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2015，2016年，是鄭州市九中歷史上的新篇章，也注定在九中的校史上留下重重的一筆，高中部，海軍航空實驗班的初次招生，讓高中部有了競爭的強有力支持，金水碩爵學(xué)校的成立讓九中庭前花滿園時，有了后花園。
其實，一所學(xué)校是否立于不敗之地，除了政策因素，就是必須有自己的后備軍，三甲學(xué)校如此，其他學(xué)校也如此，或許，這就是初中民辦迅速增長的原因吧。碩爵學(xué)校的成立有其得天獨厚的條件，和鄭州十一中的為民中學(xué)同樣，有自己雄厚師資的支撐（尤其是開辦初始），有成熟的管理和教學(xué)理念，開始就可以進入教學(xué)階段的探索和實踐，少了摸索期。開辦兩年來的事實也證明了，九中在碩爵學(xué)校開辦初期的師資配備及理念是完全正確的。
現(xiàn)在八年級的老師大部分都是九中高中部的優(yōu)秀老師和班主任，如果明年的中招考試成績比較理想，碩爵以后的招生時的綜合評價也會門庭若市，而九中高中部的招生的分數(shù)線也會有所提升。
小班制，過關(guān)制，導(dǎo)師一貫負責制，聽起來就讓家長放心，試想，哪位家長不想讓自己孩子的受關(guān)注度高一些？哪位家長不想讓孩子的學(xué)習有人監(jiān)督和促進？又有哪位家長不想有老師在孩子的求學(xué)途中給予課業(yè)輔導(dǎo)，心理疏導(dǎo)呢？
學(xué)校特點：九中的理念，九中的管理。
師資水平：有九中高中部支撐的部分經(jīng)驗豐富老師，也有新聘比較優(yōu)秀的老師。
學(xué)生來源：參加民辦學(xué)校統(tǒng)一的綜合評價和九中設(shè)置的面試
學(xué)校社團：一般運行僅兩年的新學(xué)校社團特色都不突出，但碩爵把九中高中部的特色社團能引進初中部的全部引進，碩爵的社團已經(jīng)初見成效，尤其是九中的特色項目——足球。
優(yōu)勢：少了很多學(xué)校初建校的摸著石頭過河的嘗試期，也就節(jié)省了相當部分時間，成熟老師的引領(lǐng)，讓年輕教師快速成長。
不足：1.學(xué)校場地的原因必定限制一些特色課程的開展，2.高中老師教初中是優(yōu)勢，也是劣勢，所謂優(yōu)是指知識性的層面，所謂劣是指中考考點的把握及青春期學(xué)生心理的把握.
后期的師資配備能否如初期如此用心，能否保證經(jīng)驗教師的比例，家長（尤其是即將升初中的）疑惑。(展開全部)

2005年開始招生，2006年第二屆新生入學(xué)時掛牌的河南省實驗學(xué)校英才中學(xué)，現(xiàn)在是18個教學(xué)班，1000多名學(xué)生，宣傳的50人一個班，實則兩年的班額都超了。有說英才和文博是親兄弟，有稱英才為省實驗英才，無論怎么名稱，英才改變不了是省實驗和房地產(chǎn)開發(fā)商合作的事實，就這一點，和文博就不同，英才和鄭州一中的西一，鄭州外國語學(xué)校的朗悅是同樣的。
從第一年省實驗給英才老師的配備，也是希望英才將來有一天如今日的文博，能夠稱霸一方。秉承省實驗的管理及教學(xué)理念英才運行兩年的口碑還是不錯的，在學(xué)生行為習慣養(yǎng)成，自助自力方面，老師對待學(xué)生的態(tài)度和對學(xué)習上出現(xiàn)短期困境的學(xué)生上，也受到了學(xué)生及家長的認可。功能教室及現(xiàn)代化設(shè)施的齊全是英才在未來培養(yǎng)學(xué)生個性特長，鼓勵學(xué)生走特色路線上比文博略有優(yōu)勢。
