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一校兩部具有悠久歷史的鄭州市第十六中學(xué)，是隨著社會變遷而幾經(jīng)更名的學(xué)校，也是一所由輝煌到到沉寂的完中，現(xiàn)有65個教學(xué)班，2011年前高中部每個年級10班，現(xiàn)在每年級8個班。十六中初中部分校的建立，或許能留著部分優(yōu)質(zhì)生源，改變十六中現(xiàn)在不溫不火的現(xiàn)狀，十六中高中部分校的出現(xiàn)，也許會有更多的資金為學(xué)校的設(shè)施和功能教室提供保障。
2005年以前，（學(xué)校有宏志班）鄭州市的高中部及中原區(qū)的相當(dāng)部分家長，提起十六中高中部的理科競賽，沒有幾個不是贊不絕口的，當(dāng)一位老師被他帶的學(xué)生稱之為“教練”時，試想，他對競賽輔導(dǎo)該是多么專業(yè)，那時的十六中的物理，生物和化學(xué)，只要參加競賽，沒有沒有不拿將的，即使當(dāng)鄭州三甲學(xué)校分別成立了競賽班時，十九中的競賽成績也毫不遜色。
隨著各學(xué)校不同名分的重點班的成立，十六中的高中部的優(yōu)質(zhì)生源也隨之流失部分，支撐一所學(xué)校的生源若出現(xiàn)了斷鏈，學(xué)校走下坡路也就不足為奇了。雖然2012年經(jīng)過申請獲得了再次招收“天明班”的資格，（由此看出天明班不是隨便就可以招生的，只有成績達到，才有資格招生），想再重拾輝煌，還需要一段路要走，同時，也要有自己后備的支撐。
意識到這一點，十六中在保證本校初中部教育教學(xué)的同時，在西區(qū)開設(shè)了自己的初中分校，希望分校通過測試選拔，為高中部留下一部分相對不錯的優(yōu)質(zhì)生源。幾乎以此同時，高中分校就在十六中的對面開設(shè)，高中分校離本部較近，一切活動全部在本校進行，晚上住宿也在本校。
作為體育傳統(tǒng)項目學(xué)校和西安體院定點招生基地學(xué)校，在足球，籃球，毽球及健美操方面都有一定的建樹。毽球在全國毽球錦標(biāo)賽上獲得國全國所有項目的冠亞軍，健美操曾獲得高一組一等獎，啦啦操，表演套路一等獎，全國啦啦操冠軍聯(lián)賽中學(xué)街舞規(guī)定項目一等獎。
學(xué)校特點：完中，理科學(xué)習(xí)見長，學(xué)習(xí)氛圍不錯
師資水平：有相當(dāng)部分的優(yōu)秀老師和新入職的優(yōu)秀畢業(yè)生，年齡互補，優(yōu)勢互補
學(xué)生來源：劃片，調(diào)劑生及少數(shù)為特長而來的擇校生
學(xué)校社團：籃球，足球，街舞，毽球，
優(yōu)點：理科學(xué)習(xí)一直是十六中的強項，師資隊伍水平不錯，學(xué)校整體學(xué)習(xí)氛圍不錯
不足：一下子初高中分校全部展開，原本師資穩(wěn)定的優(yōu)勢優(yōu)點削弱，另外，分?；顒?，居住本校，對整個學(xué)校的管理帶來了一定的難度。
提示：初中不住校（雖分重點班，）高一單獨住，高二高三一起。分現(xiàn)居住本校。
高中部分校學(xué)生自覺性有待提高。
據(jù)說，十六中高中部的未來會出現(xiàn)兩種情況，文化班及特長班。2016招生時就專門有特長生的招生。
就現(xiàn)在的情況，對不同學(xué)生的情況，為學(xué)生設(shè)計和發(fā)展其特長，也是讓學(xué)生以不同的途徑同樣接受高等教育的辦法。（就好比最早的競賽入學(xué)。）(展開全部)

