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回中是管城區(qū)中學(xué)教育的窗口，創(chuàng)新街小學(xué)則是管城區(qū)小學(xué)教育的領(lǐng)頭羊。學(xué)校大門(mén)正對(duì)可以追溯到清朝時(shí)期的書(shū)院街，悠久歷史的沉淀，創(chuàng)新街小學(xué)已成為管城區(qū)適齡孩子的家長(zhǎng)最關(guān)注的學(xué)校，沒(méi)有之一。創(chuàng)新街小學(xué)現(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班，每班由我最初了解的68人左右發(fā)展為現(xiàn)在的平均80人。在創(chuàng)新街了解，剛好遇到的有孩子在學(xué)校上學(xué)的家長(zhǎng)和了解創(chuàng)新街想把孩子轉(zhuǎn)入創(chuàng)新街小學(xué)的家長(zhǎng)。
就讀的家長(zhǎng)說(shuō)，班額越來(lái)越大了，6年級(jí)的班級(jí)相對(duì)還算人數(shù)少的，但四年級(jí)以下，哪個(gè)班都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，問(wèn)起學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)說(shuō)，作業(yè)挺多的，為了每年的小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽和“華賽杯”，數(shù)學(xué)作業(yè)相對(duì)較難。
想轉(zhuǎn)入學(xué)校的家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)過(guò)路的附近居民，居民一句話概括了創(chuàng)新街在社會(huì)中的熱門(mén)，他們說(shuō)：片內(nèi)生還不一定能上呢，轉(zhuǎn)學(xué)，不找到特別的關(guān)系，想都不要想。當(dāng)時(shí)，還遇到從學(xué)校創(chuàng)新街小學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)106（西校區(qū)）中學(xué)的兩名女生，106特殊情況提前放學(xué)，她們回來(lái)想看老師的，當(dāng)聽(tīng)到那個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)想轉(zhuǎn)入學(xué)校時(shí)，她們說(shuō)，找人吧，這個(gè)學(xué)校特好。（由于門(mén)衛(wèi)嚴(yán)格把守，兩個(gè)女孩子沒(méi)能見(jiàn)到老師）。
周五下午四年級(jí)以下，上完第一節(jié)課后，剩下的時(shí)間都是校本課程。教學(xué)樓前，航模小組的在整隊(duì)準(zhǔn)備，操場(chǎng)上，乒乓球，籃球，羽毛球，田徑的跑步等已經(jīng)開(kāi)啟了“廝殺”的模式。在操場(chǎng)邊行走，隱約聽(tīng)到里邊教室的音樂(lè)聲，操場(chǎng)上的孩子們爭(zhēng)相告訴我；那是舞蹈和合唱。同時(shí)，他們的說(shuō)，我們學(xué)校的合唱在比賽中獲得過(guò)多次大獎(jiǎng)呢。
創(chuàng)新街概括總結(jié)：管城區(qū)小學(xué)應(yīng)試教育最扎實(shí)的學(xué)校，語(yǔ)文閱讀也不錯(cuò)，英語(yǔ)略損色。
家長(zhǎng)說(shuō)：班額太大，很久老師對(duì)很多學(xué)生的情況不很熟悉，人多的緣故，有的班主任除了請(qǐng)家長(zhǎng)，幾乎沒(méi)有和家長(zhǎng)溝通過(guò)。
畢業(yè)學(xué)生說(shuō)：特想念老師，懷念這里的那段時(shí)光，忘不了最后拼搏的日子老師的鼓勵(lì)和鞭策。
門(mén)衛(wèi)師傅嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章，不見(jiàn)條子不放人出；老師不打電話或出門(mén)接人，堅(jiān)決不讓他人進(jìn)。(展開(kāi)全部)