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擁有半個世紀歷史的解放路小學,給社會和不太了解學校情況的人最深的印象就是:紅色教育。其實,紅色教育只是學校對學生進行的德育教育,核心素養(yǎng)培養(yǎng)的一個方面,對文化課的學習及課堂教學,解放路小學還有其不為人知的一面,那就是2000年經(jīng)上級主管部門審批的“小班化教育”的實驗,也開啟了鄭州市小學“小班實驗”的篇章。
面對現(xiàn)在大多學校班額逐漸增大的情況,小班化更符合世界性教育發(fā)展的趨勢,教學中也更能體現(xiàn)教育機會的均等,教育的主體,能在教學活動中著重學生的個性發(fā)展特點,利用小的優(yōu)勢,盡力達到教育的精致和優(yōu)質(zhì)。為了“小班化”切實有效,專門的修建小班教學樓的同時,增添各種現(xiàn)代化的設施及小班實驗需要的設備和配套功能設施,組織老師對課程進行課程整合。課堂教學中,“小組合作學習”,“自主探究學習”代替了傳統(tǒng)的教學方法。老師進行輔導時,通過建立學生“成長記錄袋”,“個性發(fā)展檔案”,通過“個例記載”,“個案分析”對每個學生的情況進行分析并制定跟蹤指導方案。
評價方式隨著小班實驗及現(xiàn)代教育的多元化,也隨之改變,由最初的考試評價轉(zhuǎn)化為家長,老師,同學,小組,即時,階段,跟蹤評價,通過不同方式的評價促進學生的不同時期,不同課程的進步和提高。
就實驗交流學習和兄弟學校的參觀學習情況,學校的小班化教育還是值得稱道和學習的。
小班學生說:小班老師特別棒,學生課堂學習興趣很濃,小班不亞于有的名校的成績呢。
入學后,根據(jù)學生意愿及學校簡單的測評,選擇小班學生。
總的來說,學校的小班各方面還是不錯的。(展開全部)
具有半個世紀歷史的解放路小學,已于2016年5月19日更名為“二七紅軍小學”并掛牌,成為全國建設232所“紅軍小學”工程中的一員,也是河南省四所“紅軍小學”之一。
學校的“愛國,愛黨,愛紅軍”的“紅色教育”已經(jīng)成為學校的特色和名片。進入校園,走過愛國名人走廊,時刻感受先輩們愛國的熱情,在紅色文化墻上,可以了解個體會昔日紅軍的艱苦及堅持,學校的中隊分別用紅色人物命名,整個學校形成了學紅軍,立志以紅軍精神培育學生的德育文化氛圍。
“二七紅軍小學”的“紅色二七志愿者”是河南省第一個小學生志愿團體,他們在節(jié)假日個特殊的日子走進二七紀念塔,省藝術(shù)中心,省博物院為來訪者介紹老一輩革命家的先進事跡,通過活動,小志愿者也受到了精神和心靈的洗禮,對待學習更加認真和刻苦,學習和生活中的困難以積極樂觀的心態(tài)應對。
學校的各種社團也以紅色教育理念為主線,開設有:海報,心靈畫外音,DIY照片制作,科技社團(車模,建模),藝術(shù)社團等在豐富學生生活的同時,記錄,宣傳學校的“紅色德育”教育。學校自編的“讓歷史告訴未來”紅色教育讀本校本教材已走進學生的課堂。
“二七紅軍小學”在繼承紅軍傳統(tǒng),誦讀古典文化的同時,對教學工作和課堂教學進行改革和嘗試,小班化教學,既是改革的需要,也是聯(lián)系學校的實際,為了課改做到行之有效,專門設置了小班教學樓,在小班制中,增添了英語和電腦課,課程改革后,開通了網(wǎng)絡課程,與其他省市的“紅軍小學”結(jié)為聯(lián)盟,學習他們的先進經(jīng)驗,推進教學工作有效的進行。
語文課堂改革“喜歡哪節(jié)附哪節(jié)”看似只讀一節(jié),實則熟悉和了解整篇后才能做出選擇,對學生的預習起到了促進作用。
學校的位置決定了學生來源的復雜,程度,素質(zhì)都屬于參差不齊的,整體教學質(zhì)量的提高還需要加倍努力。
提示:學校特色,“紅色教育”,
課堂特色,小班授課,開設有電腦,英語
語文改革做得較好,其他次之。
特色社團:海報制作,藝術(shù)合唱團
家長反映:活動太多,對學習重視不夠;
有的班作業(yè)太多,周末沒有休息的時間。
不足:重德育培養(yǎng),輕體育鍛煉
附關(guān)于“紅軍小學”工程的最實惠的內(nèi)容:
國家會在一定的時間內(nèi)對“紅軍小學”進行教學設施及教學資源的經(jīng)濟支持。(展開全部)
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