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鄭州市第九十四中學(xué)，原名金水四中，更早的名字叫姚橋中學(xué)，位于龍子湖大學(xué)城的北邊。周圍大學(xué)林立，卻不得好生源，生源主要來(lái)自于周圍的姚橋原住戶，和安置小區(qū)。據(jù)姚橋中學(xué)最近的中學(xué)當(dāng)時(shí)西邊的龍湖旁邊的龍翼中學(xué)和龍翔中學(xué)，但距離都有三公里以上，生源幾乎無(wú)交叉。

九十四中一屆九個(gè)班，原來(lái)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)底子，師資一般。目前校區(qū)是2006年開工建設(shè)的新校區(qū)，計(jì)劃建制一屆十二個(gè)班，共三十六個(gè)班。依據(jù)目前的人口增長(zhǎng)現(xiàn)狀，鄭東新區(qū)估計(jì)還要在周圍新建中學(xué)，特別是連霍高速以北。

九十四中目前也在嘗試課堂之外的學(xué)生活動(dòng)，新的學(xué)習(xí)生態(tài)，雖然與周圍的兄弟學(xué)校相比還不成體系，但探索，改變終歸是好的。

祝福九十四中。(展開全部)

鄭州34中，位于行政區(qū)，周圍廳局林立，煙草局，物資局，機(jī)械廳，水利廳，糧食廳，技術(shù)監(jiān)督局。無(wú)奈周圍高手太多，自己一直是低地。威脅最大的是西邊的經(jīng)緯和八中，南邊還有二實(shí)驗(yàn)，雖說(shuō)公立學(xué)校都是劃片招生，但是保不準(zhǔn)在名校選拔之后，公立學(xué)校也會(huì)有私下的小動(dòng)作。所以在廳局林立，重視教育的家庭比例較高的34中，一直都是相對(duì)弱的生源。

34中也在謀變化，將高中部音樂(lè)學(xué)校外遷，開設(shè)信息化創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，都是這種謀變的步驟。34中也秉承金水區(qū)素質(zhì)教育的核心，嘗試讓孩子們獲得快樂(lè)，尊重，理解，容忍的中學(xué)人生體驗(yàn)。有幸結(jié)識(shí)34中兩位領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)他們的探索與追求深表贊同。但人心所向，非一日之功。

34中在校園信息化，與智慧校園探索方面也走在了全市的前面。在管理與課堂兩個(gè)方面都有應(yīng)用。

祝福34中，未來(lái)光明。(展開全部)

貝斯特小學(xué)是一所純私立學(xué)校，位于隴海路東部的一所學(xué)校，起初建校時(shí)瞄準(zhǔn)的是當(dāng)時(shí)管城東南的金色港灣及附近的小區(qū)。起初好像一年兩萬(wàn)多，但收的孩子們多是想進(jìn)小班的有錢人，招生比較難。

后來(lái)慢慢的，附近的高層小區(qū)越來(lái)越多，而附近僅有一所港灣小學(xué)。而港灣小學(xué)還要接受附近村子的孩子和越來(lái)越多的務(wù)工子弟。貝斯特的招生開始慢慢好轉(zhuǎn)，學(xué)費(fèi)見長(zhǎng)，現(xiàn)在更是要測(cè)評(píng)孩子，還要測(cè)評(píng)家長(zhǎng)。

貝斯特以外語(yǔ)見長(zhǎng)，而其它較弱，這與管城其它學(xué)校擅長(zhǎng)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)不一樣。貝斯特的這種特性，在鄭州不是特別符合潮流，因?yàn)闆](méi)有足夠?qū)嵙θ?yīng)對(duì)小升初擇校選拔。

據(jù)說(shuō)，目前貝斯特的生源主要來(lái)自于管城東南、經(jīng)開的部分想送孩子出國(guó)的家庭，還有一部分來(lái)自附近的拆遷戶，不差錢，不用去港灣小學(xué)擠大班。(展開全部)

管城區(qū)創(chuàng)新街小學(xué)位于紫荊山路和城南路交叉口西北角，是鄭州市的優(yōu)質(zhì)小學(xué)之一，管城區(qū)最好的四所小學(xué)之一，每屆7個(gè)班，共42個(gè)班，公立學(xué)校。

原來(lái)在第一人民醫(yī)院的東邊的區(qū)教體局位置（2016年下半年區(qū)教體局位置貌似封起來(lái)也要遷走了），后遷到城墻邊現(xiàn)位置。