2005年省實驗英才招生和文博同時進行，依照志愿優(yōu)先，適當調(diào)劑，同批次錄取的原則，從招生原則上明白人都能明白，英才錄取時的成績是低于文博的，如同實驗外國語不能錄取的去朗悅，桐柏一中不能錄取的去西一是同樣的道理。家長和考生選擇英才是基于省實驗深厚的底蘊和文博開辦以來的成功，從莫種意義上說，是信任！
從現(xiàn)在的情況看，兩所學(xué)校的成績似乎不上相下，畢竟現(xiàn)在在英才的老師有一部分來自文博，但隨著英才的發(fā)展，新進老師增多的情況下，未來會什么樣呢，或許，明年參加高考的第一屆學(xué)生的成績會給疑惑的家長答案。
英才中學(xué)兩年18個班，區(qū)域優(yōu)勢不能不算發(fā)展的助力，和其他學(xué)校，尤其是惠濟北郊的學(xué)校的設(shè)施相比，硬件也是英才的優(yōu)勢，另一看不到但最重要的是現(xiàn)在老師的團隊，只要英才中學(xué)教師隊伍穩(wěn)定，省實驗希望出現(xiàn)的英才和文博的并駕齊驅(qū)的局面也許不久呈現(xiàn)。
學(xué)校特點：省實驗的理念及管理模式。
師資情況：現(xiàn)在的情況是文博派一部分經(jīng)驗老師和新聘比較優(yōu)秀的老師。
學(xué)生來源：民辦學(xué)校統(tǒng)一的綜合評價時間，但不排除通過各種聯(lián)賽的簽約生，文博和英才的評價在同一天，不出意外，今年應(yīng)該依然是文博不能錄取的，轉(zhuǎn)向英才中學(xué)。
建校初期，學(xué)校以打造名校為主要目的，特色和個性發(fā)展尚不突出，但隨著學(xué)校的發(fā)展及生源情況的變化，功能教室一定發(fā)揮其作用。
提示：合作辦學(xué)潛在著合作的成功與否，不少民辦學(xué)校由于合作中的種種因素，或撤離或移址的，省實驗在曾經(jīng)在東區(qū)某學(xué)校也出現(xiàn)過類似的問題。（雖然那是高中部）。(展開全部)

2011年開園的圣菲城幼兒園，算是幼兒園中的門里出身了，鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校已開辦的九所幼兒園中的第一所幼兒園，位于渠東路圣菲城四期院內(nèi)，走訪時，進了小區(qū)，竟然找了好久，沿著小區(qū)內(nèi)地上停車庫和低下停車場中的一條小路，走到盡頭，方看到比較卡通的外墻，抬頭在三樓看到了幼兒園的牌子。因當時是周末，沒能入園區(qū)內(nèi)觀看，對小區(qū)業(yè)主的了解情況如下：
現(xiàn)在有托班，小班，中班和大班共12個標準班。
托班20人，4位老師的配備，其他各班均為25人，三位老師的配備。托班兩個，小班四個，中班和大班各三個。
幼兒園比較重視幼兒的體能訓(xùn)練，這一條也是不少家長比較欣賞的，畢竟，快樂的童年是建立在健康成長的基礎(chǔ)上的。
注意幼兒的習慣養(yǎng)成教育，尤其是孩子之間的分享，舉辦的“玩具交換”活動，在幼兒有了更多的玩具，交到朋友的同時，也鍛煉了孩子之間的示范作用。（告訴小朋友玩具的玩法及注意事項）
兒歌的誦讀和吟唱是小班小朋友喜歡，家長認可的，小區(qū)一位業(yè)主說，她家孩子去年9月份入園的，現(xiàn)在已經(jīng)會唱好多兒歌了，每天接到孩子，孩子就會把當天學(xué)的唱給她聽，從言談中，相當滿意呢。
我第一次在幼兒園看到，尊重幼兒的個性發(fā)展，幼兒園以“世上沒有完全相同的兩片葉子”告誡家長，不要任何事情都拿別的孩子和自己的進行比較，自己孩子可能擁有別的孩子不一定有的特質(zhì)。
不同年齡不同班級對語言，數(shù)字，科學(xué)，閱讀及書寫的要求，幼兒園分的特別清楚，這也算早期的分層教學(xué)了吧。
