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寒假，怎樣度過才有意義，采取何種方式才可以讓學(xué)生犧牲假期而有毫無怨言？或許，鄭東新區(qū)蒲公英小學(xué)的系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠帶來一些啟示。
2018年2月8日上午，鑫苑鑫城小區(qū)的門口熱鬧非凡，人頭躦動(dòng)，叫賣聲不絕于耳?！斑M(jìn)店有禮，快來看一看！”“打折處理，走過路過不要錯(cuò)過?！边@是蒲公英小學(xué)的學(xué)生們?cè)谶@里進(jìn)行別開生面的為福利院孩子購買新學(xué)期學(xué)習(xí)用品的愛心義賣活動(dòng)。
把自己的圖書、文具、玩具等物品按新舊程度重新標(biāo)價(jià)，出售給小區(qū)居民。為了創(chuàng)收，他們自己設(shè)計(jì)了創(chuàng)意的廣告、，夸張的表演，熱情的服務(wù)、低廉的價(jià)格吸引了許多“顧客”的駐足挑選。不多時(shí)，琳瑯滿目的“商品”就被搶購一空。
物有價(jià)愛無價(jià)、情無價(jià)。愛心義賣活動(dòng)傳遞了社會(huì)價(jià)值，鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)揚(yáng)內(nèi)心的善舉，帶動(dòng)學(xué)校乃至社區(qū)公益精神的傳揚(yáng)，在學(xué)生的帶動(dòng)下，當(dāng)場(chǎng)就有居民加入義賣的行列。
那邊義賣熱火朝天，這邊，與可口可樂的碰撞的蒲公英小學(xué)的學(xué)生走進(jìn)了高新區(qū)科學(xué)大道太古可口可樂有限公司，與經(jīng)常喝的可口可樂進(jìn)行零距離的接觸。
瓶子最先吸引學(xué)生們的眼球。在講解員的帶領(lǐng)下，學(xué)生們參觀了歷年生產(chǎn)的不同形狀的可口可樂，在車間觀光走廊里了解可口可樂的發(fā)展史，近距離地觀察可口可樂的生產(chǎn)線。看到各種各樣大型的機(jī)器，了解可樂瓶的生產(chǎn)工藝、廢水回收的裝置。學(xué)生們紛紛為高科技、高效率而感嘆。
參觀活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)可口可樂的了解有了具體的數(shù)字和常識(shí)：132年的歷史，1927年進(jìn)入中國，在中國的第一位代言人是阮玲玉小姐，可口可樂最經(jīng)典的代言人是圣誕老人，還知道了可口可樂公司的其他兄弟姐妹：雪碧、酷兒、美汁源、芬達(dá)……
拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，給學(xué)生寒假生活增添樂趣是此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的，額外的收獲，則是很多學(xué)生參觀完可樂公司后，明白了一切事情物極必反的道理。
可口可樂了解的知識(shí)還在發(fā)酵，他們又開啟了河南地質(zhì)博物館的新征程。
地質(zhì)博物館首先讓學(xué)生注目的是門口巨大的恐龍模型，從此時(shí)播下了期許的種子。
博物館按照地質(zhì)歷史演變的順序來排列的陳設(shè)的獨(dú)特性，讓學(xué)生很快了解不同時(shí)期的地層；他們一會(huì)兒欣賞鞏義的義馬生物群，感受裸子植物和蕨類植物的魅力一會(huì)兒來到恐龍的世界，駐足觀看身材較小的欒川盜龍、長脖子的蜥腳類恐龍、體型巨大的梁龍。穿梭在恐龍的世界中，有與恐龍拍照留影，更有幾個(gè)人圍在一起低聲討論恐龍的演變。
古人云：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱無數(shù)人。蒲公英小學(xué)的系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)利用假期鼓勵(lì)并帶領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)，了解社會(huì)，把自己融入社會(huì)之中，用學(xué)習(xí)的知識(shí)對(duì)事物進(jìn)行分析和對(duì)比，在爭(zhēng)論和討論中博弈出不同的火花，達(dá)到發(fā)展學(xué)生的思維和發(fā)散思維的目的。