雖然從紫荊山路能看到創(chuàng)新街小學(xué)，但其校門在靠近城墻的一條小路書院街上，該校是管城區(qū)核心城區(qū)最熱門的學(xué)校之一。每天中午11：30前后和下午3：50前后看紫荊山路接孩子的家長(zhǎng)就知道了。

創(chuàng)新街小學(xué)的劃片一直是個(gè)迷。原來(lái)，城南路以北，東西大街以南，城東路以西，南大街已以東這個(gè)方塊區(qū)域可以，后來(lái)以小區(qū)劃分就不知道細(xì)節(jié)了。2016年，創(chuàng)新街小學(xué)東邊的大片區(qū)域拆除，而其旁邊的書院街也開始拆遷了，據(jù)說(shuō)已進(jìn)入實(shí)施階段。

創(chuàng)新街學(xué)校是熱門，每班幾乎都有80+的學(xué)生。這也是很多家長(zhǎng)想擇校去該校的顧慮，不過(guò)，現(xiàn)在是個(gè)熱門的學(xué)校班級(jí)人數(shù)都不少，別看剛開學(xué)50、60人，陸陸續(xù)續(xù)人數(shù)就多了，70+很正常。

創(chuàng)新街小學(xué)的數(shù)學(xué)較好，英語(yǔ)比其它名小學(xué)稍弱，活動(dòng)很多，這兩年開始重視閱讀。

創(chuàng)新小學(xué)，值得關(guān)注的學(xué)校。(展開全部)

鄭州五十四中，原是管城區(qū)圃田的初中，后圃田化劃歸鄭東新區(qū)，五十四中全部拆除，移位置重新建校，面積和設(shè)施都渙然一新，是東區(qū)一所公立初中。五十四中是近幾年?yáng)|區(qū)教體局重點(diǎn)扶持的一所初中。

生源：五十四中的生源分為兩部分，主要生源來(lái)自附近新建小區(qū)，有四個(gè)班是實(shí)驗(yàn)班，選拔考試才能進(jìn)入。實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)可以住宿，普通班的孩子想住校需要向老師申請(qǐng)。實(shí)驗(yàn)班主要生源也是96中東部的圃田區(qū)域?qū)W生，少數(shù)經(jīng)開區(qū)學(xué)生，少數(shù)白沙的學(xué)生，且不交高價(jià)費(fèi)。

教師：五十四中原師資留下了部分，優(yōu)秀者繼續(xù)一線，普通者做服務(wù)崗位，另通過(guò)東區(qū)教體局統(tǒng)一招錄了一部分優(yōu)秀的畢業(yè)生師資。

成績(jī)：目前實(shí)驗(yàn)班數(shù)據(jù)還不錯(cuò)，劃片生和實(shí)驗(yàn)班混合的數(shù)據(jù)還不得而知。

設(shè)施：五十四目前的定位和96中，東外初中不同，除了部分就進(jìn)劃片生源外，大部分優(yōu)秀生源來(lái)自較遠(yuǎn)的村，所以學(xué)校提供了較好的住宿，餐廳等寄宿設(shè)施。另外，其它場(chǎng)地設(shè)施新建的標(biāo)準(zhǔn)也相當(dāng)高。

總評(píng)。公立初中，實(shí)驗(yàn)班不錯(cuò)。(展開全部)

一中空港實(shí)驗(yàn)學(xué)校是航空港區(qū)與一中的合作辦學(xué)成果，和經(jīng)開一中模式類似。也是一中在航空港區(qū)的重要布局點(diǎn)，也是港區(qū)發(fā)展學(xué)校，醫(yī)療等服務(wù)配套的重要亮點(diǎn)之一。一中空港是一所公立學(xué)校，有周圍劃片生源，也有通過(guò)考試的選拔生源。

航空港區(qū)地位雖然上升很快，但由于與核心城區(qū)的距離較遠(yuǎn)，人口密度，企業(yè)真實(shí)入住，經(jīng)濟(jì)活力不像感覺那么火熱。引入一中是雙方相互的需要，一中需要優(yōu)質(zhì)生源，空港需要優(yōu)質(zhì)、有口碑的教育品牌。

目前一中空港的生源規(guī)模，或者優(yōu)質(zhì)生源規(guī)模還不夠大，主要優(yōu)秀選拔生源還是空港區(qū)附近村鎮(zhèn)的優(yōu)秀生源，來(lái)自市內(nèi)的優(yōu)質(zhì)生源很少，中等的較多。

據(jù)我了解，除了空港的優(yōu)質(zhì)生源，靠近空港一中的新鄭優(yōu)秀學(xué)生也有部分家長(zhǎng)會(huì)送到一中空港，畢竟這里是鄭州學(xué)籍，能到市內(nèi)的大三甲學(xué)校還是比新鄭的三所高中有吸引力。

