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學校的教育是有限的，怎樣與校外搭起交流的橋梁，利用社會資源開展學生的多樣化。最終達到整合學校—社會教育資源共享的目的是作為教育部“綜合實踐活動課程研究與實驗”實驗學校、河南省綜合實踐活動課程“樣本學校的二七區(qū)隴海中路小學一直思考的辦學思路。 多年來，隴海中路小學緊扣綜合實踐活動課程的開發(fā)、實施、評價三個層面，踐行“以課程改革為核心實施素質教育”，推進綜合實踐活動課程建設。多年來，隴海中路小學組織開展了一系列切合孩子生活實際，鍛煉動手動腦能力的綜合實踐活動課程。
　為了讓學生了解氣象知識，提高霧霾天自我防范意識，隴海中路小學與鄭州市氣象體驗館聯手組織了“走進氣象”綜合實踐活動，在氣象科普苑展廳，學生們圍著氣象探空儀、人工增雨火箭發(fā)射架等氣象儀器，通過講解員講解，了解了風向、風速、氣溫的觀測；通過“四季時空”，領略寒暑春秋的萬千氣象，感受氣象科學的神奇奧秘；走進“氣象災害通道”，在逼真的模擬環(huán)境中感受到地震、刮風、下雨、閃電、煙霧等大自然的萬千變化。
隨著創(chuàng)客及航模比賽全國性的進行，為學生增加和普及航模知識，也為參加全國航模比賽做準備，學校帶領學生參觀河南省航?；?，為即將參賽的同學爭得參加了河南省航海模型基地暑期集訓的資格，此次活動既給中小學航海模型愛好者提供參觀了解航模的機會也給參賽者以免費的專業(yè)輔導，更為參加全國海航模型比賽及學校隨后開展的航模社團做了準備工作。探索中，且行且思，2015年河南省中小學綜合實踐活動課程優(yōu)秀成果評比，隴海中路小學以河南省一等獎的成績參加首屆中國STEM教育國際論壇暨綜合實踐活動優(yōu)秀成果展示交流會獲得了全國一等獎的成績，這是河南唯一獲得此殊榮的學校。
成績的獲得是鼓勵學校在探尋綜合實踐活動課程之路中的走下去的決心。20917年10月26日，隴海中路小學綜合實踐創(chuàng)客社團應邀在中國高等教育學會教師教育分會綜合實踐活動學科第十一屆學術年會上進行作品展示，隴海中路小學展臺前的穿著玫瑰花瓣舞裙的芭比、籃球賽造型的蛋糕及其他各種各樣的展品，吸引了來自全國的參會者駐足拍照，“百花爭艷”的水果拼盤，色香味俱全形狀各異，品種不同的西點，更讓喝彩聲、贊嘆聲不絕于耳。
生動且和生活相連的綜合實踐活動，讓學生在活動中自主地獲取信息、增長見識，是隴海中路小學近幾年來課程改革的重點課題，通過綜合實踐課，提升了學生學習的興趣濃厚，在一定程度上鍛煉學生的的各項能力的同時，綜合實踐課也給老師提出了更高的要求，課程的整合，不同學科知識的融合是隴海中路小學探索的新課題。
教育的改革推動的不僅是教育理念的變改，更是教學活動的探索和實踐，隴海路小學根據學校實際開設并堅持的綜合實踐，做出了自己學校的特色和特點。
如果在創(chuàng)建特色的同時，文化課學習的提升能再上一個臺階，這所歷史的學校將更受人矚目。(展開全部)

學校發(fā)展的怎么樣？僅看區(qū)屬教體局的活動即可至一二。
鄭東新區(qū)實驗學校作為鄭東新區(qū)唯一一所明明含有“實驗”二字的公辦學校，它的發(fā)展，承載著相當部分的新的教學理念的同時也承載著理念的實施。創(chuàng)客，作為東區(qū)學校的特色和特點，創(chuàng)客展示成為促進學校德育、科技、美育為一體的綜合性活動。
2017年10月11日在實驗學校舉行的鄭東新區(qū)創(chuàng)客工作坊展示活動是由鄭州市教研室組織的既是對學校工作坊、學校的創(chuàng)客成果、創(chuàng)客文化、創(chuàng)客作品的展示，也是對學校創(chuàng)客活動的檢驗。在展示現場，老師們被就實驗學校的“趣美編程課程” “比特創(chuàng)客空間”、“電子積木搭建課程”吸引了，趣美課程將美術和動畫軟件相結合，通過設計新奇好玩的游戲、幽默風趣的動畫片提高學生的邏輯思維能力；比特創(chuàng)客空間則是通過小組合作的方式，將電子電路模塊與3D外形巧妙地結合在一起，形成風格不同的電子作品；電子積木搭建課程則是利用各種電子元件拼搭成各式各樣的電子作品。實驗學校展示的創(chuàng)客課程以設計新穎，形式多樣，讓人過目不忘。