看到幼兒園家長開放日的溫馨提示，心里有中莫名的感動。
1.家長只是來觀看孩子在幼兒園的表現(xiàn)，請不要責怪孩子
2.事先告訴孩子：今天我要去幼兒園看你表現(xiàn)的多么棒，鼓勵孩子
3.孩子做什么，怎么做，不要干預(yù)
4.當看到孩子做錯了，不要呵斥孩子
5.若對比，請橫向?qū)Ρ?，孩子今天比昨天好，就是進步。
家園聯(lián)系緊密，家園配合的比較好，除了家長開放日，家長進課堂“特色課程”及“美食分享”等進一步促進了親子關(guān)系。
允許鼓勵孩子的個性發(fā)展，輪滑專用懸浮地板的安裝就是最好的證明。
作為幼專教育科研實驗基地的圣菲城幼兒園，整體感覺實至名歸。
優(yōu)點：在，國際幼兒園，雙語幼兒園的時代，把學(xué)生體能訓(xùn)練有規(guī)律有系統(tǒng)的做，實屬難得，幼師專業(yè)教師是幼兒園最大的保障。
不足：幼兒園所處位置，沒有大人引領(lǐng)，安全系數(shù)太低；幼兒園門口競賽是廢物閑置場（或許是暫時的），與園內(nèi)現(xiàn)代的設(shè)施及幼兒園現(xiàn)代的理念不太匹配，京翰教育的廣告競賽貼在幼兒園出門口額墻上，讓整體的美觀受到影響，園內(nèi)戶外活動場地略小，不容易同時活動。
收費情況，現(xiàn)行的收費：每月1800，生活費另交，下來一月就是2400——2600不等。(展開全部)

這個學(xué)校原來真沒注意，這次由于廣電天韻附近學(xué)校建設(shè)才看到，是說要在天韻、雙湖花園的北邊建河南省第二實驗中學(xué)東區(qū)分校。于是急忙對自己進行科普，經(jīng)過蜜蜂一樣的辛勞，大致有如下印象。
1、身出名門。河南省第二實驗中學(xué)是河南省教育廳直屬的全日制初級中學(xué)，承擔著國家、省級多項教育改革和實驗任務(wù)。省教育廳共有四個直屬實驗學(xué)校，分別是省實驗中學(xué)，也就是大家熟知的省實驗；省實驗小學(xué)，省實驗幼兒園，以及省實驗二中。
2、偏重素質(zhì)教育。學(xué)校把“讓每一個孩子陽光燦爛，培養(yǎng)有民族靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人”作為辦學(xué)宗旨，實施素質(zhì)教育，連續(xù)五年參加了鄭州市教育局實施的“區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢”項目，多項指標一直遙遙領(lǐng)先。2015年報告顯示，13項學(xué)生發(fā)展指數(shù)和12項影響學(xué)生發(fā)展指數(shù)繼續(xù)保持領(lǐng)先水平，學(xué)生學(xué)業(yè)達標指數(shù)高達96.22，接近滿分。
3、師資比較強。雖然沒有省實驗中學(xué)亮眼，但還是比較厲害的，其全國教育系統(tǒng)先進工作者、全國優(yōu)秀教師、省特級教師、省管專家、省五一勞動獎?wù)芦@得者、省師德標兵達到60%。
總體說，作為教育廳直屬的一所初中實驗學(xué)校，還是可圈可點的，不知道為啥一直籍籍無名，是低調(diào)嗎？另外這個學(xué)校占地小，沒有像樣的操場，也許這制約了它的發(fā)展空間。這次直接在龍子湖建東區(qū)分校，私下揣測，是不是要舒展下拳腳？
