自2016年2月鄭州市確立20所小學(xué)開設(shè)創(chuàng)客教育并為小學(xué)設(shè)立創(chuàng)客教育基地后，鄭州各小學(xué)創(chuàng)客空間成為激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力、滿足學(xué)生動手實踐需求、幫助學(xué)生造物的場所，是創(chuàng)客教育的主陣地。而各學(xué)校的創(chuàng)客教育分別從創(chuàng)客的線上網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)向操作的線下實體空間。
大學(xué)路小學(xué)，這所曾經(jīng)不被人們關(guān)注的以農(nóng)民工子弟為主要生源的小學(xué)就
是在創(chuàng)客教育發(fā)展的大潮中，脫穎而出的。學(xué)校在確定開設(shè)創(chuàng)客教育后，充分利用實驗室、社團(tuán)活動室、計算機(jī)教室、圖書館等場所進(jìn)行設(shè)計整合，配備創(chuàng)客教育課程相關(guān)書籍、各種設(shè)施設(shè)備等，在引導(dǎo)社團(tuán)活動時，逐漸非社團(tuán)學(xué)生開放。促成了學(xué)校的創(chuàng)客熱，通過學(xué)校定期組織創(chuàng)客活動和培訓(xùn)，營造全校性的創(chuàng)客文化氛圍，把創(chuàng)客教育教學(xué)活動變?yōu)閷W(xué)校的常態(tài)化。
距大學(xué)路小學(xué)參加由河南省體育局、河南省教育廳、河南省科學(xué)技術(shù)廳主辦的第五屆河南省青少年電子制作錦標(biāo)賽一月后的12月6日，大學(xué)路小學(xué)主題為“點燃夢想創(chuàng)造有我”的創(chuàng)客嘉年華暨首屆科技創(chuàng)客節(jié)活動在校園燃爆。全校2500余名學(xué)生、老師及家長樂享了這場科技教育的盛宴。創(chuàng)客活動分為創(chuàng)客科技展區(qū)、創(chuàng)客科學(xué)展區(qū)、創(chuàng)客魔術(shù)展區(qū)、創(chuàng)客原創(chuàng)展區(qū)、創(chuàng)客現(xiàn)場造物等領(lǐng)域的無人機(jī)、VR、編程、機(jī)器人、木工等十多個課程活動給學(xué)生們帶來視覺享受的同時更是完美的創(chuàng)客時光。
開幕式以大學(xué)路小學(xué)創(chuàng)客教育的發(fā)展情況，以及學(xué)校對創(chuàng)客的理解開始，在互動體驗區(qū)，邀請的社會上的創(chuàng)客團(tuán)隊大咖為學(xué)生帶來智能機(jī)器人、游戲，體驗籠中鳥、磁懸浮地球儀，利用3D打印機(jī)制作創(chuàng)意作品、無人機(jī)拍照等，讓學(xué)生在體驗科學(xué)的同時了解科學(xué)原理；參觀過程中，學(xué)生從對創(chuàng)客作品充滿好奇、咨詢，到親自動手體驗，感受創(chuàng)客作品的魅力。
創(chuàng)客源于生活，應(yīng)用于生活，大學(xué)路的創(chuàng)客嘉年華不僅是創(chuàng)客們的樂園，更讓學(xué)生動起來、玩起來、秀起來、笑起來，體會創(chuàng)客的樂趣。大學(xué)路小學(xué)自開設(shè)創(chuàng)客教育以來，成立創(chuàng)客社團(tuán)，搭建創(chuàng)客空間，把創(chuàng)客“搬”到學(xué)校，把創(chuàng)客“搬到”課堂，在“創(chuàng)課教育”放手讓學(xué)生去玩創(chuàng)“造“，鼓勵學(xué)生人人做創(chuàng)客。創(chuàng)客教育在大學(xué)路小學(xué)已經(jīng)不再是創(chuàng)客社團(tuán)的專利，而成為全校學(xué)生共同的話題。
之所以在全校普及創(chuàng)客教育，他們說創(chuàng)客教育是一種融信息技術(shù)、創(chuàng)新教育、體驗教育、項目學(xué)習(xí)為一體，契合學(xué)生富有好奇心和創(chuàng)造力的天性。通過以課程為載體，在創(chuàng)客空間平臺下，融合科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科知識，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。(展開全部)
