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俗稱“東分”的鄭州實驗外國語中學(xué)，是數(shù)學(xué)華賽杯的主辦方，也是鄭州外國語中學(xué)眾多分校中的一所。經(jīng)歷了兩次更名，三次移址至嵩山南路錦繡河山新校區(qū)。 新校區(qū)在完整的硬件設(shè)施，除了常規(guī)的實驗樓，微機(jī)室，室內(nèi)體育場外，特色實驗園，地理園，生物園更加吸引來訪者和為孩子做實地考察的家長們。在鄭密路校區(qū)時，和外國語總校師資三年輪換制?，F(xiàn)在，輪換模式已改為均衡制，一部分總校外派老師，一部分外聘教師?，F(xiàn)在學(xué)校共有12個班，每班65人左右。學(xué)生來源分為兩部分：考試錄取和學(xué)位房指標(biāo)生?？荚囄械谌骄C合評價，側(cè)重：品德，科學(xué)素養(yǎng)，身心健康，學(xué)業(yè)和特長。其中，入校時，華賽杯和KET考試都可做參考，在同等條件下，可以優(yōu)先。 我們都知道外國語的各個學(xué)校，特色就是外語，外語的特色就是小班化（30人左右，相比，B班人數(shù)略高于'A班）。分班的依據(jù)是入學(xué)都英語測試。A班教材，新目標(biāo)和新劍橋，B班，新目標(biāo)。下面聊聊A班新劍橋的使用和細(xì)化。 接觸過外國語的學(xué)生都知道，學(xué)生英語自學(xué)能力比較強(qiáng)，詞匯量大。新劍橋?qū)嶒炌鈬Z是這樣設(shè)置的：1，課前預(yù)習(xí)內(nèi)容（要求把所發(fā)材料瀏覽后，預(yù)習(xí)規(guī)定內(nèi)容，然后做預(yù)習(xí)作業(yè)）；2,細(xì)節(jié)理解內(nèi)容，把即將學(xué)習(xí)內(nèi)容中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、易錯點(diǎn)、考點(diǎn)列出，自學(xué)后根據(jù)要求逐一做出。通常的體型為：改錯（考察細(xì)心），必須替換（考察詞匯的靈活），翻譯（考察單詞的英語和漢語是否掌握,3,背誦，特殊句型的用法，4模擬自測（主要是短語和特殊詞匯）。一般學(xué)生做完一系列練習(xí)后，老師課堂的講解相對目的性強(qiáng)的多。 外國語最強(qiáng)都就是鍛煉學(xué)生自學(xué)能力，這一點(diǎn)不是每所學(xué)校都能做或做得到的。 實驗外語的學(xué)生反饋：作業(yè)多，A班的英語作業(yè)更多。 周邊群眾反饋：走讀和寄宿并存，感覺不利于管理，學(xué)校上課了，外邊還有學(xué)生。 外聘老師反饋：部分學(xué)位房指標(biāo)生的綜合素質(zhì)有待提高。(展開全部)
前面說外語學(xué)校和外語中學(xué)時提到了外語的分校，實驗外語就是外語系的分校，嚴(yán)格來說是外語中學(xué)（初中，隴海路）的分校，簡稱東分，也是外語高中優(yōu)質(zhì)生源的三駕馬車之一。
實驗外語每年會為外語高中貢獻(xiàn)一個班的統(tǒng)招生源，不要小看一個班，因為每年外語高中全市也就800-850的統(tǒng)招生源，三駕馬車會貢獻(xiàn)300+的生源，全市上百所初中去分剩下的生源名額。通過此數(shù)據(jù)你可以窺見報考外語高中競爭激烈的程度，也可以看出實驗外語的實力。
實驗外語叫東分是因為其最早在經(jīng)開區(qū)創(chuàng)立，因楓楊外語在高新區(qū)，為了區(qū)分兩個外語系分校，家長們通常將西邊的楓楊稱為西分，將東邊的實驗外語稱為東分。后來，由于合作不愉快，東分整體搬遷到二七區(qū)，幾經(jīng)周折，穩(wěn)定到現(xiàn)在的位置。
聽我說了這么多，你是不是對我提到的各種外語已經(jīng)蒙圈了？等等，還有新楓楊外語，還有...那是另一個故事了，今天暫且不說。
且看實驗外語現(xiàn)居之地為新建獨(dú)立校園，實為房地產(chǎn)開發(fā)商所有，外語中學(xué)全權(quán)負(fù)責(zé)教學(xué)與管理，開發(fā)商不干預(yù)，每年兩家分成，開發(fā)商也從房產(chǎn)銷售中獲得不菲的溢價。這是目前較成功的合作模式。之前不成功的案例有經(jīng)開一中，新田一中，省實驗鄭東中學(xué)，本來說好的一起戀愛，一起分享，到最后冷冷收場，個中原因今天不說了。說多了，會勾起一中和省實驗的傷懷場面。
特別提醒：實驗外語為民校，不參與劃片招生，附近街區(qū)不能稱為學(xué)區(qū)房，但學(xué)校所在小區(qū)有一定的招生優(yōu)惠，二手房不知是否還有效。(展開全部)
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