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金水區(qū)文化路一小是一所很優(yōu)秀的學校，對家長的吸引力自不用說，所以生源壓力一直都很大，班額人數(shù)也就不得不被動增長，每班達到八十人，實在是多。4000多名在校生，130多名在職教師，師生比是1:30，而西區(qū)同樣是大班額的互助路小學，師生比也不過是1：23。對比可知文化路一小的管理難度和老師壓力與一般學校相比都會大的多。中小學教職工編制標準規(guī)定，城市小學的師生比是1∶19 ，如果班上學生過少不容易建立互動交流的氣氛，班上學生過多則不利于兼顧到每一個孩子的教育需求。

但是我們看到的是，文化路一小的教學水平并沒有被這種不利的師生比限制。究其原因，第一是學校內部整個教學體系的管理成熟，第二是家長的有效配合，第三則是家校協(xié)作的輔助。文一的“家長課堂”很有特色，也就是學校邀請家長代表來給孩子們上課，課程不是數(shù)學語文，而是軍事、泥塑、醫(yī)院故事等等，五花八門。這種形式不僅讓孩子們開闊了眼界，了解了豐富的知識，增加見聞，而且讓他們感受到了家長和老師的密切聯(lián)系。也讓家長了解了學生的課堂狀態(tài)，加強了和老師的交流溝通，形成一種教育的合力。文一也曾建立了國際班，有外教課程，除了課本以外，還有另外的英語教材，不過因為政策的原因15年開始搬離了學校本部，學費也隨之增長一大截，雖然目前還有文一的師資，但是未來不好預判。(展開全部)

帝湖小學是中原區(qū)里近幾年新成立的學校，硬件設施比較好，教學樓內采光充足，校園內有專業(yè)級的跑道，活動場地也比較開闊， 配備有籃球、羽毛球、乒乓球等體育場地和設施。 師資方面，一些老師在近兩年的優(yōu)質課評比里獲獎，不過也有一部分老師是屬于新上崗教師。帝湖小學和淮河小學屬于今年中原區(qū)新成立的聯(lián)盟型教育集團的結對學校，不過 兩所學校人、財、物各自獨立，也不可能會有多少師資的交換或者支援，我認為目前階段來說，這種結對對周圍家長來說沒有很多的參考意義?？梢钥紤]的是，居所附近能有一所每天少付出時間成本在路上的公辦小學，也是一件很省心力的事情。(展開全部)

淮河路小學2005年成立，經(jīng)歷十年的軟硬件的建設配備和培訓，學校的整個管理和師資力量都已比較成熟，教育的綜合資源比較優(yōu)質，教育水平位列上游?；葱∽鳛橐凰诲e的公辦小學，比較難得的還在于它的班額人數(shù)，因為教室大小的局限，桌椅大部分是八列七排的排列，坐到滿也不過五十五六人，也因此有家長在看了互助路和伊河路的七八十人的大班額，進行了綜合比較以后，果斷選擇了淮河路小學。淮河小學的課外活動比較豐富，其中的體育特長類項目是網(wǎng)球， 鄭州中小學里基本上開展網(wǎng)球運動的很少， 對于普通孩子來說，沒有專業(yè)人士的訓練和幫助，網(wǎng)球入門太難，所以能在學校有被選拔打網(wǎng)球的機會，很不錯。(展開全部)

十八中屬于二批次錄取的高中，鄭州本市和外地戶口的學生都可以報考。屬于全寄宿制的學校，目前借用的鄭州技師學院的校園，另在須水還有分校區(qū)。學校設有普通文化課班和美術特長班，還招收一部分的體育和藝術特長生。在特長教學中，十八中的美術班已經(jīng)有了一定的教學經(jīng)驗的積累，課程體系比較完善，學校對美術特長生班采取了和文化課班不同的教學安排，十八中今年的錄取分數(shù)線是503，對文化課基礎中等，又有美術特長和愛好的同學來說可以選擇十八中的美術特長班。

十八中總體來說管理還是比較嚴格，早晨六點就要開始集合跑步上早操，晚自習九點下課，十點就寢，查寢很嚴格，十點以后就不能有洗漱等活動，也不允許私自使用手機。(展開全部)

鄭州市中原區(qū)特色實驗小學位于伏牛路161號，學生一千多人，前身是二砂小學，有體育傳統(tǒng)，原來很多的鄭州籍運動員出身這所小學，后來學校改制改名，不過很多體育傳統(tǒng)項目仍保留。
這所學校如其名，確實有它的特色之處，之所以這么說，還因為它是中原區(qū)唯一的公辦可以寄宿的學校。設有半寄宿班和全寄宿班。有打算周托的家長可以考慮這所學校，學校的寄宿班全部實行小班化教學, 人數(shù)三十多到五十多不等，硬件條件很不錯，也有校車接送，設有校醫(yī)，食宿等后勤配備都比較到位。學校的足球很有特色，不少家長是因此而慕其名帶孩子入學，學校的校足球隊經(jīng)常出去打比賽，向外輸出了不少足球專業(yè)人才。

學校的走讀班接受劃片生，從走訪到的幾位家長反應，老師管理比較嚴格，學生在學校的情況大部分老師能及時反饋給家長，個別班的作業(yè)比較多。(展開全部)

