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悠久歷史的二七區(qū)建新街幼兒園的文藝、體育、美術(shù)相當(dāng)出色，美術(shù)和舞蹈更是家長(zhǎng)選擇建新的前提，幼兒美術(shù)作品曾獲日本世界全國(guó)的金銀銅大獎(jiǎng)，幼兒園的幼兒舞蹈入編河南省幼兒舞蹈錄像集。當(dāng)啦啦操風(fēng)靡各個(gè)幼兒園時(shí)，2017年，建立啦啦操社團(tuán)5年的，在促進(jìn)幼兒韌性、動(dòng)作協(xié)調(diào)性、接受能力、自我表現(xiàn)能力和幼兒意志培養(yǎng)中，取得了相對(duì)優(yōu)異的成績(jī)幼兒園獲國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心頒發(fā)的“全國(guó)啦啦操實(shí)驗(yàn)幼兒園”獎(jiǎng)牌。
園本課程建設(shè)是2014年以來(lái)各家對(duì)品格教育認(rèn)識(shí)與理解后的措施，為加強(qiáng)老師對(duì)園本課程的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，建新街幼兒園聘請(qǐng)北京幼兒教育專(zhuān)家對(duì)全體教師進(jìn)了品格教育的課程理論指導(dǎo)與培訓(xùn)。
　從介紹品格教育的課程理論體系到課程建設(shè)中出現(xiàn)的“繪本在區(qū)角活動(dòng)中的有效運(yùn)用”以及“如何將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒進(jìn)行互動(dòng)”的問(wèn)題，對(duì)困惑提出建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)，引導(dǎo)教師進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，突破思維障礙，用全新的視角和思路將品格教育滲透在幼兒的一日生活活動(dòng)中，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體會(huì)和學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處。
在專(zhuān)家引領(lǐng)下，教師對(duì)品格教育課程的實(shí)施有了比較精準(zhǔn)的把握。2017年12月27、28日建新街幼兒園開(kāi)展的“游異國(guó)風(fēng)光?賞多元文化”以“中國(guó)、美國(guó)、韓國(guó)、日本、丹麥”五個(gè)國(guó)家為主題，以各國(guó)文化為載體，班級(jí)為單位的游園活動(dòng)，就是精準(zhǔn)課程的另一種體現(xiàn)形式。通過(guò)幼兒的參觀、交流、學(xué)習(xí)，在活動(dòng)的潛移默化中開(kāi)拓幼兒的國(guó)際化視野，啟蒙幼兒的全球思維。
集趣味性、知識(shí)性、參與性為一體的園本課程，打破了傳統(tǒng)的說(shuō)教方式，以全方位多層次的互動(dòng)形式來(lái)達(dá)到寓教于樂(lè)的教育目的。游園過(guò)程中，幼兒在多彩夢(mèng)幻的丹麥童話王國(guó)聆聽(tīng)安徒生童話；在安閑自得的韓國(guó)生活館體驗(yàn)美食；在唯美浪漫的日本櫻花叢林觀看宮崎駿動(dòng)漫；在異彩紛呈的迪士尼樂(lè)園了解自由女神、山姆大叔，芭比娃娃、野牛鎳幣、哥特建筑得美國(guó)文化；在古香古色的中國(guó)花廳游覽中國(guó)名勝古跡、學(xué)習(xí)京劇、皮影戲等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
幼兒最喜歡環(huán)節(jié)莫過(guò)于“國(guó)際美食交流匯”了，由學(xué)生和老師一起完成的韓式飯團(tuán)，魚(yú)肉漢堡，曲奇餅干，日式壽司…… 色味俱佳的美食讓人垂涎欲滴，舉步不前?！扒?，我的壽司里面還有肉松吶”，“哇，肯德基爺爺給我送來(lái)我點(diǎn)的漢堡了！”，“曲奇餅干，我的最?lèi)?ài)……”。
有社團(tuán)特色，有園本課程特點(diǎn)的建新幼兒元，在多元教育理論指導(dǎo)下，利用課程建設(shè)特色，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)奶牛、觀察奶牛的習(xí)性，了解祖國(guó)的博大文化后，領(lǐng)略國(guó)外的風(fēng)土人情、人文特色，在游園活動(dòng)的歷程中拓寬國(guó)際化視野，增強(qiáng)多元文化理念。