之前，省實驗二中曾參與建設(shè)省實驗學(xué)校鄭東中學(xué)，即現(xiàn)在的中原領(lǐng)航學(xué)校，這個是私立學(xué)校，從相關(guān)消息，感覺現(xiàn)在和實驗二中沒多大關(guān)系。省實驗二中還與省實驗小學(xué)聯(lián)合在林州建了河南省實驗學(xué)校林州校區(qū)，為九年一貫制私立學(xué)校，小學(xué)部由河南省實驗小學(xué)管理，初中部由河南省第二實驗中學(xué)管理。這次建的鄭東分校，也是九年一貫制，會不會采取這個模式呢？有這個可能，不過從名字上看，應(yīng)該是實驗二中主導(dǎo)，不妨我們推測，實驗二中通過這次建鄭東分校，打通小學(xué)初中，提高對生源的控制力，也解決了其學(xué)?？臻g過小的劣勢。
如此，這次建分校，會不會是實驗二中二次創(chuàng)業(yè)的一個契機呢？
我認為，應(yīng)該是！(展開全部)

2016年的注定要在鄭州的歷史上留下濃抹的一筆，萬科入住惠濟區(qū)，帶來高品質(zhì)的房產(chǎn)的同時，也給惠濟的教育教學(xué)帶來新的生機。2017年 元月12日，萬科，北京師范大學(xué)，惠濟區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)及惠濟新城街道辦事處中心學(xué)校集聚惠濟區(qū)胖莊小學(xué)，舉行簽約儀式，簽約惠濟區(qū)金山路小學(xué)為“北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育實驗學(xué)校”。儀式在胖莊小學(xué)的多功能報告廳舉行，說明胖莊小學(xué)相對于中心學(xué)校管轄的其他小學(xué)，一定有其自身的優(yōu)勢。
2006年建校的胖莊小學(xué)位于惠濟區(qū)天河路與新城街交匯處向西200米，距惠濟區(qū)政府很近，是新城街道辦事處中心學(xué)校管轄的小學(xué)，幼兒園之一。擁有相當部分的現(xiàn)代化設(shè)施和功能教室，在學(xué)校硬件基本齊全的情況下，注意自己學(xué)校的軟實力的發(fā)展，通過青藍工程師徒結(jié)對，對年輕教師提出要求，促進年輕教師的專業(yè)化成長；通過“推門聽課”活動，發(fā)現(xiàn)老師課堂知識把握及管理掌控情況，在活動結(jié)束，對優(yōu)秀者給予表彰，對不足者，給予指導(dǎo)，促進學(xué)習。
學(xué)校著重學(xué)生的文化學(xué)習和日常行為規(guī)范，把尊紀守紀文明禮儀和自覺學(xué)習作為對學(xué)生管理的要點，通過家校互動，家校聯(lián)合共同強化學(xué)習的自覺意識。同時，創(chuàng)設(shè)機會，多方位的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的積極性和興趣，通過“小小神算手”的數(shù)學(xué)口算，考察學(xué)生時間把握，口算速度，準確率及心理素質(zhì)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點及不足，進而提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性。利用班級“閱讀角”，鼓勵學(xué)生廣泛閱讀，通過經(jīng)典誦讀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習傳統(tǒng)文化知識。
象棋，作為學(xué)校特色的校本課程，不僅為孩子們的學(xué)校生活帶來了樂趣，鍛煉孩子們的思考，思維，判斷及堅韌，同時，借助象棋，也讓省內(nèi)外很多學(xué)校了解了胖莊小學(xué)，全國“少兒象棋公開賽”在胖莊小學(xué)舉行，獲得獎杯，獎狀的同時，也迎來了“象棋特色學(xué)?！眳^(qū)命名。
