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曾經(jīng)的姚橋鄉(xiāng)中學(xué)，現(xiàn)在的鄭東新區(qū)九十四中一群學(xué)生， “和諧蘊(yùn)美、自主求真”是學(xué)校秉承的教育理念，打造“學(xué)校有文化、校長(zhǎng)有思想、教師有智慧、學(xué)生有特長(zhǎng)”的四有是學(xué)校的發(fā)展愿景，為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，充分展現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的風(fēng)采和豐碩成果，學(xué)校每學(xué)期結(jié)束都開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)成果展示活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)生的需要，全校共設(shè)六十多個(gè)社團(tuán)，展示前各社團(tuán)把他們的成果通過(guò)裝飾、布展、講解、展示等形式呈獻(xiàn)給全校師生和附近居民及家長(zhǎng)，活動(dòng)展示時(shí)，在學(xué)校主干道的兩側(cè)和操場(chǎng)上，到處是贊嘆和驚奇的聲音。各具特色的社團(tuán)向人們展現(xiàn)了各自多樣的風(fēng)采，魅力瑜伽的展示她們優(yōu)美的身姿；近身格斗社團(tuán)用霸氣的表演；美圖繡繡社團(tuán)用手中的繡花針勾勒出絢麗的風(fēng)景；機(jī)器人社團(tuán)用手中的遙控器展示了科技的魅力……真可謂百花齊放，盡顯風(fēng)采。詳實(shí)的文字資料、生動(dòng)的講解與抓人眼球的表演，無(wú)不令現(xiàn)場(chǎng)的觀眾大開(kāi)眼界。
每學(xué)期的社團(tuán)成果展示，對(duì)九十四中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是檢閱，也是對(duì)自己一學(xué)期社團(tuán)課價(jià)值的肯定。能文能武，亦動(dòng)亦靜，社團(tuán)雖然風(fēng)格迥異，卻張揚(yáng)著青春的個(gè)性。社團(tuán)展示是學(xué)校提供的展示自我、弘揚(yáng)社團(tuán)文化的平臺(tái)，它順利開(kāi)展為學(xué)生與社團(tuán)之間、社團(tuán)與社團(tuán)之間架起一座溝通的橋梁，激發(fā)著學(xué)生參與社團(tuán)、積極實(shí)踐的熱情，社團(tuán)活動(dòng)是九十四中學(xué)校園文化的一道亮麗風(fēng)景線。
觀看社團(tuán)展示的意外收獲是了解到九十四中除了學(xué)生社團(tuán)外，老師的賽艇隊(duì)在整個(gè)中國(guó)都是異常有名的。
2017年4月29號(hào)到5月1號(hào)，“深潛艇進(jìn)揚(yáng)州大師賽”在揚(yáng)州拉開(kāi)了帷幕，九十四中學(xué)作為全國(guó)唯一的中學(xué)教師男女八單賽艇隊(duì)，在幾十支企業(yè)、大學(xué)生隊(duì)伍中脫穎而出，男子八單獲得第四名的好成績(jī)，比去年廈門(mén)的比賽進(jìn)了兩個(gè)名次；女子八單更是獲得500米和1000米的雙料冠軍。
一項(xiàng)好的運(yùn)動(dòng)，可以改變?nèi)?，塑造人；一?xiàng)運(yùn)動(dòng)，可以改變一所學(xué)校，重塑造一所學(xué)校。 在老師們的影響下，很多學(xué)生也對(duì)賽艇產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們期待不久的將來(lái)，一支中學(xué)生賽艇隊(duì)的誕生。
學(xué)校周邊的特殊性，決定了九十四中生源的特殊。或許，特長(zhǎng)發(fā)展另辟新徑學(xué)校的未來(lái)將別有洞天。(展開(kāi)全部)

鄭州市第九十四中學(xué)，原名金水四中，更早的名字叫姚橋中學(xué)，位于龍子湖大學(xué)城的北邊。周?chē)髮W(xué)林立，卻不得好生源，生源主要來(lái)自于周?chē)囊蛟?，和安置小區(qū)。據(jù)姚橋中學(xué)最近的中學(xué)當(dāng)時(shí)西邊的龍湖旁邊的龍翼中學(xué)和龍翔中學(xué)，但距離都有三公里以上，生源幾乎無(wú)交叉。