工作坊展示結束，實驗學校就迎來了鄭東新區(qū)首屆創(chuàng)客教育博覽會的啟動。這次集領導，創(chuàng)客專家近500余人的啟動儀式，于2017年10月17日在學校精彩的機器人表演中拉開帷幕，啟動儀式上，實驗學校被評為創(chuàng)客教育示范單位。來自全區(qū)32所中小學的142支團隊346名選手在現場參加了各項目的比賽。實驗學校的創(chuàng)意沙畫、創(chuàng)客教育等成果展示獲得專家和領導的高度評價，也迎來了與會各學校的熱烈掌聲。
如果說創(chuàng)客博覽是鄭東新區(qū)區(qū)域內進行技術交流、學習互相提高的平臺，那么，在實驗學校舉辦的2017年10月20日的2017年“華文教育?示范學校和華教機構負責人華夏行”來自世界五大洲21個國家海外華文教育界精英文化交流及創(chuàng)客、創(chuàng)新交流則是通過創(chuàng)客把學校的創(chuàng)客教育推向世界，為學校的創(chuàng)客教育打出的廣告。
創(chuàng)客課程的集中展示及國內外學校的文化交流，是更好的發(fā)展學校創(chuàng)客教育、提升創(chuàng)客課程整合能力、營造更好的創(chuàng)客校園文化氛圍，向專家學習，對學校創(chuàng)客進行改進的最佳機會。(展開全部)

鄭東新區(qū)永平路小學是由東周、南崗、榆林、小店這四所村辦小學合并而成的原東周小學轉交鄭東新區(qū)教體局統(tǒng)一管理后更名而來。相對鄭東新區(qū)大部分小學的建校時間，永平路小學的歷史是比較悠久的，2002年成為鄭州市體育局命名的鄭州市女子籃球傳統(tǒng)項目學校，學校在籃球方面取得的成績可謂名副其實，2003年起，凡是參加比賽，必有獎杯拿回，名字的改變，設施的增添，讓學校的特色更加突出，女子籃球保持優(yōu)勢的同時，永平路小學男子籃球隊也屬翹楚。
2017年10月22日，全國“肯德基”三人籃球賽鄭州大區(qū)賽落下帷幕，鄭東新區(qū)永平路小學男子籃球隊經過緊張的小組賽、艱苦的淘汰賽，順利晉級決賽。在決賽上奮力拼殺，以絕對優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手，獲得比賽冠軍。這是繼4月鄭州市共有來自鄭州市各區(qū)小學的60多支隊伍參賽的“晨光杯”籃球賽，學校奪得男女一等獎后，再次讓社會證明永平路小學的籃球實力及學校體育發(fā)展的迅速。
近年來，籃球特色學校層出不窮，如何保持自己學校的優(yōu)勢，在眾多特色學校中立于不敗之地?學校思考著，應變著，由最初的社團活動，逐步推進籃球進課堂，同時，為提高球藝，在比賽中互相學習，共同提高，學校班級聯賽每年定期舉行，使籃球運動成為師生最喜愛的運動之一。通過班級聯賽，學校發(fā)現并培養(yǎng)了一批籃球健將，冬練三九、夏練三伏的汗水，換來了扎實的基本功、嫻熟的技巧和默契的配合，學校多次鄭東新區(qū)出征籃球比賽，并多次獲獎，籃球已成為永平路小學的名片和招牌。
榮譽的獲得，是肯定，是激勵，更是新的調戰(zhàn)的開始，永平路小學以籃球為契機，引導鼓勵學校走出學校，走向更大的舞臺。
學校特點：歷史沉淀的學校，管理相當成熟
師資情況：名師有之，引領人有之，新生力量有之
學生來源：劃片，周邊拆遷戶子女，籃球特長（擇校）
特色突出，管理成熟，文化課成績一般。(展開全部)

2017年雙節(jié)，應該是106中學新高一美術班學生終身難忘的節(jié)日，在其他人在享受家庭團圓樂趣或走出家門、國門感受他鄉(xiāng)的異國風情時，他們已經踏上了追夢的旅程---林州太行開始高中生活的第一次寫生!
