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緯五路一小屬于鄭州市一流的小學(xué)，很多家長都很希望自己的孩子能進入到緯五路一小上學(xué)。學(xué)校一年級就開始開設(shè)英語課程，動漫社、合唱團等團體活動都相當(dāng)出色，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施很好，師生的素質(zhì)整體都比較高。班里人數(shù)比較多，一般就是七十多人，有的還達到了八十多人。也是一個師生比在1:30的學(xué)校?？赡苡屑议L會覺得，教一個小學(xué)生，任何一個有耐心點的中師畢業(yè)生都可以勝任，何必要讓自己的孩子忍受著大班額，擠到那么多人數(shù)的班里學(xué)習(xí)呢！況且金水區(qū)還實行師資流動，哪敢確定教自己孩子的就是個名師？
其實選擇一個學(xué)校，第一是師資，第二是學(xué)校的管理，第三則是同學(xué)。比如你在一個跑步行進的方陣里，當(dāng)大多數(shù)人都在以前方為目標的時候，你好意思慢下來歇一歇，總往后看嗎？當(dāng)你處在一個消極的環(huán)境里時，那破窗效應(yīng)就有可能會波及你，更何況是一個人生觀價值觀都需要逐步建立的孩子？
所以我理解那些想方設(shè)法要把孩子送進名校的家長，很多人都是有從眾心理的，這一點不光是指那些家長，同樣指孩子們。當(dāng)他們看到、接觸到、感受到大多數(shù)同齡人的積極向上的情緒的時候，他們也容易被感染。也有的家長說，我的孩子寧為雞頭不為鳳尾。其實讓孩子見識到更多優(yōu)秀的同齡人，他們自己經(jīng)歷過比較和競爭中的起伏，也才會在以后的人生路上，不驕傲不氣餒，經(jīng)得了風(fēng)雨，見得了彩虹。(展開全部)
創(chuàng)建于50年代的緯五路一小，緊鄰省委二區(qū)，不僅時金水區(qū)也是整個鄭州市的名牌老?！，F(xiàn)階段，不僅家長想法讓孩子上緯五路一小，就是新招聘的老師也感覺在緯五路一小其他學(xué)校的老師在教學(xué)工作中的展示自己的機會也多一些。
我們一直在說，二七、中原的小學(xué)的文化課基礎(chǔ)比較扎實，在金水區(qū)，緯五路一小在學(xué)生打基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面不亞于二七和中原區(qū)的一些知名小學(xué)，不然，每年的推薦生從了而來，同時，教創(chuàng)建于50年代的緯五路一小，緊鄰省委二區(qū)，不僅時金水區(qū)也是整個鄭州市的名牌老?！，F(xiàn)階段，不僅家長想法讓孩子上緯五路一小，就是新招聘的老師也感覺在緯五路一小其他學(xué)校的老師在教學(xué)工作中的展示自己的機會也多一些。
同時，教育也是社會上多個產(chǎn)業(yè)鏈中的一個，好像不自覺中就形成了一所學(xué)校同另一所學(xué)校的聯(lián)合，小學(xué)有自己對口的中學(xué)，中學(xué)有自己的生源基地，至于哪所學(xué)校與9哪所學(xué)校的聯(lián)袂，也是門當(dāng)戶對的育也是社會上多個產(chǎn)業(yè)鏈中的一個，好像不自覺中就形成了一所學(xué)校同另一所學(xué)校的聯(lián)合，小學(xué)有自己對口的中學(xué)，中學(xué)有自己的生源基地，至于哪所學(xué)校與哪所學(xué)校的聯(lián)袂，也是要求門當(dāng)戶對的。
緯五路一小大部分學(xué)生走進八中及隸屬八中管理的經(jīng)緯中學(xué)。
作為海霞，釋小龍的母校，特色特長教育不僅有特色更有成效。學(xué)校的金蕾合唱團非常出名，省內(nèi)很多大型活動都有參加。同時，合唱團的學(xué)生有比較多的出貨交流學(xué)習(xí)的機會，新興的動漫社團的業(yè)余生活也豐富多彩。
名氣的學(xué)?？偺硬怀霭囝~大的怪圈，緯五路一小也不例外，值得慶幸的是，學(xué)校的教室優(yōu)質(zhì)資源比較多對學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)基本達到家長預(yù)期的目的，滿意度相對也就高。從小學(xué)走出的學(xué)生反饋的信息是：綜合能力較強，數(shù)學(xué)基本功扎實。如果不在片內(nèi)，維一難進程度不亞于實驗小學(xué)。(展開全部)
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