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學(xué)大教育和京翰教育幾乎一個性質(zhì)，一對一個性化輔導(dǎo)，鄭州的總部在金水區(qū)，現(xiàn)在發(fā)展中原區(qū)和二七區(qū)均有分部。學(xué)大教育從小學(xué)到高中均有一對一。隨著市場競爭的嚴峻，小班授課的形式已經(jīng)出現(xiàn)，并有蔓延之勢。
個性化一對一輔導(dǎo)，就是通過對學(xué)生測試的成績，根據(jù)學(xué)生的實際情況，由一對一輔導(dǎo)老師制定學(xué)習(xí)的速度，難易程度及，總課時以及達到什么樣的效果。不同階段的學(xué)生輔導(dǎo)的重心側(cè)重略不同。小學(xué)一對一在輔導(dǎo)知識的同時，側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，中學(xué)，輔導(dǎo)強化知識構(gòu)建，培養(yǎng)解決問題的能力，高中階段，輔導(dǎo)總結(jié)歸納，只是對比，分析問題及舉一反三的能力。小升初，中升高，高考沖刺有一個共性，那就是依照課程標準，強化知識點和考點的同時，進行大量的真題及模擬練習(xí)。
學(xué)大教育大部分是專職老師，也有兼職老師，一般來講專職老師的一對一是學(xué)生到輔導(dǎo)班，兼職老師是學(xué)生和老師分別到輔導(dǎo)班。判斷是否專職老師，看培訓(xùn)機構(gòu)的簽到表就可以明白。十幾年的專業(yè)輔導(dǎo)，成熟的分工精細的團隊，咨詢部，宣傳部，小學(xué)部，小學(xué)一對一輔導(dǎo)部，中學(xué)部，中學(xué)一對一輔導(dǎo)部，高中部，高中一對一輔導(dǎo)部，各階段的沖刺部及小班授課輔導(dǎo)部，各行其是，各盡所能。
優(yōu)點：詳細的分工，基本能體現(xiàn)各位老師的專長，試題研究和開發(fā)以學(xué)生的實際為依據(jù)，能夠做到針對性強。輔導(dǎo)中知識點把握準確。
不足：一次簡單的測試，制定的課時計劃及課時量永久不變，不太符合學(xué)習(xí)尤其是復(fù)習(xí)沖刺規(guī)律，如果能隨著學(xué)習(xí)的進度，計劃及課時靈活增減，效果會好一些?；蛟S，那樣可能原定的收入會相對減少，但別忘了口碑的作用。
提示：一對一輔導(dǎo)的價格沒有統(tǒng)一的，選擇老師不同，校區(qū)不同，成績不同，輔導(dǎo)時間長短不同，達到效果不同，費用均不同。但有一點可以參考，沖刺時的全日或半日制學(xué)習(xí)，一次兩個小時，一個小時從180——220不等。
開通了線上學(xué)習(xí)，免去了來回奔波，但不知沒人監(jiān)督的話，結(jié)果如何。
一對一輔導(dǎo)培訓(xùn)不同的家長給出截然不同的回答：一個說學(xué)大教育是一對一輔導(dǎo)做得最好的，孩子進步很快，習(xí)慣也改變很多；而另一個則說，學(xué)大說的和做的不同，輔導(dǎo)沒有效果，成績也沒提高。
誰的回答都不能代表自己的感受，孩子學(xué)習(xí)之前，多聽，多感受再作決定，畢竟一對一輔導(dǎo)的價格不算一筆小數(shù)目。(展開全部)
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