如果家長參與活動(dòng)多而廣，那么活動(dòng)就是有效的。幫忙聯(lián)系實(shí)踐單位和地方的，自愿全程跟蹤服務(wù)拍照的，和孩子一起參與的家長比比皆是。(展開全部)

在培養(yǎng)學(xué)生的國際視野、全球意識(shí)和寬容心態(tài)，造就大批能成功參與國際競(jìng)爭(zhēng)、國際合作的預(yù)備英才的教育理念下，模聯(lián)已成為我省教育的新名片。為學(xué)校在鄭州市乃至全省的地位、影響力和競(jìng)爭(zhēng)力，適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，2017年11月18、19號(hào)兩天，蒲公英小學(xué)作為代表校之一，選派師生參加了第八屆河南省青少年模擬聯(lián)合國會(huì)議。
會(huì)議分為開幕式、分委員會(huì)會(huì)議、家長學(xué)校、文化之夜、閉幕式幾個(gè)環(huán)節(jié)。開幕式上,蒲公英小學(xué)帶來了精彩的戲曲表演，小學(xué)組委員會(huì)有裁軍與國際安全委員會(huì)、經(jīng)濟(jì)金融委員會(huì)、社會(huì)人道主義和文化、政治和非殖民化委員會(huì)、安理會(huì)五個(gè)議題。蒲公英小學(xué)一組的代表國是伊朗和韓國，為了展示出自己的風(fēng)采，蒲公英的學(xué)生們?cè)跁?huì)議前在學(xué)校、在家、在途中都做了反復(fù)練習(xí)、充分準(zhǔn)備。在會(huì)議中，學(xué)生以從容的姿態(tài)、流暢的語言、清晰的思維陳述自己的觀點(diǎn)，集體展示了學(xué)校的精神面貌。
培養(yǎng)學(xué)生為具有國際視野、全球意識(shí)的好少年，是蒲公英小學(xué)的初心，是校訓(xùn)“懂得愛 傳遞愛”的生動(dòng)體現(xiàn)，英語作為國際視野必不可少的工具，在前進(jìn)的道路上，定能助力學(xué)校，因英語語言蒲公英小學(xué)也會(huì)讓更多的人知。
2017的平安夜，對(duì)鄭州諸多中小學(xué)來說注定是難以平靜的，用沸騰好像更合適。首屆河南省莎士比亞英文戲劇節(jié)在鄭州市外國語中學(xué)舉行，蒲公英小學(xué)參加了此次戲劇節(jié)。
本次戲劇節(jié)旨在展示學(xué)校戲劇教育及英語教學(xué)成果，讓學(xué)生感受戲劇魅力的同時(shí)，樹立理想、陶冶情操、提高修養(yǎng)，健康和諧成長。為了能夠以最好的狀態(tài)展示英語戲劇成果，蒲公英小學(xué)的師生做足了功夫：英語戲劇社團(tuán)的隊(duì)員每天利用自己的課余時(shí)間進(jìn)行排練，在老師的指導(dǎo)下一遍遍地琢磨語言、糾正動(dòng)作，從眼神到表情，重視每個(gè)細(xì)節(jié)。功夫不負(fù)有心人，蒲公英小學(xué)的英語戲劇《綠野仙蹤》在戲劇節(jié)中被評(píng)為一等獎(jiǎng)，收獲的是獎(jiǎng)杯，體會(huì)的是戲劇中的人物品格，感悟的在成長瞬間親身體驗(yàn)了莎士比亞戲劇給人類文化帶來的震撼和心靈的共鳴。
模聯(lián)、英語戲劇表演比賽活動(dòng)的參與，提供學(xué)生展示平臺(tái)的同時(shí)，讓學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，通過活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的心智、提升健全人格、養(yǎng)成綜合的社會(huì)能力。相信，在異國文化的影響和熏陶下，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的別樣魅力！(展開全部)

通過市區(qū)不同階段的統(tǒng)一測(cè)試的成績可以折射出一所學(xué)校的文化教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和提高，而通過統(tǒng)一的大型活動(dòng)則可以間接說明學(xué)校對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的強(qiáng)化及學(xué)生綜合素質(zhì)的要求。