雖然學生們都是經過專業(yè)考試走進自己心儀的學校，但實地實景寫生對相當部分學生來說還略顯生疏，面對巍巍太行有的竟然不知道該怎樣描繪眼前景，也不知道如何取舍，經過了無數個姿勢和角度的變換還是無從下筆，面對這種情況，經過美術老師對學生從材料的選取、配色、下筆的角度、主次的取舍等進行了細致認真的輔導后，學生們豁然開朗，即使被學生忽略的細節(jié)之處，也在美術老師引導下畫作變得漸趨完美。
　白天寫生訓練，晚上對白天繪畫成果的講評，經過班內老師講評，講明畫作中的優(yōu)缺點，指出需要改進地方的建議，對不熟悉和忽略的地方加深印象以便第二天的寫生中做到正對性更強，在太行開展的“擁抱太行”畫展，是很多學生們第一次把自己的畫作展示給老師之外的同學面前，也是入學后學校提供給學生展示自己，向他人學習的公共平臺。畫展中的有描繪太行巍峨，有體現風土人情，有人物的細心刻畫，也有呈現動物的憨態(tài)可掬。。。。。。通過觀看他人額繪畫作品，品味其韻味，學習其構圖、結構、層次、細節(jié)，看他人如何將作品刻畫到精細，層次清晰，達到了學有所取、學有目的、學有目標。
太行的夜，是寧靜的，靜得似乎只聽見小溪潺潺；太行的夜，也是喧囂的，側耳傾聽，分明可以感覺到細小生命的律動。學生們，每天晚上的感悟、感想，有寫繪畫中困惑的，有敘述找到取舍時的開心，有完成一幅作品的驚喜，更有對太行風景令的感嘆和留戀。而對這個在太行度過的中秋節(jié)，則給學生太行之行增添了濃濃一筆，創(chuàng)下了幾乎百分之百學生的無數個第一。第一次外邊中秋節(jié)，第一次山中過節(jié)，第一次和同學過節(jié)，第一次吃學校老師和領導親手遞來的月餅。。。。。。無論是太行之行的中秋節(jié)難忘，或是中秋節(jié)讓太行之中秋節(jié)更值得回憶，學生太行之行結束后的心情描述都足以讓第一次采風成為他們未來回憶的溫馨。
學生隨筆：不經意便愛上這個地方，雨似停未停，一絲絲地飄落在山間小路，走在林間，泥土夾雜著清新的氣味。在樹根，灌木叢，在你的腳下，安靜地蔓延著不為人知的淺綠，像淡淡的水粉，像淺淺的鉛筆印記；每一個夜晚都有著一種詩意的寧靜，朦朧的遠山，籠罩著一層輕紗，影影綽綽，在飄渺的云煙中忽遠忽近，若即若離，像是幾筆淡墨，抹在淡藍的天邊；最初讓犧牲假期的抵觸，到磨練中對下次寫生的期待，僅僅一周的時間，原來，一個人的改變竟可以通過一次活動。。。。。。　　
選擇太行寫生，106的老師如是說：美術，需要錘煉發(fā)現美的眼睛，而行走在太行，一步一畫，一途一景，可以滿足愛好側重不同的學生；選擇雙節(jié)，讓學生明白，繪畫并非他們想象的那樣悠閑，為了一幅畫，為了一個鏡頭，是需要犧牲一些東西的，取舍，不僅僅在繪畫，更在人生。。。。。。(展開全部)

在10月16日結束的“2017年鄭州市幼兒基本體操比賽”中，二七區(qū)建新幼兒園在多家幼兒園比賽中，幼兒園體操團隊以矯健的步伐，整齊劃一的動作，把徒手操的韻味體現的淋漓盡致，獲得了“乙組徒手操”一等獎。