鄭州十六中是一所完中，原來的初中部在一進大門的教學(xué)樓里，高中部與初中部遙遙相對，高中部后面是大大的草坪。校園西邊是實驗樓。十幾年前，十六中是西郊的第三梯隊。第一有外國語，第二有二中和十九中，第三就是十六和五十七中了。那個時候十六中的物理特別強，有個姓葉的老師帶出來的學(xué)生都是全國物理競賽獲獎，然后保送清華。十六中另一個特色原來還有校足球隊，因此學(xué)校的草坪是真草。最近幾年因為西郊的初高中重新洗牌，二中，十九，十六被五十七，外國語和一中完全掩蓋了?，F(xiàn)在的十六中校區(qū)進行改造后看起來比較敞亮，硬件設(shè)施齊全，師資方面也是一直在招聘研究生進入教學(xué)。十六中秉承著傳統(tǒng)，理工科還是比較不錯的，但是高中部的英語教研組就讓人有點擔(dān)心。另外十六中在須水有分校，那邊的學(xué)生比本部這邊用功，所以成績會更好。十六中要想重新崛起，必須狠抓初中的生源，并盡量把優(yōu)秀學(xué)生留在十六中才行。(展開全部)

鄭州市第16中學(xué)，是一所完全中學(xué)。也是較老的公立學(xué)校，學(xué)校的硬件設(shè)施逐年在完善。
教學(xué)質(zhì)量還是不錯的，16中說起來也是處在一個比較尷尬的位置上。在西郊16中的初中相對其它幾個學(xué)校比較普通在優(yōu)質(zhì)生源上不占優(yōu)勢，而高中部也是同樣的狀況，因為是公立學(xué)校，在爭取優(yōu)秀生源上和私立學(xué)校以及教育集團式的學(xué)校相比有著先天的不足。
因為16中秉持著教師學(xué)校就是教書育人的先題條件，不把賺學(xué)生的錢放在首位。但是這也給16中帶來了一定的弊端，這就得分開來看了。
不過在我看來16中建校較早，到現(xiàn)在都沒有成立教育集團，這就保證了這個學(xué)校不會有很多的利益之爭，保證了在教學(xué)及師資力量上的完全性。老師能在教學(xué)中保證教學(xué)質(zhì)量，再說也不是每個孩子都一定要削尖了腦袋一定要進私立學(xué)校名校的，這真的不是所謂吃不到葡萄就說葡萄酸的自我安慰心理，真的是學(xué)習(xí)因人而異要靠自己，再好的學(xué)校也有學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，再普通的學(xué)校也有出類拔萃的人才，家長的心態(tài)對孩子有很大的影響。所以學(xué)校就是教書育人的地方學(xué)生在16中也能受到良好的教育，老師也一樣很優(yōu)秀。
希望每個學(xué)子都能步入心中理想的最高學(xué)府。(展開全部)

鄭州十六中屬于中原區(qū)的完中，高中部屬于中招的一類學(xué)校，在中招的一類學(xué)校中屬于中下游，不過畢竟還是屬于一類學(xué)校的，所以分數(shù)線這個分水嶺確保了生源的基礎(chǔ)還算可以。不過十六中的初中部在名校眾多的中原區(qū)實在不顯眼，當(dāng)然它也比一些不求上進的學(xué)校好的多，給它分個檔次，就在中檔吧。十六中的這種情況首先是因為周圍名校對優(yōu)秀學(xué)生的虹吸效應(yīng)比較明顯，初中生的生源就不占優(yōu)勢。雖然它也曾在小升初時候力求多途徑招攬好學(xué)生過，但是因為是公辦學(xué)校，在教委的明令禁止下，對優(yōu)秀學(xué)生的招攬沒有能有很大力度。其次管理和教學(xué)系統(tǒng)里，既沒有其他學(xué)校那樣用大量作業(yè)刷題的傳統(tǒng)，也沒有在硬件或者教學(xué)理念上特別出挑，所以十六中初中部不上不下。