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截止2017年12月22日的“了解冬至知識，包餃子過冬至”校本活動，鄭東新區(qū)心怡路小學(xué)的2017年關(guān)于傳統(tǒng)文化節(jié)日系列“心怡小擂臺”展示和匯報暫時告一段落。
第一期心怡小擂臺于端午前夕，從了解端午的歷史起源，與端午有關(guān)的人物傳說開始到各班展示了各具特色的節(jié)目：有精彩的器樂表演，有引人發(fā)笑的音樂小品，也有悠揚的歌曲，更有令人捧腹大笑的小品；熱情似火的現(xiàn)代舞，也有纏綿婉轉(zhuǎn)的古典舞蹈，動感十足的恰恰開始就燃爆全場，《白蛇傳》的演出給學(xué)生帶到了曾經(jīng)的民間傳說中，在大笑，也在思索。
中秋節(jié)月餅的飄香也拉開了心怡路小學(xué)“彩云追月 中秋逐夢”為主題的第二期心怡小擂臺的序幕。
開場舞蹈嗨翻全場，小品令人捧腹。情景劇貼近學(xué)生生活的表演仿佛把學(xué)生帶入劇中，每個人都成為劇中人。相聲和雙簧笑中含淚掌聲不斷。異域風(fēng)情舞和戲劇舞讓展示高潮迭起?！冻栽嘛灐返目鋸埍硌菔共簧偻瑢W(xué)想起自己的曾經(jīng)。
第三期的擂臺賽分為兩部分，動手操作包餃子和才藝展示。
在包餃子之前，通過老師的講解和敘述讓學(xué)生了解冬至在中國24節(jié)氣中的位置及餃子的由來，在學(xué)生自由發(fā)揮環(huán)節(jié)，不同地區(qū)的學(xué)生介紹了自己家鄉(xiāng)對餃子的稱謂和餃子餡兒不同，餃子包法也不同的習(xí)俗；在實際操作環(huán)節(jié)，為了鍛煉學(xué)生的組織能力，采取了自愿結(jié)合的小組形式，為了確保包餃子任務(wù)的完成，學(xué)生學(xué)會了取舍：舍去了和好朋友一組，選擇了各有特長的同學(xué)一起，團隊意識瞬間提升，包餃子過程中，小組成員之間多了指導(dǎo)和諒解，少了指責和抱怨。
物質(zhì)食糧后，迎來了以“童心飛揚 多彩心怡”為主題的精神食糧。
不在個人行動的第三次擂臺，以天使隊開的開場街舞開啟第三屆小擂臺賽。你方唱罷我登場，雙方紛紛展示自己的絕活，發(fā)揮自己的藝術(shù)特長，掌聲、歡呼聲此起彼伏。其中天使隊鋼琴曲婉轉(zhuǎn)流暢，奏出了少年細膩而懵懂的情感；舞蹈釋放了女子柔美溫和的個性；相聲搞笑連連，令人捧腹。精靈隊已鋼琴對鋼琴，彈出了歡樂無憂的童年生活。架子鼓體現(xiàn)了學(xué)生對生活的熱情與激情。快板為校園唱了一支和諧的歌，也為自己唱出了自信的心聲。
心怡小擂臺是心怡路小學(xué)精心打造的以傳承文化經(jīng)典的藝術(shù)性活動。通過活動，心怡路小學(xué)學(xué)生的知識面得到擴展，藝術(shù)表現(xiàn)能力得以發(fā)展，提高了團隊合作能力，一年的小擂臺形式多樣，主題深刻，在展現(xiàn)心怡路小學(xué)豐富多彩的校園文化的同時，也展示了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。心怡小擂臺的舉辦，給學(xué)生提供多姿多彩、展現(xiàn)自我的舞臺，調(diào)動學(xué)生參與實踐、展示才藝的積極性和創(chuàng)造性。(展開全部)
一所學(xué)校的發(fā)展，除了學(xué)校的先進理念，現(xiàn)代化的設(shè)施，規(guī)范的管理外，學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成和老師的專業(yè)發(fā)展，對學(xué)校的未來發(fā)展則起著不可估量的作用。
學(xué)生校外的行為，直接影響學(xué)校在社會的口碑，而口碑的相傳則影響學(xué)校生源的質(zhì)量。鄭東新區(qū)心怡路小學(xué)對學(xué)生行為習(xí)慣的強化已經(jīng)得到了家長和社會的認可。為了加強學(xué)生對中國少年先鋒隊的認同感、歸屬感，培養(yǎng)孩子的愛國意識，增強孩子的集體榮譽感，開學(xué)初，鄭東新區(qū)心怡路小學(xué)對全體學(xué)生開展了中國少年先鋒隊隊禮習(xí)慣檢測活動。