2017年11月初至今，鄭東新區(qū)蒲公英小學(xué)參加的鄭州市統(tǒng)一舉辦的兩次活動(dòng)，讓人們從不同層面在對(duì)蒲公英小學(xué)了解的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)校有了更深層的了解。
為進(jìn)一步提高安全教育的質(zhì)量和效果，充分把安全知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，促進(jìn)安全知識(shí)與體育運(yùn)動(dòng)的有機(jī)融合，鄭州市教育局于2017年11月3日舉行了鄭州市首屆中小學(xué)生安全技能運(yùn)動(dòng)會(huì)。蒲公英小學(xué)參與了“極速報(bào)警”項(xiàng)目的比賽。
運(yùn)動(dòng)會(huì)內(nèi)容豐富，為了吸引學(xué)生的興趣，每個(gè)項(xiàng)目的取名相當(dāng)吸人眼球，如生死時(shí)速、極速報(bào)警、荒野求生等。教育局舉辦此運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的是希望以運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式強(qiáng)化學(xué)生們對(duì)安全知識(shí)的掌握，提高自救技能學(xué)習(xí)的趣味性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中充分掌握安全技能。
比賽前的風(fēng)采展示。蒲公英小學(xué)以整齊堅(jiān)定的步伐，昂揚(yáng)的斗志贏得了陣陣掌聲。隨著裁判員老師一聲令下，運(yùn)動(dòng)會(huì)的號(hào)角正式吹響，，在極速報(bào)警比賽中，蒲公英小學(xué)的運(yùn)動(dòng)員們迅速成一路縱隊(duì)站立，隨著裁判員的槍響，隊(duì)員如離弦之箭，迅速向前。參賽不僅所有隊(duì)員要身手敏捷，更要思維靈活，用單腳跳的方式從同一類的墊子跳過后把三個(gè)沙包投到相應(yīng)的“籃筐”內(nèi)。完成任務(wù)后迅速和隊(duì)友擊掌接力，直到最后一名隊(duì)員回到終點(diǎn)。時(shí)間、速度、動(dòng)作完美的結(jié)果是第一名優(yōu)異成績的回饋。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上活力四射，模聯(lián)會(huì)議一樣稱雄。2017年11月18、19號(hào)兩天，我省召開了第八屆河南省青少年模擬聯(lián)合國會(huì)議。鄭東新區(qū)蒲公英小學(xué)作為代表校之一，參加了此次會(huì)議。
會(huì)議分為開幕式、分委員會(huì)會(huì)議、家長學(xué)校、文化之夜、閉幕式幾個(gè)環(huán)節(jié)。開幕式上,蒲公英小學(xué)帶來了精彩的戲曲表演，把學(xué)校戲曲進(jìn)校園的效果展示給與會(huì)觀眾，掌聲和贊嘆聲是對(duì)學(xué)校戲曲進(jìn)校園效果最好的褒獎(jiǎng)。模聯(lián)中，小學(xué)組委員會(huì)有裁軍與國際安全委員會(huì)、經(jīng)濟(jì)金融委員會(huì)、社會(huì)人道主義和文化、政治和非殖民化委員會(huì)、安理會(huì)五個(gè)議題。蒲公英小學(xué)代表國是伊朗和韓國，為了展示自己的風(fēng)采，蒲公英小學(xué)模聯(lián)之前，在學(xué)校的重視和老師的引導(dǎo)下，為次會(huì)議做了反復(fù)練習(xí)、充分準(zhǔn)備。會(huì)議中，蒲公英小學(xué)的學(xué)生以從容的姿態(tài)、流暢的語言、清晰的思維、觀點(diǎn)陳述的明朗，展示了學(xué)校的精神面貌和綜合素質(zhì)。
在內(nèi)化固化本土情懷的前提下，去培養(yǎng)學(xué)生的國際視野、全球意識(shí)和寬容心態(tài)，造就大批能成功參與國際競(jìng)爭(zhēng)、國際合作的預(yù)備英才。蒲公英小學(xué)就是在響應(yīng)教育廳的號(hào)召下努力通過各種手段，采取不同的方法和措施，培養(yǎng)具有國際視野、全球意識(shí)的體格健壯，心理健全的學(xué)生。(展開全部)