在經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，不擴(kuò)班的幼兒園貌似不多，建新屬于其中之一。不忘初心，不斷前行的建新，或許不久的未來(lái)，呈現(xiàn)給社會(huì)的則是多方位、多維度的幼兒園。(展開(kāi)全部)

“芭比娃娃”是多少幼兒想擁有的人物玩偶，而芭比多彩多姿的衣裙更是多少幼兒的向往。為了滿(mǎn)足幼兒的“芭比夢(mèng)”，也為了考察幼兒園老師的美術(shù)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，2017年雙節(jié)過(guò)后，二七區(qū)建新街幼兒園開(kāi)展了“追尋童年公主夢(mèng)”為主題的芭比娃娃時(shí)裝展。
　為了活動(dòng)的時(shí)效性、觀賞性、和傳承性，建新街幼兒園特邀河之南幼教專(zhuān)家來(lái)園，從服裝色彩搭配原理，輕泥人物制作技巧，服裝設(shè)計(jì)特點(diǎn)等方面為教師手工技能和美育綜合運(yùn)用進(jìn)行充電培訓(xùn)，幼兒園的老師們則利用犧牲十一假期潛心為自己的芭比公主設(shè)計(jì)心意服飾。
自我設(shè)計(jì)教玩具，環(huán)保和節(jié)約是理念，鍛煉教學(xué)實(shí)際技巧是目的。為此，老師們廢物利用，借助泡沫球、彩繪紙巾等物品從壓、搓、捏、團(tuán)、揉、搟、切等基本方法入手，在調(diào)色、造型、裝飾等方面細(xì)心研究，通過(guò)手工泥塑，輕泥黏土變成了俏皮可愛(ài)的百褶裙、清新雅麗的晚禮服，古典優(yōu)雅的唐裝，因老師們的制作把幼兒園變成了雅致、炫彩、明麗、奇妙的時(shí)裝幻想宴。
　　別出心裁，出奇制勝，老師們?yōu)樽约旱陌疟炔粌H設(shè)計(jì)了漂亮的服飾，在添置了小巧精致的飾品裝點(diǎn)上真可謂八仙過(guò)海，有蝴蝶結(jié)、印花腰帶、蕾絲裙擺、珍珠項(xiàng)鏈、小耳釘，更有榮時(shí)尚與傳承一體的貝雷帽、泡泡袖、荷葉邊。。。時(shí)裝展吸引的豈止是幼兒園老師，更有學(xué)生家長(zhǎng)和幼兒園的小朋友們，當(dāng)看到老師設(shè)計(jì)的芭比服飾時(shí)，幼兒們由衷的說(shuō)：這個(gè)芭比娃娃的裙擺好美，戴的蝴蝶結(jié)真漂亮，那個(gè)芭比娃娃的腰帶特別精致，貝雷帽別致。。。。。。
老師制作教玩具已經(jīng)成為幼兒園考察老師綜合素質(zhì)的一個(gè)方面。如果說(shuō)建新幼兒園最初的簡(jiǎn)單的教玩具制作評(píng)比是為了提高老師的職業(yè)感和責(zé)任感的話，追夢(mèng)芭比活動(dòng)的舉辦則是幼兒園給老師們提供的對(duì)童年的追憶的同時(shí)，也在考察老師的色澤搭配、圖案設(shè)計(jì)、細(xì)節(jié)處理的綜合素質(zhì)，幼兒園希望通過(guò)活動(dòng)，使老師永葆童心童趣和童真，給老師提升美術(shù)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。(展開(kāi)全部)

在10月16日結(jié)束的“2017年鄭州市幼兒基本體操比賽”中，二七區(qū)建新幼兒園在多家幼兒園比賽中，幼兒園體操團(tuán)隊(duì)以矯健的步伐，整齊劃一的動(dòng)作，把徒手操的韻味體現(xiàn)的淋漓盡致，獲得了“乙組徒手操”一等獎(jiǎng)。
建新幼兒園的藝術(shù)體操是在幼兒園獲得“全國(guó)啦啦操實(shí)驗(yàn)幼兒園”的基礎(chǔ)上，在二七教育局“多彩二七”理念引領(lǐng)下，把藝術(shù)融入啦啦操中，在鍛煉幼兒動(dòng)作一致性的同時(shí)，滲透時(shí)尚、活力元素，通過(guò)藝術(shù)體操的訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒柔韌性、協(xié)調(diào)性和靈敏性，提高幼兒的接受能力、自我表現(xiàn)能力和意志品質(zhì)，達(dá)到培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)意識(shí)和心智體美的目的。
多年來(lái)，建新幼兒園把“研究型 、特色化和幼兒個(gè)性發(fā)展” 做為辦園方向，重視幼兒園、家庭、社區(qū)三者的結(jié)合，在幼兒園引進(jìn)管樂(lè)時(shí)，特別著重幼兒的特性，通過(guò)組織家長(zhǎng)和幼兒觀看各種管樂(lè)的演奏，在幼兒初識(shí)管樂(lè)的基礎(chǔ)上，讓家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行選擇，幼兒園為幼兒的服務(wù)意識(shí)、負(fù)責(zé)意識(shí)和開(kāi)放的教育理念及辦園特色深受家長(zhǎng)的贊賞。