建新幼兒園的藝術體操是在幼兒園獲得“全國啦啦操實驗幼兒園”的基礎上，在二七教育局“多彩二七”理念引領下，把藝術融入啦啦操中，在鍛煉幼兒動作一致性的同時，滲透時尚、活力元素，通過藝術體操的訓練，促進幼兒柔韌性、協(xié)調性和靈敏性，提高幼兒的接受能力、自我表現能力和意志品質，達到培養(yǎng)幼兒團隊意識和心智體美的目的。
多年來，建新幼兒園把“研究型 、特色化和幼兒個性發(fā)展” 做為辦園方向，重視幼兒園、家庭、社區(qū)三者的結合，在幼兒園引進管樂時，特別著重幼兒的特性，通過組織家長和幼兒觀看各種管樂的演奏，在幼兒初識管樂的基礎上，讓家長和幼兒進行選擇，幼兒園為幼兒的服務意識、負責意識和開放的教育理念及辦園特色深受家長的贊賞。
獨特的教學模式，生活化的課程體系傾力打造幼兒園特色品牌。在確保幼兒園美術特色的同時，體操的藝術化也使更多喜歡運動的的幼兒喜歡體操，實現了全員愛體操，團隊更特色的教學目的。
幼兒園特點：歷史沉淀的幼兒園
師資情況： 骨干，名師，新生力量
幼兒園特色：全國幼兒啦啦操實驗幼兒園，藝術體操，兒童繪本，不久的將來，即將新興的幼兒管樂團
一所管理成熟，特色比較突出的幼兒園，家長的滿意度相對較高，
就管樂選擇家長說：觀看后選擇，了解了孩子的喜好，少了盲目性和從眾性；不觀看自己竟然不知道孩子對音樂，尤其是大號的熱愛呢；選不選擇學習，這活動都是一次藝術熏陶。。。。。。(展開全部)

莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。閱讀和課外閱讀已經成為提升學生綜合素養(yǎng)的一個方面時，如何閱讀，怎樣才可以讓學生用相對節(jié)約的辦法，閱讀相對多的圖書？鄭州二七區(qū)幸福路小學南校區(qū)根據學生的實際，開設了系列讀書活動。
學校依照上世紀的六七十年代歐洲的“好書共分享”，圖書漂流的理念，并把這理念洋為中用讓其“漂洋過?！眮淼椒饙徯W校園里，學期接近尾聲，學生分別把本學期自己閱讀的好書匯集在一起，按照低、中、高不同的年級段分開，擺放在“文化天地”、“文化長廊”等活動的主要場地。課余時間，活動的學生可以隨意去挑選自己喜歡的書翻看。讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)校園的書香漂流。
　很多學校都有類似的活動，佛崗小學針對有的學校反饋的圖書漂流“閱讀率”“回漂率”低的弊病，學校擴大仿照超市的做法，在學生手能觸及、視覺可達的的地方都放“漂流的圖書，”需要看書的孩子只要在“漂流書”邊“漂流簿”上找到自己的登記信息打鉤就可以啦！這一活動無形中增加了“漂流書”的閱讀量，同時“漂流博”也讓學生樹學會了遵守紀律、牢記公德的意識。
圖書漂流活動節(jié)約了買書的成本，提高了學生課外閱讀的興趣，受到學生和家長的熱烈歡迎。在“圖書漂流”的基礎上，為確保假期學生每天的閱讀，經過學校征求家長的意見，籌集相當時間的二七區(qū)幸福路小學南校區(qū)（佛崗小學）的“童悅空間”圖書館在2017年暑期正式對外開放了。