很早以前，鄭州一中就曾提出過“智力靠自我開發(fā)，身心靠自我磨礪，人格靠自我塑造”的教育觀點，這和我們今天新教改中倡導以學 生為主體、以教師為主導的思路是不是很相合？
如今，一中更為強調的是“培養(yǎng)自主精神”，仔細想來是將學生學習的積極情感放到了至關重要的位置。高中三甲可以說不管哪所學校對于很多學生來說都是夢寐以求，只是名校氣質也各有不同。一中強調自主，但卻并不是自由和自我放松，一中很重視自習和作業(yè)，把自習課堂當成培養(yǎng)學生自學能力的主要場所和優(yōu)化學生思維品質的時間。除了晚自習外，下午的最后一節(jié)課也往往是自習課時間，也就是要求學生更為自主地履行自己的學習責任，今年一中的96.7％的一本上線率也充分說明了一中在教育方向上的探索是十分有益和值得的。(展開全部)

鄭大一附中的初中部還是很強的，今年中招六百分以上的學生有170名，有這個成績，一方面是學校師資力量比較強，還有就是相對來說鄭大一附中的初中生源還是可以的，學校里有重點班，還有優(yōu)中選優(yōu)的實驗班，實力很強，所以中招成績很不錯。不過相比鄭大附中初中部在鄭州初中學校里的位置，附中的高中部就有點相形見絀了，鄭大一附中屬于鄭州市中招第二批次錄取的高中，今年的錄取分數(shù)是561，在第二批次里面緊隨74中之后，錄取分數(shù)線名列第二，雖然是不少不具備第一批次學校錄取資格考生的又一個相對優(yōu)先選擇，不過在高中里面，生源來源已經(jīng)不顯山露水了，雖然高中部擁有了眾多高級職稱的師資力量，不過有好教練也需要有好運動員，畢竟高中只有三年時間，生源目前仍然是一個學校地位建立中非常重要的因素。(展開全部)

最近臨近期中考試，想必各學校中不少學生都會有考試壓力，五十七中本周也要進行期考，學校對校內學生存在考前焦慮這方面問題發(fā)現(xiàn)很及時，目前組織學生進行了一些心理題目問卷測試，焦慮程度比較重的學生，班主任將會找他們談話，幫助疏解過度的考前焦慮情緒。其實確實存在著一部分同學，他們平時程度不錯，可是考試以后家長卻發(fā)現(xiàn)取得的成績并不理想，焦慮情緒確實是一部分同學發(fā)揮失常的原因，只是原來很少得到干預，五十七中的做法說明了學校對同學的心理問題還是很重視的，能在平時及時干預，讓同學們積極面對心理問題，不光能對學生大考失利起到防患于未然的作用，也可以讓學生在心理調整中逐漸培養(yǎng)健康心理。輕微的考前焦慮對大多數(shù)學生來說是正常的，這部分焦慮有時候也會轉化為學生積極備考的動力，不過當學生焦慮程度上升，程度比較嚴重時候一定要引起重視，因為這絕不是僅僅影響一兩次考試的問題，也是學生心理健康建設的問題。(展開全部)

互助路小學北校區(qū)是小班額，成立的時間也比錦藝校區(qū)早的多，整個北校區(qū)學校的師資系統(tǒng)相比較更為成熟些。北校區(qū)和總校相距不遠卻是小班額，也是有原因的，它成立之初一部分師資來源于互助路總校，利用的公辦力量而收費標準卻是按照的民辦學校的標準，只是后來因為相關政策出臺，所以才又恢復了公辦的收費，可是小班額卻得以保留，現(xiàn)在每個班大概50多名學生。分校相比總校更重視英語，除了一年級開設英語課以外，北校區(qū)很早就開始編制英語校本作業(yè)，原來還有過外教課，一部分英語老師課堂上也使用全英教學，不過英語的作業(yè)量也比總校多。給我的印象，北校區(qū)的老師很負責任，不過也挺愛通知家長的，成績不好時候，學生調皮時候，會要求家長到校面談，所以后進生會有些壓力。北校區(qū)的學校校園很小，活動場地也小，五六年級學生老師有時候會限制他們課間到操場。原來學校有午托部，不過后來公辦學校不再允許設立午托，所以目前家長只能在學校附近找午托部，周圍的午托部大多藏身于居民樓中，還需家長仔細甄別優(yōu)選。(展開全部)

伊河路小學屬于很多家長心目中頂尖的公辦小學，學校老師比較有經(jīng)驗，也很重視閱讀。很多班從低年級就會留有每天半小時的閱讀作業(yè)，有研究說課外閱讀達到課內閱讀的六倍以上，才會開始形成有效的閱讀積累。所以不管是否在伊河路小學上學，家長們都應該重視孩子的閱讀問題，尤其很多學生在初學寫作時候會感到為難，閱讀會有很大幫助。不過相比以前，現(xiàn)今對學生更大的誘惑力恐怕是電子游戲類或各樣漫畫小書，而像伊河路小學這樣以作業(yè)的形式讓學生閱讀，至少可以助力，讓部分學生從不得不讀到習慣閱讀或者愛上閱讀。伊河路小學仍然是大班額，每班七十人左右，不過老師管理很嚴格，學生總體的成績相比很不錯。可是伊河路小學活動場地真不大，學生又多，所以下課時候，學校為了安全問題，只允許學生在本班門口站立放松，不能到操場活動。體育課時候也只能在操場做跑步等簡單運動。(展開全部)