這個是母校，在這里上了三年高中，時光流逝，如今已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)開始工作了。對母校想說的有很多，但是作為應(yīng)試教育的過來人，并不想多說應(yīng)試，就說兩點(diǎn)瑣碎的事吧。首先，這所學(xué)校雖然不比鄭州一中，外國語等這些學(xué)校排名靠前，但是依然不失她在重點(diǎn)中學(xué)里的地位和品格。了解這個學(xué)校的可能都知道，回中的交響樂團(tuán)特別不錯，這點(diǎn)您可以去百度自己
查查。作為一名普通文化生，我覺得我對古典音樂以及交響樂的啟蒙就在這里，印象很深刻，當(dāng)時是校交響樂隊(duì)的指揮給我們上音樂課，每堂課都會講一些音樂大師以及代表作，介紹一些中國的和西方的樂器，當(dāng)時班里的同學(xué)都挺喜歡音樂課。課下自己會去查查這些人或相關(guān)其他作品聽聽，也許是高中學(xué)習(xí)生活太枯燥吧，這也是一種不錯的放松方式。其次就是帶自己三年的老師們，覺得老師都非常理解和尊重學(xué)生，我覺得這一點(diǎn)很重要。而且老師在傳授知識的時候給人的感覺是一種樂知，樂在其中，盡管升學(xué)壓力時刻在，高二剛文理分班的時候（我是一枚文科生），語文老師每周會抽出一節(jié)課給大家放電影，寫影評，老師會給批語，也會在課堂上透過電影作品教大家分析作品所反映的時代和人物，會抽出來一節(jié)課，作為閱讀課，推薦大家課外多讀讀書，多培養(yǎng)興趣愛好。地理老師葫蘆絲吹的特別棒，還免費(fèi)教感興趣的同學(xué)。
其實(shí)，這么多年過來了，回想當(dāng)時的應(yīng)試教育所記的東西倒真是還給了考試，沉淀下來的卻是當(dāng)時讀過的某些書，分析問題的思考方式以及學(xué)著閱讀并養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。對于應(yīng)試教育，一直以來也是一個爭議很大的問題，也在嘗試改變，但總歸不離其宗吧，我一直覺得考試、升學(xué)面前，還能注重學(xué)生個體長遠(yuǎn)的成長，這也是一種難得的情懷！畢竟在這個快消品時代，什么都想速成，什么都注重一個立竿見影的結(jié)果。
以上僅是個人三年學(xué)習(xí)生活的部分體驗(yàn)，主觀性較強(qiáng)，但事實(shí)卻是客觀講述。(展開全部)