九十四中一屆九個(gè)班，原來(lái)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)底子，師資一般。目前校區(qū)是2006年開(kāi)工建設(shè)的新校區(qū)，計(jì)劃建制一屆十二個(gè)班，共三十六個(gè)班。依據(jù)目前的人口增長(zhǎng)現(xiàn)狀，鄭東新區(qū)估計(jì)還要在周?chē)陆ㄖ袑W(xué)，特別是連霍高速以北。

九十四中目前也在嘗試課堂之外的學(xué)生活動(dòng)，新的學(xué)習(xí)生態(tài)，雖然與周?chē)男值軐W(xué)校相比還不成體系，但探索，改變終歸是好的。

祝福九十四中。(展開(kāi)全部)

學(xué)校最近發(fā)生了一件事情，比較........
一位老師上課的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生趴在桌子上。老師以為學(xué)生在睡覺(jué)，沒(méi)有理會(huì)。結(jié)果，孩子是生病不舒服趴在桌子的。送到醫(yī)院搶救，幸好，孩子沒(méi)有大礙了。
上課期間，學(xué)生在睡覺(jué)，老師到底要不要提醒？如果這個(gè)孩子愿意學(xué)習(xí)，老師自然會(huì)提醒學(xué)生不要睡覺(jué)。如果學(xué)生屬于不學(xué)習(xí)型呢？父母不管孩子學(xué)習(xí)，孩子上課就是說(shuō)話接話擾亂課堂秩序，這樣的學(xué)生睡覺(jué)了，要不要叫醒呢？
媒體的報(bào)道，最后竟然變成—學(xué)生生病，老師怕負(fù)責(zé)，不敢打120?，F(xiàn)在媒體的職業(yè)道德呀……
孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，媒體也好，學(xué)校也罷，首先想到的是老師的問(wèn)題，是老師做法不對(duì)，這老師不配做老師。然而，真是僅僅是老師的問(wèn)題嗎？
如果出現(xiàn)問(wèn)題都往老師身上推，在這種環(huán)境下，哪個(gè)老師愿意掏心掏肺投身教育事業(yè)了？(展開(kāi)全部)

鄭州市第九十四中學(xué)位于鄭東新區(qū)龍子湖街道辦事處的姚橋村，由最初的姚橋中學(xué)，到鄭州市金水區(qū)第四中學(xué)，到現(xiàn)在的鄭州市第九十四中學(xué)，每次的更名，對(duì)九十四中來(lái)說(shuō)，應(yīng)該都是一次蛻變，一次飛躍！
說(shuō)起今天的九十四中，不得不提她的豐富的社團(tuán)活動(dòng)和校本課程，一個(gè)學(xué)校，六十多種社團(tuán)，不得不說(shuō)精彩紛呈！模擬駕駛社團(tuán)、花樣啦啦操、太極功夫、3D打印、烹飪社團(tuán)、賽艇社團(tuán)等等，應(yīng)有盡有，九十四中的社團(tuán)真的可以用“只有我們想不到的，沒(méi)有他們做不到的”來(lái)形容。每周五下午，學(xué)生們?cè)谧约旱念I(lǐng)域盡情的播種，盡情的享受，整個(gè)校園，一片歡樂(lè)的海洋！
但是，最后不得不說(shuō)以成績(jī)論發(fā)展的現(xiàn)在，九十四中的文化課成績(jī)有點(diǎn)差強(qiáng)人意，除了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，平行班更是令人擔(dān)憂！還好這兩年，家長(zhǎng)們開(kāi)始關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)了，相信九十四中會(huì)越來(lái)越好！
友情提示：每年九十四中的分配生名額可是讓很多學(xué)校羨慕的！(展開(kāi)全部)

鄭州市九十四中，地理位置優(yōu)越，生源充足，周?chē)话仓眯^(qū)所環(huán)繞，這樣的環(huán)境，開(kāi)學(xué)季，不愁沒(méi)有學(xué)生。任何事情都是雙刃劍，有學(xué)生來(lái)源，但好的資源不多。有教育頭腦的家長(zhǎng)想方設(shè)法把孩子送去了市里師資更雄厚的學(xué)校。 雖然，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師也盡力改進(jìn)，但起色不大，學(xué)生對(duì)待數(shù)學(xué)、物理的興趣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)語(yǔ)文和英語(yǔ)，相當(dāng)一部分孩子的英語(yǔ)十分薄弱。