學(xué)校特點：惠濟的村辦小學(xué)有一個共同點，比較小，班級少人數(shù)相對也少。
師資水平：有部分經(jīng)驗老師和青年教師。
學(xué)生來源：劃片，外來務(wù)工人員子女及愛好象棋的少數(shù)擇校生。
優(yōu)點：穩(wěn)定是給我的最深的印象，校風校紀都比較純樸。有自己的特色校本和課堂管理。
不足：相對于數(shù)學(xué)的各種活動，語文的經(jīng)典誦讀和閱讀分享，英語課程的學(xué)習略弱一些。（整個惠濟村辦小學(xué)的共同點，若哪所學(xué)校突破這個，或許是特色。）
提示：象棋學(xué)習學(xué)校有固定的時間，聘請象棋大師或?qū)＜依碚摵蛯嵺`結(jié)合。
再提示：走訪時，忘了問是否另外收費的事了。有意向送孩子學(xué)校學(xué)習，發(fā)展象棋特長的家長，留心詢問。(展開全部)

華靈大樹幼兒園衛(wèi)浴華南城裴度文化廣場的東南角，也是一座兩層的小樓是今年過了年才開始開辦的，因此剛剛開辦了幾個月的時間。
先說一下對這所幼兒園的比較好的體驗。第一是園區(qū)的活動區(qū)域相對比較大，據(jù)說還會再擴，活動區(qū)域有沙坑、攀巖等區(qū)域，這在我探訪的華南城的幾所幼兒園里都沒有。進入室內(nèi)后，大廳里有一顆大樹，上面還掛著鳥籠，布置的非常具有童趣。第二，園區(qū)門口家長接送刷卡的地方還會自動給家長照相，誰接送的孩子一清二楚，給孩子的安全又有一層保障。第三，這所幼兒園的特色非常的接地氣，沒有花里胡哨的噱頭，就是說我們要給孩子養(yǎng)成120個好習慣。小班、中班、大班分別是30個好習慣。比如小班的習慣有：入園離園講禮儀、介紹自己要大方等，中班的好習慣有亂吃東西有危險、上下樓梯講秩序等，大班的好習慣有起床自己疊被子、不發(fā)脾氣有修養(yǎng)等。
再說一下對這所幼兒園不太好的印象。第一，當筆者表明想進去參觀時，一位老師和保安就直接打開了門，筆者問孩子在上課不要緊嗎？老師和保安說沒事，然后走近園區(qū)之后，這位老師就直接打開一間教室的門，讓筆者看，正在上課的孩子，而里面正在上課的老師還讓所有的小朋友向筆者問好。老師的本意應(yīng)該是我們的幼兒園沒問題，可以隨便參觀，我們的孩子被教育的多有禮貌，但給我的感受是，老師和保安的安全意識不夠強，另外，老師不夠尊重孩子，基本的教育素養(yǎng)不太夠。第二，孩子是教寢一體的，但是教室內(nèi)沒有獨立的廁所，孩子需要出班級到走廊盡頭上廁所。另外，一間教室還正對著幼兒園的廚房操作間。設(shè)計上不太合理。
由于開辦時間短，整個幼兒園目前只有40多名小朋友，據(jù)介紹標準是每個班是配備三個老師?，F(xiàn)在剛開辦的優(yōu)惠價格是一個月1000塊錢，現(xiàn)在交費還可以送被褥等七件套。不過書本費另算，而且一學(xué)期要300塊。有英語課，但沒有外教。
這所幼兒園還有一個特色是，據(jù)園方稱是和河南電影電視少兒藝術(shù)中心有合作，會定期邀請那邊的工作人員來給幼兒園的孩子上課，據(jù)說是會教一些主持藝術(shù)之類的。
我覺得這所幼兒園本身的理念非常好，將教育精神寓于具體的習慣養(yǎng)成中。但是教師和工作人員的基本素養(yǎng)還有待提升。(展開全部)

筆者最后探訪的是華南城內(nèi)的雅斯柏菲國際幼兒園。一位家長告訴我，在華南城這周圍，這所幼兒園算是最成熟的了。這所幼兒園開辦于兩年前，園方負責人介紹說，幼兒園的老板在鄭州市內(nèi)南三環(huán)也開辦有幼兒園。