暑期圖書館的開放時間是上午9：00-11：30，下午3：00-5：30。為保證圖書館秩序的安定，由1位老師和2位家長志愿者負責管理，開放期間，不停地有家長捐獻圖書，到9月份開學，學校圖書館擁有紙質圖書23800冊，電子圖書50000 冊。學校圖書館的開放不僅促進學生的閱讀，也帶動了很多家長的閱讀熱情，不是親子活動的親子閱讀，密切父母子女關系的同時，也不時發(fā)生閱讀的心靈碰撞。
關于圖書館開放家長說：我家就在附近，可以每天來看一會兒，平時看的輔導書多一些，放假了我可以看點兒自己喜歡的‘書’了，不然，以后和孩子聊起來沒有共同話題了；就應該帶孩子來這里，不然孩子在家老看電視，玩游戲，說了也不聽。。。
閱讀閱讀活動的開展，和閱讀方法的實施學校既站在學生和家長的角度，又能提高學生及家長的綜合素質，學生家長素質的提升，無疑就是學校整體素質的提高，客氣“一箭多雕”。學校養(yǎng)成的學生閱讀習慣，一定可以讓他們樂享人生。(展開全部)

不是和八中學生偶遇，還真不知道八中的籃球在鄭州幾乎和八中的教學成績一樣盛名。 2017年國慶中秋雙節(jié)期間，人們沉浸在節(jié)日的歡慶中時，享受旅行和美食時，鄭州八中運動隊正在全國各地賽場上廝殺。雙節(jié)，鄭州八中男籃、女籃、田徑隊均取得了歷史性的優(yōu)異成績。
　9月30日，鄭州八中派出的三支隊伍同時從學校出發(fā)，為了共同的目標，分赴不同的城市參賽。鄭州八中男籃代表隊山西晉城參加共九支隊伍的比賽。最終獲2017年省際初中男女重點籃球隊邀請賽第四名。巾幗不須眉，鄭州八中女籃代表隊在山東濰坊的比賽。相比男籃競爭更激烈，比賽更艱苦，這場有12支初中隊伍，18支高中隊伍的比賽，鄭州八中女籃經過激烈拼殺，以八勝兩負的成績，獲2017年天驕女籃聯盟全國重點中學籃球比賽第三名。提及比賽，八中的學生用“聲東擊西”打趣他們國慶節(jié)。
　同年同日在周口參賽的鄭州八中田徑代表隊，是繼2017年8月全國體育傳統(tǒng)項目學校聯賽田徑賽取得優(yōu)異成績后，參加河南省“體彩杯”田徑錦標賽暨省運會的資格賽，這支有十六名隊員參賽的田徑隊，分別經過跳遠、競賽（1500米，400米）跳高等項目的角逐，全部拿到下一屆省運會的入場卷。
八中體育精神也是八中整個精神的體現，順境不驕，造就了八中曾經的神話；逆境不餒，讓八中在激烈競爭的今天，創(chuàng)出自己的新天地。體育的鍛煉，讓學生明白，學習如同訓練，一天不練，三天來補，學校的發(fā)展史也讓他們懂得堅持的力量。體育傳統(tǒng)項目學校為學生提供了機會，更廣闊的賽場只有通過自身的努力才可以獲得。
劃片招生學校中的佼佼者，體育特色是學校為學生張揚個性，步入高一級學校開啟的另一扇門。
成績突出，特色顯著。(展開全部)

位于中原制藥廠家屬院內的中原制藥廠幼兒園成立于1988年,隸屬于廠下屬機構——生活服務公司，05年教育改制歸屬到高新區(qū)教育局; 進入2011年后，盛行國企個人承包時，幼兒園有個人承包，因此，現在的中原制藥廠幼兒園實屬民營性質。
