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鄭州現(xiàn)代外語學(xué)?！昂幽鲜∈雅嘤?xùn)學(xué)?！笔且凰?nbsp專業(yè)的外語教育培訓(xùn)機構(gòu)，是一所高起點、高規(guī)格、高 要求的學(xué)校，其教學(xué)理念超前、教學(xué)創(chuàng)新、設(shè)施齊全、 學(xué)習(xí)氛圍濃厚?，F(xiàn)代外語共有七所分校，這里有一支專 業(yè)的教學(xué)教研隊伍，所有教職工均為全職。
業(yè)代外語學(xué)校成立于2002年, 由畢業(yè)于北京大學(xué)的Lily校長一手創(chuàng)辦，是一所經(jīng)市教委批準(zhǔn)成立,由家長口碑建立起來的專業(yè)少兒、中學(xué)生外語培訓(xùn)機構(gòu)。
| 金水區(qū)緯五路校區(qū) 緯五路與經(jīng)五路交叉口向西50米路北河南省教育學(xué)院院內(nèi)東樓5樓 |
二七區(qū)興華街校區(qū) 隴海路與興華街交叉口向北50米路西鵬達商務(wù)樓B座九樓 |
| 中原區(qū)伏牛路校區(qū) 中原路與伏牛路交叉口東北角2樓 |
中原區(qū)瑞丁國際 桐柏路與伊河路交叉口北50米路東4樓 |
| 中原區(qū)中英文校區(qū) 穎河路與伏牛路交叉口東南角3樓 |
管城區(qū)城東路校區(qū) 城東路與鳳凰路交叉口向東100米路北4樓 |
| 二七區(qū)隴海路校區(qū) 隴海路與鐵英街交叉口北30米聯(lián)大公司院內(nèi)2樓 |
中原區(qū)萬達校區(qū) 中原路與華山路交叉口向西50米路南和昌大廈7樓 |
| 中原區(qū)小荷中文書院 穎河路與伏牛路交叉口東南角3樓 |
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教育評論師#中原區(qū)伏牛路校區(qū)#在中原區(qū)如果要問外語的培訓(xùn)，一定是現(xiàn)代外語，你經(jīng)常會見到小學(xué)生拿著現(xiàn)代外語的袋子坐車去學(xué)習(xí)。中原區(qū)伏牛路校區(qū)是很出名的，但是最近因為拆遷，該校區(qū)沒了，現(xiàn)在伏牛路和秦嶺路的學(xué)生都搬到中原萬達去上課了。中原區(qū)是外語學(xué)習(xí)的重點區(qū)，學(xué)生都對外語學(xué)習(xí)抓得很緊，因為中原區(qū)的好學(xué)校比較多，能夠直接推薦進外國語總校的名額也多，所以現(xiàn)代外語的重點培養(yǎng)方向是沖刺外國語中學(xué)和其他重點中學(xué)。2004年現(xiàn)代外語成立了應(yīng)試部，把重點放在了初中市場。聽說2005年，2006年這兩年在沖刺外國語中學(xué)考試中，第一名均出自現(xiàn)代外語。后來2007年更是包攬了全市前14名，正是因為這樣的成績就樹立了現(xiàn)代外語在中原區(qū)的好口碑?，F(xiàn)代外語的教師都是專職教師，教學(xué)質(zhì)量有保障。特別是現(xiàn)代外語的小升初精英班，是現(xiàn)代外語的品牌課程，比如王錦老師的小六精英班，還有互助路和伊河路小學(xué)的密訓(xùn)班，基本都是火爆到會徹夜排隊往里擠的情況。但是精英班的壓力很大，基本上每堂課都會進行聽寫和背誦，還有階段考試。另外精英班的學(xué)費真是高，帶上暑假班，每年大概三期，下來就一萬多塊錢了。(展開全部)
教育評論師在鄭州四大區(qū)域開設(shè)校區(qū)的現(xiàn)代外語，實則成也中原，行也中原。對外語培訓(xùn)家長和學(xué)生之間比較的往往用這樣的話：外語培訓(xùn)是三一好，還是現(xiàn)代好？若在金水，回答一定是三一，若在中原，答案一定是現(xiàn)代。這也是民間所說的：中原現(xiàn)代，金水三一。如若不信，在周末，在假期，公交車上走一圈，在金水區(qū)會發(fā)現(xiàn)很多孩子手提三一手提袋去上課的，而在中原區(qū)，總會在補習(xí)的人群中發(fā)現(xiàn)相當(dāng)部分手提現(xiàn)代外語手袋的中小學(xué)生。
2002年開創(chuàng)的現(xiàn)代剛好是外國語中學(xué)創(chuàng)辦5年后，也是家長和社會開始對外語引起重視的初期，不能不說，現(xiàn)代外語的開始是天時，集團設(shè)立的地點也不的不說是地利，創(chuàng)牌初期的全國中學(xué)生英語能力競賽及2008年外國語中學(xué)推薦生的排位搖號，讓現(xiàn)代外語有了人和。
近幾年小升初的競爭及外國語學(xué)校直接推薦生政策，讓外語在每年的3月到5月之間幾乎成為部分學(xué)生爭奪一席之位的殺手锏，畢竟，了解外國語中學(xué)的都明白，外語題型的靈活，涉及方面之廣，詞匯量之大，是全日制學(xué)校無法達到的，也無疑也是助推外語培訓(xùn)越來越多的原因之一。
進入每年的10月份，在現(xiàn)代外語培訓(xùn)那里，為了確保“楓楊杯”的外語成績，專攻外語的小學(xué)生比比皆是，很多家長認為，苦幾個月，競賽成績好，直接錄取了，后半年學(xué)生就可以稍微輕松一點。不得不說，現(xiàn)代外語就競賽猜題及策略方面確實吸引相當(dāng)部分的學(xué)生且通過家長的口口相傳，慕名者也不計其數(shù)（外地生也不少呢）。
現(xiàn)代外語的老師基本都是專職教師，而且有一部分是從事過英語教學(xué)的成熟老師，對考點，易錯點，重難點的把握比較準(zhǔn)確。專門為競賽設(shè)置的題庫，讓學(xué)生練習(xí)時呈階梯式的，不達標(biāo)者，再練直至達標(biāo)。
就基礎(chǔ)輔導(dǎo)班，對單詞的默寫及課文的背誦也做得比較扎實，不過關(guān)者，老師會抽時間進行單獨輔導(dǎo)，盡量使每個學(xué)生當(dāng)天內(nèi)容盡量過關(guān)。
相對于學(xué)校老師，培訓(xùn)機構(gòu)的老師與學(xué)生的溝通都比較輕松，語言使用也相對溫和一些，這也是留著學(xué)生的法寶之一。
聽金水區(qū)的家長說，緯五路的現(xiàn)代外語和其他校區(qū)的師資不能相提并論，不知是師資不行，金水不認賬，還是因家長不信任，就安排了不合人意的師資呢？
原來一直強調(diào)的當(dāng)天內(nèi)容一定掌握的現(xiàn)代外語，由于班額的增大及人數(shù)的增多，老師的工作量逐漸加重，當(dāng)天沒人必須過關(guān)已經(jīng)逐漸在流于形式。原本要求會背的，改為熟讀多少遍，原來要求默寫的，改為抄寫多少遍。
提示：不同校區(qū)師資不同，同是現(xiàn)代，但此現(xiàn)代非彼現(xiàn)代也。
一味的專攻外語的孩子，是否弱化了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)？進入中學(xué)后，英語能否保證領(lǐng)先？若不能，填鴨式的培訓(xùn)，也只能是暫時的。(展開全部)