幼兒園也是一座兩層小樓，前后用鐵柵欄圈起來，活動場地也不算太大，園方介紹還會向西擴充活動場地。室內(nèi)一樓有專門一間教室，設(shè)置了海洋球等大型游樂設(shè)施。由于私立園教師流動性比較大，當問到這個問題時，負責人說，幼兒園開辦兩年來，只有一名老師離職，其他老師都還在原崗位。
現(xiàn)在幼兒園有10個班，一個班20多名孩子，配備兩教一保，3名老師。費用是單月交的話，1860元，如果交全年，是1460元一個月。這個費用是除去被褥之外的所有費用都涵蓋，包括三套園服、餐費，還有每個月的活動費用（園方每個月組織孩子進行一次大型活動，比如帶孩子到鄭州市內(nèi)的地質(zhì)博物館參觀）。被褥是入園統(tǒng)一300塊錢。另外，幼兒園開設(shè)有延時課，包括舞蹈、跆拳道等，費用是一個月180塊，8節(jié)課。課程上有英語課、聘請有外教，保證教師都是持證上崗，管理人員大專以上學(xué)歷。
說一下對這個幼兒園印象比較好的地方。當提出要進園參觀時，門口的老師說要去找領(lǐng)導(dǎo)來，后來一位幼兒園的負責人引導(dǎo)入內(nèi)，進門的時候要通過保安室才能進去幼兒園，而不讓從大門進入，保安還非常有警覺性地詢問進去的幾個人是不是一起的，感覺安全性上不錯。在教室外參觀時，園方提醒筆者不要把頭探到窗戶上，害怕影響小朋友的情緒?？戳速N在墻上的食譜，早晚都是一葷一素兩個菜，還比較豐富，另外園方介紹，孩子吃的烙餅、小饅頭都是幼兒園自己做的，不是在外面采購的。另外，墻體上有堅硬角楞的地方，都用防撞海綿包裹了，細節(jié)上是比較重視的。筆者注意到，活動空間的塑膠地面短短兩年已脫落得比較厲害，園方介紹說是他們每天都要沖刷一次，希望是這個原因吧。
僅就筆者一次參觀的體驗來看，這所幼兒園給人不太好的體驗就是，教室內(nèi)、活動空間都略顯憋屈，總感覺孩子活動起來施展不開，如果將來繼續(xù)擴招，應(yīng)該擴充教室以及活動面積。
總體來講，雅斯柏菲國際幼兒園給人的整個狀態(tài)是比較成熟的，無論是管理層還是老師還是保安，還是課程設(shè)置。它離華南城的商鋪更近，對于華南城的商戶來說，接送孩子是非常方便的。(展開全部)

河南省實驗小學(xué)英才國際小學(xué)是省實驗小學(xué)旗下的三兄弟之一（省實驗小學(xué)外國語分校，省實驗學(xué)校鄭東小學(xué)），位于花園路與英才街交匯處的天地灣。學(xué)校設(shè)施先進，既有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，又有特長需要的功能教室。學(xué)校在秉承省實驗小學(xué)的教育教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，引進國際IB課程，盡力打造國內(nèi)核心課程和國際現(xiàn)代課程整合的先驅(qū)。
2014年開始招生的英才國際小學(xué)，為了充分利用學(xué)校資源及教師資源（教室閑置及提前鍛煉新聘老師）當年在招收一年級新生的同時，（當年新生為165人）兼收二、三、四年級的插班生，現(xiàn)在的二、三年級都是六個班，每班30人左右。英才國際小學(xué)以英語教學(xué)為特色，繼續(xù)實驗小學(xué)的著重學(xué)生的個性張揚和特長發(fā)展，運行幾年來，已經(jīng)受到了社會和家長的認可。作為半寄宿學(xué)校，學(xué)生的心理健康及與家長的溝通直接影響學(xué)生的身心發(fā)展，家長課堂是學(xué)校開學(xué)后做的第一件大事，通過家校聯(lián)合，彼此了解學(xué)生在家，在校情況，解決問題更具針對性。親子課堂更是把家長引進課堂，讓家長用肢體語言帶動孩子的心靈成長。