經(jīng)過討論和部署，檢查人員分別有學(xué)校的老師和熱心的心怡義工組成，通過對對心怡路全體學(xué)生的少先隊禮的規(guī)范和隊禮口令等方面的檢查，總體情況還是令人滿意，大部分班級的學(xué)生少先隊禮較為規(guī)范，能夠展現(xiàn)出當代少先隊員健康、積極向上的精神風(fēng)貌。
心怡路小學(xué)的少先隊禮習(xí)慣檢查過程實際是對學(xué)生的一次行為教育過程，引導(dǎo)學(xué)生通過這一外在的、有形的教育最終化為律己日常行為的、規(guī)范的、禮貌的、內(nèi)心有著堅定信念的新一代學(xué)生，同時并希望通過規(guī)范少先隊禮儀輻射到日常學(xué)習(xí)中、自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。
學(xué)生的教育由外在行動帶動內(nèi)驅(qū)力，而心怡路小學(xué)對老師專業(yè)素養(yǎng)的要求及專業(yè)技術(shù)的發(fā)展，往往通過教學(xué)前的細節(jié)來體現(xiàn)的。老師對教材的熟悉程度取決于課堂教學(xué)的有效性和趣味性，更決定學(xué)生對課本知識的掌握程和運用。眾所周知，今年中小學(xué)的語文教材由原來的各版本改為統(tǒng)一采用部編教材。為了讓老師們更好地了解語文新教材的特點，并能正確、有效地使用教材，鄭東新區(qū)心怡路小學(xué)前開展了針對部編語文新教材的研修研討活動。
老師們圍繞部編小學(xué)語文教材的編寫理念，以“基于課標談‘部編本’，尤其是一年級語文教材特點和教學(xué)建議”為主題，從“識字寫字”、“閱讀教學(xué)”等五個板塊詳細解讀了一年級的教材編排特點和教學(xué)建議。通過以部編版、人教版、蘇教版教材為例，結(jié)合《課標》，在對比中細細解讀新教材，并對各部分內(nèi)容如何教學(xué)展開了談?wù)搶W(xué)習(xí)，觀看實例更好的把握新教材的重難點及每章節(jié)對學(xué)生人生成長的啟示。
通過學(xué)習(xí)和博弈，讓老師對部編教材有了新的認識，理解了編者的意圖，在了解新教材各框架編排的特點及教學(xué)重點后，激勵老師尤其是青年教師對用好部編新教材，教好語文充滿了信心。
學(xué)校特點：這種學(xué)生和教學(xué)習(xí)細節(jié)的學(xué)校
師資情況：建校初的老師在運行6年后，已經(jīng)積累了相當?shù)慕虒W(xué)和管理經(jīng)驗加新聘老師
學(xué)生來源：劃片，外來務(wù)工人員子女
學(xué)校社團：美術(shù)、古箏、舞蹈，經(jīng)典誦讀
學(xué)科特點：語文朗誦
學(xué)校每學(xué)期進行的各種“星”的評比活動，從學(xué)生的綜合素質(zhì)到特長發(fā)揮等的考察，在鼓勵學(xué)生全面發(fā)展的同時，也激勵學(xué)生的個性張揚。(展開全部)
心怡路小學(xué)一直對老師的學(xué)科素養(yǎng)比較重視，學(xué)校認為只有老師專業(yè)素養(yǎng)的提高，才可以帶動學(xué)生整體學(xué)科素養(yǎng)的提升，2017年學(xué)期即將結(jié)束時，在繼數(shù)學(xué)，英語，藝術(shù)等學(xué)科老師基本素養(yǎng)大賽之后，為深入新時期小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)研究，進一步提高學(xué)校中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施能力，提升教育教學(xué)質(zhì)量，心怡路小學(xué)推出了學(xué)校學(xué)科大賽重頭戲——語文學(xué)科素養(yǎng)大賽?；顒訌年P(guān)注課堂、研究課堂，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展入手，通過比拼，讓老師在學(xué)習(xí)中得到提高?！?
