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選擇京太教育藝考補習的老鄉(xiāng)家的孩子端午放假前夕，培訓結束了，回去調整幾天就要步入考場了。臨行之前，為其送行得知他是2017年三月份就過來進行文化課補習了。補習前，京太對所選擇班級的學生進行文化課的全面測試，評卷，留檔，爾后每補習完一個章節(jié)都會進行大小形式不等的測試或考試。3月6日正式進行培訓學習，至5月3日使用鄭州的二?？季頊y試時，數(shù)學外和文綜在原來的基礎上均有提升，相對而言，英語提升幅度最大，由原來的60多分，至現(xiàn)在的110，孩子說，差不多又一個月的強化學習了，英語就是不進步，保守預估最低也是現(xiàn)在的110分。如果正常發(fā)揮，一本沒問題了。
極久沒有和他聊天了，突然發(fā)現(xiàn)這個孩子比原來自信多了，一方面是選擇了自己喜歡的科目作為未來求學的入門劵，另一方面是孩子告訴我，專門輔導藝考的老師，不同于一般學校的文化課考試，輔導藝考的老師能從藝考生的心理因素出發(fā)（多少最初都有些自卑），從不會以諷刺挖苦的口氣和學生交流，在藝考培訓學習，沒有了文化生的比較，人同處平等的位置。真是一次選擇可以改變一個人，真希望孩子永遠帶個自信走下去。
從孩子那了解的京太藝考輔導：
小班教學
為每個考生定制提分方案，輔導過程中，每日一評，每周一測，每月一考，條件允許，鄭州的模擬考試都會同步參加。
專業(yè)輔導老師
輔導老師有經(jīng)驗且必須是輔導藝考生文化課經(jīng)驗的授課老師，對不同的學生定制個性化的學習方案。
外地生同意封閉管理
避免安全問題，凡非鄭州市學生采取封閉式管理，學習生活實行細化管理，確保時間的充分利用和學習成績的提高。
跟蹤服務
入學測試，留檔備查，定期以電訪或微信形式告知家長學生在校的學習情況。
班級類型：外地生全封閉訓練班：10人班和20人班（這個孩子選擇的是20人，還告訴我，20人的比10人班一個多月下來少不少錢呢。）
鄭州市區(qū)走讀班：10人班和20人班
一對一個性輔導：這個時間相對長一些，從藝考分數(shù)揭曉直至高考前，價格相當不費，老師不同價格不同。
從和孩子的交談中得出這樣的結論：
1.藝考生輔導最好找專業(yè)的輔導藝考生的文化輔導機構
2.藝考生不能有過了專業(yè)課在加強文化課學習的想法
3.當有的學科在短時間內費時有無法提升時，要學會適當?shù)娜∩?，但前提是要清楚自己所報考的學校是否對某些學科有特殊的要求
4.如果培訓班學習一段時間依然沒有明顯的進步，不如趁早從新開始（復讀），不然，最終既浪費錢也浪費時間
5.一對一輔導可能強化的效果比10人班或20人班要好一些，但學習是屬于群體性的活動，沒有對比，就沒有競爭，沒有競爭，也就相對沒有動力。
一次談話，顛覆了藝考生學習的觀念，突然感慨：處處事事皆學問也。
疑惑：承諾的無進步退費，是全額退還是部分退？進步多少是界限？(展開全部)