學(xué)校開設(shè)課程分為兩部分：國家課程（語數(shù)外，音體美）和探究活動校本課程。其中，外語教學(xué)為特色課程，教材采用美國教材，一年級開始英語課。每周六節(jié)（其中一節(jié)口語訓(xùn)練），外教每周授課不少于4節(jié)。
關(guān)于學(xué)校的IB課程，以就是主題綜合活動為主要教與學(xué)的形式，崇尚學(xué)生綜合能力的發(fā)展，鼓勵積極主動成長。
特色校本：面塑，圍棋，繪畫，鋼琴，乒乓球，羽毛球，人文校本：主持人，英語口語，數(shù)學(xué)思維，閱讀。
學(xué)校特點：綜合素質(zhì)及主動學(xué)習的強化是省實驗的強項。
師資水平：調(diào)整經(jīng)驗老師及新聘老師，有實驗小學(xué)及鄭東和鑫苑校區(qū)老師階段性授課。
學(xué)生來源：天地灣業(yè)主子女（戶口房產(chǎn)證）及面向社會招生。
收費情況：和鄭東小學(xué)持平，高于鑫苑，天地灣業(yè)主子女有優(yōu)惠。
學(xué)校社團：足球，跆拳道，舞蹈，乒乓球。。。
提示：民辦學(xué)校師資流動的同時，生源也在流動，每年招生時都有多少不等的插班生名額，但需要參加綜合測試，成績達到，方可錄取。
優(yōu)點：成熟的理念，經(jīng)驗的管理，創(chuàng)設(shè)情景的外語教學(xué)及適中的作業(yè)量，都受到家長的贊許。
不足：沒有午休，場地限制了集體活動。(展開全部)

2017年北大附中河南分校的招生簡章出籠了，打出的是河南華宇實驗學(xué)校（原北大附中河南分校），外國語小學(xué)該是上學(xué)期的名字就更換了。名字的更換，不是家長關(guān)心的，他們關(guān)注點是師資是否變化，收費是否再漲？據(jù)目前了解的情況，師資情況不會有大的變動（個別流動無時不有），記得當時調(diào)查時有位學(xué)校的老師給我這樣說：別迷信北大那兩個字，冠有北大，你以為真有北大老師啊，能來指導(dǎo)幾次就不錯了。話雖直白，但確事實。
學(xué)校的環(huán)境，設(shè)施不必多說，有意向自然會去實地考察的。主要講一下學(xué)校課程的設(shè)置。外國語小學(xué)，顧名思義，外語是學(xué)校最大的特色，也是招生吸引人的噱頭。課程同樣分為兩部分：國家基礎(chǔ)課程和校本課程。國家課程：語數(shù)外，音體美。其中，語文為蘇教版，數(shù)學(xué)北師大版，英語新概念和新劍橋。外國語小學(xué)的校本課程聽起來有點高大上，實際也就是學(xué)生日常行為規(guī)范的引導(dǎo)及培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的能力及部分特色特長課程：PBS（做人做事的規(guī)則），DIY（智能理論為依托的手腦拓展特長訓(xùn)練），IPS（美國小學(xué)主題課程參考），思維訓(xùn)練，體育芭蕾等。
既然是英語特色，更多人關(guān)心的是英語課程的設(shè)置。兩種教材，交叉進行5+5的模式，5節(jié)新概念，5節(jié)新劍橋。外教主講，中方外語老師輔導(dǎo)及處理習題。采用采用浸入式教學(xué)（用第二語言或外語作為教學(xué)語），分層，分班（根據(jù)測試成績）。同時，學(xué)生的英語學(xué)習可以參加考級。
學(xué)校特點：外語特色教學(xué)，分層分班形式不錯，可以做到因材施教。
師資水平：僅看學(xué)校的收費情況，基本可以留著部分優(yōu)秀的老師，年輕老師人數(shù)比例有上升的趨勢。