展示分以下幾個環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)展示、朗讀展示、書寫展示、學(xué)科素養(yǎng)、個人才藝。各個環(huán)節(jié)精彩紛呈，競爭激烈，有的課淳樸自然，風(fēng)趣幽默，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，在激烈的討論聲中師生共同進步；有的以豐富的文學(xué)素養(yǎng)和內(nèi)涵，展示了語文的美，和學(xué)生一起在讀中品析、讀中感悟；有的識字扎實、課堂風(fēng)趣，學(xué)生在和老師的配合中展示了他們獨特的認字本領(lǐng)。
課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)展現(xiàn)了心怡教師的教學(xué)風(fēng)采，讓學(xué)生的課堂生趣盎然，充滿色彩。朗讀環(huán)節(jié)教師們或輕聲吟誦，或配樂抒情，或激情澎湃；書寫環(huán)節(jié)教師們一筆一畫，自然流暢，美觀大方；全面展現(xiàn)了心怡路小學(xué)教師的個人風(fēng)采及扎實的基本功。最精彩的技能展示環(huán)節(jié)，更是讓在座的老師們欣賞了一場盛宴。隨著舒緩的輕音樂，技能展示拉開了序幕，語文老師們則唯美演繹了“中文之美”。
透過心怡路小學(xué)語文素養(yǎng)大賽，再一次展示了心怡路小學(xué)的老師不僅具有扎實的教學(xué)基本功、高超的課堂教學(xué)執(zhí)教能力，還具有新時代的創(chuàng)造精神，先進的教學(xué)理念和團隊意識，同時也具備較高的學(xué)科綜合素養(yǎng)。體現(xiàn)了心怡路小學(xué)永不懈怠的追求：“展示智慧、練就內(nèi)功、辛勤耕耘、再創(chuàng)精彩”的學(xué)校精神。
一所學(xué)校學(xué)生的綜合素養(yǎng)，實則老師學(xué)科素養(yǎng)的真實寫照。(展開全部)
定位為鄭東新區(qū)重點小學(xué)的心怡路小學(xué)，于2012年開始招生，至今，小學(xué)只有1――5年級，每班不足50人。鄭東新區(qū)各新建小學(xué)的硬件設(shè)施幾乎應(yīng)有盡有，學(xué)校的環(huán)境也和鄭東的環(huán)境相匹配，唯一不太協(xié)調(diào)的是地鐵5號線的修建，遠望圍擋好像一直把心怡路圍在中間，心怡路小學(xué)的美略有折扣。
毫無疑問，鄭東所有小學(xué)的通病，心怡路也有，放學(xué)時間，家長接孩子的間隙，了解到85％以上的新老師，只有少部分略有經(jīng)驗的老師，正是師資的原因，加強迄今沒有小升初的成績和結(jié)果，使很多家長一直持觀望態(tài)度，也有部分片內(nèi)生，通過其他渠道擇校他處。然而，學(xué)校也如同圍墻，里邊的想出去，外邊的想進來，盡管本來不多的片內(nèi)生有舍棄的，但絲毫不影響心怡路小學(xué)生源的遞增，最初的每班30多人，到今天的每班接近50人，祭城及外地生起了相當一路分的作用。
知其不足而改進，是心怡路小學(xué)開辦以來的教育指導(dǎo)思想，爭取到了2016年11月的鄭東新區(qū)小學(xué)英語技能選拔大賽在心怡路小學(xué)舉行，用心怡校長的話說，不求學(xué)校老師獲獎，76名小學(xué)英語老師不同風(fēng)采的展示，可以給心怡路小學(xué)老師提供一次難得的學(xué)習(xí)機會，當然，選拔賽中，心怡路小學(xué)英語老師所做的英語課也受到了聽課老師和評委的好評。學(xué)校的發(fā)展靠老師，班級的進步很大程度上依賴班主任，心怡路小學(xué)的一月一次的“用心怡人”班主任交流會自建校堅持至今，在有經(jīng)驗班主任的經(jīng)驗交流中，漸漸出現(xiàn)了”小荷尖尖”，為心怡未來的發(fā)展奠定了班級建設(shè)基礎(chǔ)。
師德建設(shè)，道德課堂及作業(yè)設(shè)計建設(shè)也是心怡路比較特色的教育教學(xué)理念的體現(xiàn)。尤其是為了推進作業(yè)設(shè)計建設(shè)，強化教學(xué)規(guī)范，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，落實課程目標，對作業(yè)設(shè)計進行優(yōu)化，細化解讀課標的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己學(xué)校學(xué)生的實際，設(shè)計與教學(xué)目標相匹配的課堂作業(yè)，做到練而有效，針對性強。心怡路小學(xué)作業(yè)的布置，是家長比較認可的。
