定。
和影樂色是特色校本，網(wǎng)球則是學(xué)校的特色社團，自成績至今，獲得省內(nèi)外各項兩項舉不勝舉，更重要的是通過網(wǎng)球訓(xùn)練，鍛煉了學(xué)生的刻苦，吃苦，拼搏，不畏艱難的精神，從這邊看，社團活動起到了德育教育有時間不容易起到的作用。學(xué)生名義的網(wǎng)球俱樂部的成立帶動的不僅僅是學(xué)校的網(wǎng)球，更是讓學(xué)生明白天外有天。
學(xué)校特點：人文素養(yǎng)培訓(xùn)的學(xué)校
師資水平：相對于二七區(qū)其他歷史悠久的學(xué)校，有自己的名師還需要歷練
學(xué)生來源：劃片，外來務(wù)工人員子女，擇校（網(wǎng)球特長）
學(xué)校社團：微電影，讀書社，網(wǎng)球，書畫
人和路小學(xué)是一所探索中前行的小學(xué)，人文的教學(xué)理念一旦形成，應(yīng)從課堂教學(xué)和成績方面做一些實踐和探索，畢竟，周邊學(xué)校對優(yōu)質(zhì)生源的競爭存在，學(xué)校的立足之本還是成績說話。
學(xué)校環(huán)境好，硬件設(shè)施不錯，希望幾年后的成績也如特色這樣耀眼。(展開全部)