和多數(shù)托管校一樣，扶持或合作會(huì)有結(jié)束的一天，特別是這種名校和地方共管的學(xué)校，協(xié)議到期后，領(lǐng)導(dǎo)的改變會(huì)影響合作的進(jìn)程。

目前看，一中空港還沒(méi)有一中經(jīng)開的實(shí)力和名氣，未來(lái)發(fā)展卻有很多利好，祝福一中空港學(xué)校未來(lái)更好！(展開全部)

金水區(qū)碩爵學(xué)校，一所初中民校，九中的生源基地，教學(xué)環(huán)境一般，生源質(zhì)量一般。

這幾年各高中都在開設(shè)自己的集團(tuán)?；蚝献鲗W(xué)校，為的當(dāng)然是優(yōu)質(zhì)生源。以往的純高中九中、十一中也開始建立自己的基地了。這也許是未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要。但大的氣候很難說(shuō)，比如國(guó)家層面、省市層面對(duì)于目前初中義務(wù)教育階段的很多做法并不滿意，這種從小學(xué)四五年級(jí)就開始讓家長(zhǎng)心累、學(xué)生疲憊的后果，并沒(méi)有達(dá)成早起九年義務(wù)教育的初衷，未來(lái)可能有改革的動(dòng)向。今天提一下，暫不細(xì)說(shuō)。

對(duì)于金水區(qū)、文化路這個(gè)老的鄭州市文化教育強(qiáng)勢(shì)區(qū)域來(lái)說(shuō)，省實(shí)驗(yàn)與九中由于距離很近，一直是九中人抹不去的心結(jié)。碩爵學(xué)校對(duì)于文博來(lái)說(shuō)亦是如此。

周圍大學(xué)林立，優(yōu)質(zhì)生源和家庭還是不少的，農(nóng)大、工學(xué)院、信息工程學(xué)院、輕院、博物院等單位和其家屬院都會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的小學(xué)和初中的苗子，但文博提前選拔，公立的省實(shí)驗(yàn)、農(nóng)大附中也不差，造成的結(jié)果便是同轄區(qū)的碩爵學(xué)校能招到的優(yōu)秀學(xué)子不多，可能103和輕院附中附近還有些機(jī)會(huì)。若從更大的視角看，文博、經(jīng)緯、一八對(duì)于優(yōu)質(zhì)生源都有較大的競(jìng)爭(zhēng)力。但有自己的嫡系總歸是好的，每年可以有幾十人的收獲便是很大了，也值得去付出。

碩爵學(xué)校的新教師比較多，部分來(lái)自與其它在職教師。場(chǎng)地是租用的，教室設(shè)施和其它學(xué)校沒(méi)有差別。(展開全部)

鄭州麗水外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，金水區(qū)最西北角，連霍高速以北的一所新建九年一貫制公立學(xué)校，位于索凌路北段與賈魯河交匯處南側(cè)的新建小區(qū)錦藝金水灣西南角，從連霍高速上走，跨越文化路收費(fèi)站到索凌路的時(shí)候北面可以看到?？疵趾芟褚粋€(gè)私立，實(shí)際上一個(gè)公立學(xué)校。

2016年開始招生，和旁邊新建的龍門學(xué)校一樣，全校計(jì)劃60個(gè)班，小學(xué)部每屆6個(gè)班，共計(jì)36個(gè)班，初中部每屆8個(gè)班，共計(jì)24個(gè)班。由于是公立學(xué)校，又是金水區(qū)最西北角的學(xué)校，雖然有為附近新建小區(qū)和皋村配建的意思，但是實(shí)際上不會(huì)有那么多學(xué)生。所以，麗水有可能會(huì)想吸引部分賈魯河北面一河之隔的惠濟(jì)區(qū)孩子的意思，比如楊莊，還有商專（現(xiàn)改名了）和師院附近的學(xué)生。明顯的標(biāo)志之一就是其國(guó)際班，小班化，收費(fèi)。