教育界任何一項(xiàng)活動(dòng)的開展和推廣都需要踐行者和先行軍，活動(dòng)初期，一所被選中展示、觀摩的學(xué)校無疑是活動(dòng)推廣踐行中的佼佼者之一。鄭東新區(qū)蒲公英小學(xué)，自建校以來是行走在踐行改革和創(chuàng)新中比較突出的學(xué)校。少年壘球在鄭東推廣時(shí)，幾乎每次活動(dòng)獲獎(jiǎng)學(xué)校的隊(duì)列中，都可以看到蒲公英小學(xué)的身影；足球進(jìn)校園時(shí)，學(xué)校少年足球聯(lián)賽的開展曾吸引多少同行進(jìn)校觀看，“一校一品戲曲進(jìn)校園”中，蒲公英小學(xué)依然是活動(dòng)中的領(lǐng)頭雁。
2017年4月6日河南省“戲曲進(jìn)校園”觀摩活動(dòng)開展，作為“戲劇進(jìn)校園”學(xué)校之一，承擔(dān)了這次觀摩課，觀摩課中，無論是老師的引領(lǐng)，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)模仿，都收到了省內(nèi)專家和同行的贊賞，能夠承擔(dān)全省的戲劇觀摩，實(shí)際就是對(duì)學(xué)校戲劇進(jìn)校園初期所做工作的肯定和鼓勵(lì)，學(xué)校以此為契機(jī)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的有點(diǎn)，盡力彌補(bǔ)自己存在的不足，大力開展戲曲進(jìn)校園活動(dòng)，同時(shí)，結(jié)合校園文化建設(shè)，融入傳統(tǒng)藝術(shù)元素。為了營造戲劇文化氛圍，班級(jí)文化墻上定時(shí)更換內(nèi)容時(shí)融進(jìn)了戲曲文化手、文化長廊中的戲曲長廊的上繪出的戲曲人物及人物介紹、戲曲主題廳展出學(xué)生手工制作的戲曲泥塑、戲曲文化衫，戲曲人物也成為學(xué)校剪紙社團(tuán)的備選作品，滲透和浸潤為蒲公英小學(xué)帶來新的戲劇生命力。
繼4月的觀摩課后于2017年10月12日，鄭東新區(qū)開展的“一校一品”觀摩參觀活動(dòng)，蒲公英小學(xué)再次迎來了鄭東新區(qū)各中小學(xué)校長、幼兒園園長及老師代表，學(xué)校向來賓介紹校園文化建設(shè)的同時(shí)，引領(lǐng)來賓參觀了戲曲進(jìn)校園活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。蒲公英小學(xué)在推動(dòng)戲曲傳承發(fā)展所做的努力于2017年10月20日得到了充分及全面的肯定，自那天起，蒲公英小學(xué)的大門上，又多了一枚牌匾——河南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《中小學(xué)豫劇進(jìn)校園教學(xué)實(shí)踐研究》實(shí)驗(yàn)學(xué)校。授牌掛牌，標(biāo)志著蒲公英小學(xué)承擔(dān)起戲劇進(jìn)校園活動(dòng)推進(jìn)和創(chuàng)新改革的新使命。作為選中實(shí)驗(yàn)學(xué)校代表之一的蒲公英小學(xué)校介紹了學(xué)校戲劇活動(dòng)中的成績、前行中的困惑，也分享了學(xué)?！皯蚯M(jìn)校園”的探索和實(shí)踐。在參觀了蒲公英小學(xué)的自編戲曲操和戲劇社學(xué)生帶來的豫劇經(jīng)典唱段《花木蘭》、《朝陽溝》后，在感受蒲公英小學(xué)“戲曲進(jìn)校園”的常規(guī)扎實(shí)功夫的同時(shí)，學(xué)校校園戲劇文化的滲透和傳播方式也給同行學(xué)校極大的啟迪。
豫劇進(jìn)校園活動(dòng)在全省范圍內(nèi)各學(xué)校如火如荼地開展著，不同學(xué)校，不同階段在此項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)踐中各有特色，授牌，是鞭策，更是對(duì)豫劇進(jìn)校園活動(dòng)的進(jìn)一步探討的開始。以戲劇藝術(shù)為媒介，讓中國傳統(tǒng)文化，尤其是豫劇文化藝術(shù)走向世界，2017年10月的最后一天，,意大利觀摩團(tuán)一行走進(jìn)蒲公英小學(xué)觀摩戲劇教學(xué)及學(xué)校的校園文化,并協(xié)商文化教育交流與建設(shè)事宜。在功能活動(dòng)教室，外賓通過欣賞戲曲演出，一覽中國傳統(tǒng)文化的魅力，美術(shù)教室的戲劇臉譜繪畫更讓外賓嘆為觀止。