幼兒園擁有一般幼兒園所具備的一切相對簡單的設施，由于建筑面積的緣故，固化了幼兒園的擴建，也就決定了功能性的的教室和專業(yè)教室?guī)缀鯖]有可能。有相對歷史的幼兒園師資和幼兒園的管理還是相對到位的，由骨干教師的引領，也有經驗老師的指導，幼兒園在對幼兒的教育家長的認可度還是比較高的。為了規(guī)范幼兒的行為，提高幼兒班集體的凝聚力，幼兒園定時對幼兒進行內務整理、就餐有序、活動隊形等展示評比，讓幼兒在觀察中找出自己的不足。
幼兒園的國家基礎課是必然，除此之外，幼兒園通過中國的傳統(tǒng)節(jié)日向幼兒滲透中華傳統(tǒng)文化的教育；帶領幼兒走進科技館，開拓視野，感受現代科學的魅力植物園；豫園（中牟）的走進，讓幼兒走進自然，了解生命的真諦；參加電視臺的“中原才藝秀”，為幼兒提供展示的舞臺。
幼兒園整體水平與幼兒園教師的教學和管理密不可分，幼兒園比較著重老師的全面發(fā)展，在鼓勵老師外出學習的同時，也利用一切協(xié)作區(qū)的活動，通過協(xié)作區(qū)老師間的模擬上課展示，吸取他人之長，促進幼兒園的發(fā)展。
幼兒園特點：有知識技術支撐的歷史沉淀的幼兒園
師資情況： 有骨干，有名師，有經驗老師，也有新生力量
幼兒來源：個人沒有承保前，以制藥廠職工子女為主，承包后，內外兼收
費用情況：按市物價局審批市級示范園收費標準
幼兒園嚴格，規(guī)范收費并公示，帳目清晰，每年由專業(yè)會計師事務所進行帳目審計。
班級情況：15個班，每班平均35人
一所管理相對到位 ，特色略弱的幼兒園。(展開全部)

披盡黃沙始見金，十年砥礪青峰凝的詩句是對經開區(qū)實驗小學最貼切的描述。作為“國家級規(guī)范漢字書寫教育特色學?！钡?鄭州市經開區(qū)實驗小學“以書啟智、以書怡情、以書礪志、以書導行、以書健體”的書法教育已經成為學校的特色教育之一，走進實驗小學就被濃厚的書法藝術所包圍， 抬頭看到的，腳下走過遇到的全都是書法作品，通過書法教育，培養(yǎng)身心雙健、德智雙修的智慧少年不僅是學校的教學目標，也為師生打造了良好的書法教育陶冶環(huán)境。學校學生多次的書法、書畫在各級各類比賽中的獲獎，為學校贏得了榮譽，也為學校的書法創(chuàng)造了更好的機遇和條件。
有成績一定可以得到肯定，2017年10月22日經開區(qū)實驗小學“書法空間”活動啟動，與此同時，作為對實驗小學辦學以來書法成績的鼓勵和鞭策“鄭州市硬筆書法家協(xié)會培訓基地”的桂冠落戶經開實驗小學，書法家訓練基地的掛牌預示著“書法家進校園”活動的序幕。
學?！皶臻g”及“書法家進校園”活動的開展，旨在搭建一個展示師生特長、弘揚書畫精神的舞臺，通過活動，在對書法家作品學習中，讓學校師生在體驗中感受中國書法的博大精深，培養(yǎng)學生文化自信以及民族自豪感，優(yōu)化打造學校書法特色的品牌，助力學校書法教育特色上一個新臺階。