相對(duì)于很多人說(shuō)的麗水依托龍門、緯五路一小、鄭州七中等資源，實(shí)際上只是金水區(qū)對(duì)于新建學(xué)校開始的扶持，這種扶持在幾乎所有的新建學(xué)校都會(huì)出現(xiàn)，就像我在龍門實(shí)驗(yàn)學(xué)校里所說(shuō)，實(shí)際上與這些學(xué)校的關(guān)聯(lián)幾乎沒(méi)有，只是早期的幫扶性質(zhì)。區(qū)里對(duì)于一所投入巨資建設(shè)的學(xué)?？偛荒苋纹渥约喊l(fā)展，一定還是要幫扶一段時(shí)間，三五載后，這些政策就沒(méi)有了。畢竟，相對(duì)來(lái)說(shuō)想獲取優(yōu)質(zhì)資源的學(xué)校多的是，大家都在想辦法把自己的學(xué)校辦好。

新學(xué)校，不做過(guò)多的評(píng)述吧，靜待三五年后看效果。(展開全部)

三十九中是位于城東路的市直初中學(xué)校，是一所老學(xué)校，我比較熟悉。我有認(rèn)識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)、老師，也有來(lái)自三十九的學(xué)生。

三十九中的生源主要來(lái)自管城外語(yǔ)和管城實(shí)驗(yàn)，以及東關(guān)小學(xué)部分和貨站街小學(xué)部分學(xué)生。從生源來(lái)源上看，管城區(qū)四所比較好的小學(xué)有三所給三十九中提供生源。但實(shí)際情況是，這個(gè)區(qū)域優(yōu)秀孩子流失很厲害，三十九中真正撿到的優(yōu)秀孩子太少了。頂尖者走外語(yǔ)推薦，之后的考東分、興華、經(jīng)緯、豫翔、惠民等民校，再往后的考五中、回中的重點(diǎn)班。所以，雖然背靠?jī)?yōu)質(zhì)生源基地，但三十九中一直沒(méi)有多少真正優(yōu)秀的生源能留下。真正留下的優(yōu)秀者，三十九也將大家整合進(jìn)兩個(gè)重點(diǎn)班里，重點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)省級(jí)示范高中，至少要通過(guò)分配生的機(jī)會(huì)錄取。

三十九的學(xué)生基本上扎堆報(bào)考優(yōu)質(zhì)高中的情況不常見，因?yàn)閮?yōu)秀的生源不多，分配生指標(biāo)基本上能把優(yōu)秀的生源覆蓋。所以老師們基本上不會(huì)讓孩子們?cè)讯e(cuò)失了省級(jí)高中的機(jī)會(huì)。即便是附近的十一中、五中、回中，每年的報(bào)考和錄取者差別都不會(huì)很大。

三十九中的師資三十五歲以上的老師還是不少的，雖然近些年進(jìn)了不少年輕老師，但仍不是主力。三十九中的校園不大，校門也不大，南邊又新建了一座高層商業(yè)建筑，把教學(xué)與辦公區(qū)遮擋了不少，還好活動(dòng)區(qū)域的采光不受影響。

期待三十九中未來(lái)順利、美好！(展開全部)

鄭州龍門路實(shí)驗(yàn)學(xué)校是文化路連霍高速附近一所2014年開始招生的一所新建九年一貫制學(xué)校，看名字你會(huì)以為她是一所私立學(xué)校，實(shí)際上是一所金水區(qū)的公立學(xué)校。

龍門實(shí)驗(yàn)學(xué)校是瀚宇天悅和琉璃寺村附近的配套學(xué)校，規(guī)劃小學(xué)一屆六個(gè)班共36個(gè)班，初中一屆八個(gè)班，共計(jì)24個(gè)班。

由于金水區(qū)在附近沒(méi)有較好的初中，當(dāng)時(shí)瀚宇天悅在建設(shè)時(shí)與金水區(qū)教育系統(tǒng)也是做了很大的工作，小學(xué)有緯五路一小一位管理層借調(diào)，初中部從八中集團(tuán)校借調(diào)了幾位老師，一線教師部分是原琉璃寺小學(xué)老師，部分是金水區(qū)輪換的其它學(xué)校老師，初中主要是對(duì)外招聘。八中和緯五路一小在實(shí)際運(yùn)作中和龍門基本沒(méi)有關(guān)聯(lián)。

小學(xué)是就近入學(xué)，這個(gè)沒(méi)什么說(shuō)的。唯一想說(shuō)的就是琉璃寺的富三代估計(jì)要成為小學(xué)的厲害人物。

初中來(lái)說(shuō)，盡管有傳言中的區(qū)教體局支持，但東南不遠(yuǎn)處就是新奇，西南不遠(yuǎn)處就是一八，盡管有所謂的推薦，龍門的初中部未來(lái)很難說(shuō)，畢竟附近的小學(xué)實(shí)力在那里、生源質(zhì)量被剪裁，祝福龍門，希望能成為金水區(qū)的新星。(展開全部)