不做則已，既做盡心，或許這是蒲公英小學(xué)的一位老師朋友這句話是對(duì)學(xué)校最后的詮釋吧。誠然，蒲公英小學(xué)的文化成績從某種意義上略遜色活動(dòng)課，但多元素的融合，為學(xué)生未來的奠基已經(jīng)受到越來越多人的認(rèn)可。(展開全部)

由共青團(tuán)鄭州市委、鄭州市教育局、鄭州市少工委主辦的鄭州市2017年“紅領(lǐng)巾追夢(mèng)十三五”優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)交流展示活動(dòng)于2017年9月18日在惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，作為“戲曲文化傳承基地的”鄭東新區(qū)蒲公英小學(xué)的戲曲社團(tuán)參加了此次活動(dòng)。蒲公英小學(xué)以其扎實(shí)的戲曲功底在匯演中戲曲向展示了三部戲曲名劇的選段聯(lián)唱。，小戲曲演員們的一顰一笑有板有眼，將戲曲的風(fēng)韻表現(xiàn)得淋漓盡致。贏得評(píng)委和參觀團(tuán)的陣陣掌聲和一致好評(píng)。
精彩的展演背后付出的艱辛，只有蒲公英小學(xué)的學(xué)生自己知道。自決定成立戲曲社團(tuán)，學(xué)校由最初的讓學(xué)生感知到認(rèn)知，從認(rèn)知到嘗試，在嘗試中走出去學(xué)習(xí)，請(qǐng)專家入校輔導(dǎo)指導(dǎo)，以及帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)河南戲曲頻道的專題節(jié)目《梨園春》，在現(xiàn)場(chǎng)感受戲曲魅力的同時(shí)，給戲曲社團(tuán)的學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)和參加競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，通過”戲曲知識(shí)”“戲曲點(diǎn)將臺(tái)”等環(huán)節(jié)的比賽，找到不足，讓學(xué)生明白，戲曲的學(xué)習(xí)僅有興趣用是不夠的，戲曲的比賽，也提醒學(xué)生傳承戲曲文化、弘揚(yáng)民族特色依然需要同伴協(xié)作和共同努力。
為了讓更多的孩子了解戲曲，愛上戲曲蒲公英小學(xué)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也圍繞著戲曲進(jìn)行。2017年7月13日，學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生來到河南戲曲聲音博物館進(jìn)行了別具特色的假期實(shí)踐活動(dòng)。
參觀了內(nèi)館，了解各種戲曲道具，并登上“跟我學(xué)戲曲”的舞臺(tái)，和館內(nèi)的工作人員一起學(xué)習(xí)戲曲里走路、推門、下樓等動(dòng)作，在實(shí)踐活動(dòng)中感受戲曲的虛擬性。通過戲曲動(dòng)畫片的觀看，對(duì)戲曲戲有了更濃厚的興趣。
蒲公英小學(xué)以“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)為契機(jī)，在提高學(xué)生的審美能力和欣賞能力的同時(shí)，弘揚(yáng)國粹，傳承經(jīng)典，通過戲曲把中國傳統(tǒng)藝術(shù)元素有機(jī)融入到校本課程和社團(tuán)興趣小組的學(xué)習(xí)中。希望學(xué)生通過各學(xué)科的多元融合，逐漸了解戲曲藝術(shù)、喜歡戲曲藝術(shù)的基礎(chǔ)上，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)文化知識(shí)過硬，特長特點(diǎn)突出的現(xiàn)代化學(xué)生。(展開全部)