學(xué)生來源：面向社會測試招生。（面試，有英語）
學(xué)校社團：特色特長社團，體育芭蕾，書法，美術(shù)，手工。。。
家長說：學(xué)校最開始特別好，近兩年由于師資的流動，多少有下滑趨勢；管理很好，作業(yè)布置比較有針對性；整體可以，就是費用太高。。。
優(yōu)勢：學(xué)生及家長的素質(zhì)決定學(xué)校的整體，學(xué)風，教風都不錯，管理也到位，師生相處融洽。
不足：相對而言，漢族學(xué)習略弱化，中學(xué)或中學(xué)后，沒有一定的漢語功底，學(xué)好其他綜合知識是有困難的，除非小學(xué)畢業(yè)就出國。
費用：36000一年，走讀生33000一年。從自己的幼兒園升入有適當?shù)膬?yōu)惠。
如果外語教學(xué)能徹底做到分層，分類，分班，相信不同層次的孩子都有收獲，且不會出現(xiàn)失去學(xué)習信心者。(展開全部)

現(xiàn)在國際學(xué)校的成立同2002年，分校撤離本校如出一轍。有自己找到合適位置租賃使用就是**國際學(xué)校，有合作方時國際學(xué)校前冠以地產(chǎn)商（原農(nóng)科路國際班，現(xiàn)在的正弘國際小學(xué)），只是不明白，為什么金水區(qū)的緯五路一小，文化路一小的國際班改為學(xué)校后都叫：澳新國際學(xué)校？
已經(jīng)說了維一和文一的國際分校都叫澳新，但今天說的是文化路儉學(xué)街交匯處的原文化路一小的國際班。
依托文化路一小的教師資源及校園管理分離出去后的澳新國際學(xué)校在第一年的招生中就比較順利，雖然班級人數(shù)沒有達到預(yù)期的每班45人的標準，但4個班的任務(wù)初戰(zhàn)告捷。
國際班的開設(shè)課程通通分為：國家課程及特色課程。
國家課程：語數(shù)外音體美。
特色課程：英語。新加坡教材根據(jù)中國實際二次開發(fā)為主教材，輔助四門副教材。外教主將，中方英語老師輔助。
學(xué)校特色課程：國外游學(xué)，（了解國外學(xué)校的特點特性，了解國外的風土人情），科技創(chuàng)意（創(chuàng)客細節(jié)，講授和實踐相結(jié)合）。
學(xué)校特點：形離神不離（與文一），每周的升旗儀式統(tǒng)一在文一舉行，全校性的家長會也在文一。也許隨著澳新國際學(xué)校校內(nèi)一切完善，一系列活動可能回歸自己的校園。
師資水平：就目前來說，位置的優(yōu)越性，決定了依然是文一老師授課（維一也是如此。維一的原國際班出校門就是），隨著年級的增多，引進新老師是必不可少的趨勢。
學(xué)生來源：若劃片為文一的優(yōu)先錄取，隨后以面試的方式面向社會招生。
學(xué)校社團：創(chuàng)客創(chuàng)新，舞蹈，書法。。。文一有的，這里都有。
收費情況：最初的15000，逐年增長，周邊的正弘國際小學(xué)22000，文一會不會比肩？
家長說：老師管理有方，師資雄厚；原本離家很近的國際班，現(xiàn)在需要跑一段路了；作業(yè)量比較大，學(xué)生壓力也大。
優(yōu)點：師資隊伍穩(wěn)定，教學(xué)資源與文一共享。
不足：學(xué)校場地小，活動及運動受限；缺少一些功能性的教室，特色課程難以展開。
提示：1.入學(xué)前有面試；2.出國游學(xué)，只理論課不另收費，若出國體驗，另收費用；3.學(xué)校無午托也不提供午餐供應(yīng)。
疑惑：一味的英語講授，會不會產(chǎn)生這樣兩種現(xiàn)象：要么偏科英語，要么厭學(xué)英語？(展開全部)