獨(dú)特的教學(xué)模式，生活化的課程體系傾力打造幼兒園特色品牌。在確保幼兒園美術(shù)特色的同時(shí)，體操的藝術(shù)化也使更多喜歡運(yùn)動(dòng)的的幼兒喜歡體操，實(shí)現(xiàn)了全員愛(ài)體操，團(tuán)隊(duì)更特色的教學(xué)目的。
幼兒園特點(diǎn)：歷史沉淀的幼兒園
師資情況： 骨干，名師，新生力量
幼兒園特色：全國(guó)幼兒啦啦操實(shí)驗(yàn)幼兒園，藝術(shù)體操，兒童繪本，不久的將來(lái)，即將新興的幼兒管樂(lè)團(tuán)
一所管理成熟，特色比較突出的幼兒園，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意度相對(duì)較高，
就管樂(lè)選擇家長(zhǎng)說(shuō)：觀看后選擇，了解了孩子的喜好，少了盲目性和從眾性；不觀看自己竟然不知道孩子對(duì)音樂(lè)，尤其是大號(hào)的熱愛(ài)呢；選不選擇學(xué)習(xí)，這活動(dòng)都是一次藝術(shù)熏陶。。。。。。(展開(kāi)全部)

將近60年建園歷史的二七區(qū)建新幼兒園，就其在當(dāng)時(shí)的占地面積足以證明二七區(qū)教體局對(duì)幼兒園的重視程度，幼兒園是一所擁有設(shè)施配套齊全的集兒童性，趣味性為一體的現(xiàn)代化幼兒園，在鄭州市興起的對(duì)幼兒園進(jìn)行評(píng)估后的2013年，被授予“鄭州市示范性幼兒園”。
自建園至今，幼兒園一直把“讓每一個(gè)生命都多彩綻放”作為幼兒園的教育使命，在對(duì)幼兒進(jìn)行日常行為規(guī)范和細(xì)節(jié)強(qiáng)化和訓(xùn)練的同時(shí)，注重幼兒的個(gè)性特長(zhǎng)及興趣培養(yǎng)和指導(dǎo)，幼兒園的音體美藝術(shù)尤為突出，在老師的指導(dǎo)和精心培育下，幼兒園的孩子參加省市國(guó)家及世界繪畫(huà)比賽，獲得銀獎(jiǎng)和銅梁，獲得一二三等獎(jiǎng)的人數(shù)達(dá)數(shù)百人次。
科技的發(fā)展，要求幼兒園的校本隨著現(xiàn)代化的發(fā)展不停不斷的更新和改進(jìn)，幼兒繪本的引進(jìn)該是幼兒園校本課程的改進(jìn)改革，品格教育的提出，使幼兒園的教育有了更高的目標(biāo)。為了更好的體現(xiàn)繪本在幼兒教學(xué)中的作用，幼兒園請(qǐng)進(jìn)北京教育指導(dǎo)專(zhuān)家對(duì)幼兒園老師對(duì)全體老師進(jìn)行了品格教育的課程和理論指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒園老師以全新的視角和思路將品格教育滲透到幼兒的日常生活中，在幼兒中扎實(shí)有效的開(kāi)展讓幼兒學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人共處。
幼兒園教育，家庭教育和社區(qū)三者有效的結(jié)合才能使幼兒走出幼兒園后更好的和幼兒園外的孩子共處和共享，家長(zhǎng)進(jìn)課堂，社區(qū)文化進(jìn)園，讓孩子感受傳統(tǒng)文化的同時(shí)，多方位接受藝術(shù)熏陶。
回顧成長(zhǎng)足跡，放飛嶄新夢(mèng)想，是幼兒園對(duì)大班小朋友舉行的人生第一次的畢業(yè)典禮，也是以典禮的形式回顧孩子在幼兒園的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，通過(guò)活動(dòng)，孩子的感恩教育無(wú)需多言，投過(guò)孩子們稚嫩的舞蹈，詩(shī)歌等傳遞著對(duì)老師及幼兒園的謝意及對(duì)三年來(lái)幼兒園生活的眷念。
建設(shè)規(guī)模的原因，幼兒園班級(jí)一直是6個(gè)班，但隨著家長(zhǎng)的認(rèn)可度，雖控制很?chē)?yán)，但人數(shù)也在增大著，240幼兒。每班40人。
兩名老師，一保育的配置。
老牌的幼兒園，幼兒園的優(yōu)良傳統(tǒng) 一直秉承。老師愛(ài)心，責(zé)任心及對(duì)孩子的耐心都受到家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。
每班40人的班額，對(duì)保育老師是不小的挑戰(zhàn)。
越是悠久世紀(jì)的幼兒園，越不容易進(jìn)。(展開(kāi)全部)