根據(jù)學(xué)校學(xué)生來源的復(fù)雜性，2016年10月，心怡路學(xué)校邀請中國青少年研究會會員，國家級心理咨詢師為全校家長做了“培養(yǎng)孩子卓越的學(xué)習(xí)力”的家庭教育專題講座，專家李巍老師用大量的實例和事例，肯定家庭教育的重要性，要求家長以“寬容、賞識、正面”的態(tài)度對待孩子。與會家長深受啟發(fā)，當時就有家長對自己的所做所為做了反思。
緊張、活潑，張弛有度，才可以讓孩子快樂學(xué)習(xí)，健康成長，多項校本課程的開設(shè)，滿足了孩子們課外的求知欲，也提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。國際象棋，合唱，擊劍，軟壘，英語話劇，繪畫，管樂團等都吸引了孩子們的參與。2016年10月12 日在鄭東新區(qū)47高中部舉行的管樂團比賽中，心怡路小學(xué)的擊劍與管樂團的融合，體現(xiàn)了力與美，剛與柔的結(jié)合，獲得了比賽的第二名，贏得了一陣陣熱烈的掌聲。這種嘗試，小學(xué)剛剛練習(xí)了兩個月。
心怡路小學(xué)家長的評價：雖然年輕教師多，但很耐心很負責；作業(yè)布置針對性強，很少有浪費孩子時間的機械重復(fù)作業(yè)。
小學(xué)生說：喜歡我的學(xué)校，也喜歡老師，想到明年要離開，不舍呢（說著，孩子低下頭了）。
關(guān)于心怡路小學(xué)不同屆的1,2年級用的教材的不同版本，家長分別發(fā)出了不同的聲音，有的說，學(xué)校不了解學(xué)生情況，一個學(xué)校的孩子不知道到底何種教材；而另一種則說：改教材說明學(xué)校是根據(jù)學(xué)生的情況而改變的，相信學(xué)校，一定可以找到適合自己的。
注：2012年招生的學(xué)生，語文，蘇教版，數(shù)學(xué)，北師大，英語，上海牛津。
2013年入學(xué)的學(xué)生：語文數(shù)學(xué)，人教版，英語，上海牛津。
溫馨提示：學(xué)校無午托，如不參加校外午托，為了孩子的安全，一定要接送，因為校門口就是大馬路，來往車輛多且速度快。(展開全部)
朋友介紹這個學(xué)校的課程安排還是十分合理的，老師講東西很有耐心，學(xué)生學(xué)習(xí)東西的時間比較長，科目分類的比較細，我個人感覺是可以的。校園里面的綠化環(huán)境和一些硬件設(shè)施也配備的不錯。
學(xué)校班級現(xiàn)在還不是很多，每個班基本上40個同學(xué)左右，這點我也是很喜歡的。有的學(xué)校班里人數(shù)太多，小孩子一般又十分調(diào)皮，老師難免有照顧不到的地方。但是現(xiàn)在好像來這里上學(xué)的逐漸多了，人數(shù)有所增加。但是和實驗小學(xué)那幾所好的學(xué)校相比，師資力量有所欠缺，建議學(xué)校過選擇一些更有經(jīng)驗的老師。
心怡路小學(xué)位于金水路路南，是鄭東新區(qū)規(guī)劃的投建的新小學(xué)，2012年開始招生，目前只有小學(xué)1到4年級，學(xué)校面朝鄭東火車站，最近因為附近在修地鐵5號線，環(huán)境不太好，噪音大。學(xué)校操場比較現(xiàn)代化，硬件設(shè)施齊全，有獨立的多媒體室，餐廳和宿舍。不過餐廳與宿舍只限教室使用。學(xué)校的教室主要集中在北邊和東邊，呈回字形，操場比較大。師資力量現(xiàn)在一般，但是被列為區(qū)重點小學(xué)，以后師資力量會提高。該校比較注重英文的學(xué)習(xí)，從一年級開始就加入英語課。心怡路小學(xué)之前因為是新開的，所以前兩年招生情況一般，這兩年隨著東區(qū)人口入住率的增加，這個小學(xué)開始火爆，而且一般掏一定贊助費可以入學(xué)。
2012年開始招生，目前學(xué)校到四年級，每個班級50人，教學(xué)樓四層，回字形構(gòu)造，一樓教室目前沒有啟用，二樓是個露天的活動區(qū)。學(xué)校沒有午托，都是走讀，學(xué)校宿舍和餐廳都是給老師用的，比較小。從一年級開始學(xué)習(xí)英語，英語成績在學(xué)科中比較突出。
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