改革探索的課堂教學，讓學校的文化成績一年一臺階；傳承與創(chuàng)新的社團活動，讓學校以特色形象進入公眾視野，亮相首屆創(chuàng)客藝術節(jié)的實驗小學的粘土手創(chuàng)，吸引了眾多與會領導的駐足和欣賞。學校根據學生的特點，在了解超輕粘土作為新型手工材料，其顏色的純正，鮮艷、可塑性強、制成品的特點，實驗小學將這一日常生活中常見的材料，引導學生在玩泥中發(fā)展動手創(chuàng)造能力和想象力，并鼓勵學生與小學語文、音樂、美術以及學生喜歡的兒童文學作品相結合，通過搓、團、捏、接、壓等環(huán)節(jié)技巧，創(chuàng)作出具有立體感、內容豐富、色彩鮮艷的創(chuàng)意粘土畫，使學生用“自由的雙手表達自信的頭腦”。
有一種教育叫“樂智趣”說的可能就是經開實驗小學吧，玩中學，學中樂，樂中趣，當學生的學習或活動達到這個境界時，無需調動，注意力和專注力定時高度的，耐久的。
對學校四周各個角落的書法展示，對學生的影響是巨大的，也是深遠的，鼓勵的同時更是激勵和鞭策。(展開全部)

高新區(qū)實驗小學招生時的接受河南省實驗中學的教育教學管理，學生入學，就以“堅持”是承諾，堅持是守信，堅持是體現毅力對學生進行滲透，暑假學校給學生布置的鍛煉毅力則是對潛移默化教育的檢驗。做好一件事容易，堅持不懈的做好一件事很難，就是有了這種長期的堅持才成就了高新區(qū)實驗小學“國家特色象棋學校?！?
這所開辦兩年就以適齡兒童6周歲4個月才能入學的條件，說明社會及家長對學校的認可度。高新區(qū)實驗小學在“啟發(fā)潛能”教育理念的引領下，著力構建具有自己特色的教育價值體系——校園閱讀和科技體育。根據小學生興趣廣，好奇心強的特點，學校自主研發(fā)了機器人、航模、海模、木客等科技體育類校本課程，在此基礎上，通過學生報名，學校篩選成立了相應的學生社團，為了讓學生開闊視野，學校承辦了2017年河南省航海模型錦標賽。學校在科技體育方面取得了令人矚目的成績，先后有40多名學生在河南省機器人大賽、省航海模型錦標賽中獲獎。2017年高新區(qū)實驗小學“科技體育”開啟了新篇章，國際象棋正式進入校園，2017年8月在深圳舉行的全國國際象棋特色學校授牌儀式暨“國際象棋與教育”會議上，高新區(qū)實驗小學獲得“國家級國際象棋特色學?！钡氖鈽s。這是繼國家級足球特色學校后，第二個國家級特色學校的在實驗小學的確立。

授予“國家級國際象棋特色學?！笔菍W校開展國際象棋的肯定，也是對高新區(qū)實驗小學科技體育及個性特長的期望。為了更好的推動國際象棋在校園的普及，在國際象棋訓練方面，學校在聘用專業(yè)人才授課的同時，制定了詳細的培訓計劃，目標要求，并按學生情況進行年級分層。學校希望借國際象棋的訓練和培訓，培養(yǎng)學生良好的意志品質，提高學生綜合素質，啟發(fā)學生的潛能。如其他社團一樣，學校會創(chuàng)造機會組織學生走出去，參加各級各類的比賽，以棋會友，促進交流，擴大國際象棋這項科技體育運動和學校特色在鄭州市的影響。

學校特點：著重學生性格培養(yǎng)
師資情況：實驗中學的管理人員（定期），引領教師，新聘老師
學生來源：公辦劃片
班額情況：每班不超過50人
附：2017年劃片范圍
蘭寨行政村、百爐屯行政村、祝福紅城符合就近入學條件的適齡兒童及其范圍內符合就近入學條件的流動人口子女；高新區(qū)轄區(qū)內符合就近入學條件的高新區(qū)拆遷戶子女。(展開全部)