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龍子湖小學(xué)作為鄭東新區(qū)相對較早的小學(xué)之一，發(fā)展至今，已經(jīng)有其自己的特色，通過學(xué)校的校本社團(tuán)為學(xué)校宣傳?！耙恍Ｒ黄贰被顒?dòng)中的啦啦操，不僅在眾多啦啦操學(xué)校中名列前茅，而且學(xué)校的啦啦操也作為交流項(xiàng)目在鄭東新區(qū)及鄭州市的啦啦操中展演；學(xué)校的創(chuàng)客“颶風(fēng)機(jī)器人”社團(tuán)成立于鄭州創(chuàng)客教育盛行的2016年，學(xué)校創(chuàng)客社團(tuán)成立時(shí)，不僅考慮學(xué)生的實(shí)際情況，也考慮社團(tuán)的培訓(xùn)應(yīng)該系統(tǒng)化、階段化且保證社團(tuán)成員訓(xùn)練的時(shí)間保證，龍子湖機(jī)器人社團(tuán)成員均來自學(xué)校三四年級的學(xué)生，半年的時(shí)間，機(jī)器人社團(tuán)在世界機(jī)器人大賽中獲得小學(xué)組的第一名。
成績的獲得是最大的鼓勵(lì)，2017年10月12日，鄭州市“助力國家中心城市建設(shè) 做光榮少先隊(duì)員” 龍子湖小學(xué)“颶風(fēng)機(jī)器人”創(chuàng)客社團(tuán)參加了這次活動(dòng)?；顒?dòng)分為德智體美四大主題，龍子湖小學(xué)“颶風(fēng)機(jī)器人”社團(tuán)以靜態(tài)形式展示了主題“智”。龍子湖小學(xué)“颶風(fēng)機(jī)器人”創(chuàng)客社團(tuán)一改往日高大上的機(jī)器人拼裝、無人機(jī)滑翔，展示了用雙手可以搭建出美好未來的徒手拼裝建模，并通過雙手將龍子湖小學(xué)創(chuàng)客社團(tuán)“科技創(chuàng)造未來”的口號以創(chuàng)客的形式展示在了舞臺上。
活動(dòng)得參加，是對學(xué)生創(chuàng)新能力的提高，也是對學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力的提升。
在教育改革的今天，傳統(tǒng)的教學(xué)和創(chuàng)新教育一直碰撞著，學(xué)校就是在不斷的碰撞中，摸索和尋找適合學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的路子。閱讀，是龍子湖小學(xué)的特色、特點(diǎn)，也是促進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)文化傳承的載體。閱讀效果怎么樣？學(xué)校定期、定內(nèi)容的閱讀比賽則是最好的驗(yàn)證。
繼學(xué)校老師和學(xué)生的閱讀分享交流后，龍子湖小學(xué)的“詩詞歌賦 雅頌傳承”比賽活動(dòng)如期開展。比賽現(xiàn)場，不僅學(xué)校的學(xué)生，老師，更有學(xué)生家長和聞?dòng)嵍鴣淼钠渌袑W(xué)校。 比賽伊始的朗誦的就吸引了大家的注意力，朗誦、吟唱、舞蹈融合到一起，用設(shè)計(jì)的意境、表演，誦讀帶給聽者聽覺與視覺的享受；五年級《長征頌》把大家?guī)Щ丶t軍兩萬五千里長征；《少年中國說》慷慨激昂。。。。?！督显婍崱非逍蚂`秀，情景劇《朱子治家格言》讓大家沐浴在圣賢的教誨中，《蒹葭》華美空靈。誦讀和表演或豪放或婉約，或激昂、或深情。班級的表演各不相同，但呈現(xiàn)的則是詩詞歌賦帶給學(xué)生的心靈愉悅。
校外的活動(dòng)是鞭策，校內(nèi)的活動(dòng)為契機(jī)，無論創(chuàng)客創(chuàng)新教學(xué)，體育藝術(shù)滲透，還是經(jīng)典誦讀，每一次活動(dòng)的嘗試則是龍子湖小學(xué)改革教學(xué)理念的印證。(展開全部)

龍子湖小學(xué)作為行政劃分后鄭東新區(qū)較早的小學(xué)，由最初的村辦小學(xué)轉(zhuǎn)制歸屬鄭東新區(qū)。歸屬新區(qū)后，在曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的一切行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上，根據(jù)鄭州市和鄭東新區(qū)管委的“一校一品”的部署，學(xué)校在鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀打造書香校園的同時(shí)，著重引導(dǎo)學(xué)生突出特色，張揚(yáng)個(gè)性，幾年來，學(xué)校的多只社團(tuán)已經(jīng)成為鄭東新區(qū)比較著名的特色社團(tuán)。
在2016年舉行的全國啦啦操聯(lián)賽暨中國啦啦操之星爭霸賽（鄭州站）中，鄭東新區(qū)龍子湖小學(xué)啦啦隊(duì)在來自百余支啦啦操隊(duì)，近三千人的比賽中，三個(gè)組別的龍湖小學(xué)取得了乙組集體技巧中級自選動(dòng)作全女第一名；乙組技巧初級自選動(dòng)作混合第一名和乙組花球課間啦啦操示范動(dòng)作第二名的好成績！同時(shí)，學(xué)校收到由全國啦啦操委員會(huì)發(fā)出的派遣函，獲得代表中國參加國際啦啦操系列賽事資格；同年，在鄭東新區(qū)中小學(xué)生合唱比賽中，龍子湖小學(xué)合唱團(tuán)以天籟般的聲音、出彩的舞臺效果、富有感染力的表演征服了在場的聽眾和評委，榮獲小學(xué)組第一名；也是2016年，在鄭東新區(qū)教文體局舉行首屆的行進(jìn)管樂大賽，龍子湖小學(xué)以沖擊力的服飾、管樂吹奏搭配的和諧及行進(jìn)中整齊的步伐的完美結(jié)合，學(xué)校的行進(jìn)管樂隊(duì)在本次比賽中斬獲一等獎(jiǎng)。
歸屬鄭東新區(qū)后的龍子湖小學(xué)，在根據(jù)學(xué)生的實(shí)際的同時(shí)，注意加強(qiáng)和家長的溝通和聯(lián)系，使得家長對學(xué)生特長的發(fā)展給予有力的支持和無私的贊助。在鄭州市及鄭東新區(qū)“足球進(jìn)校園”活動(dòng)的推動(dòng)下，龍子湖小學(xué)在經(jīng)歷了選拔足球選手，聘請專業(yè)教練，利用寒暑假及節(jié)假日對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練之后，終于在2017年國慶節(jié)前夕（9月18——30日），學(xué)校的首屆“校長杯”校園足球聯(lián)賽拉開了帷幕?！?
鑒于學(xué)校足球開展的時(shí)間及六年級學(xué)生即將面臨別業(yè)的特殊原因首屆比賽主要集中在高年級的四、五年級，比賽只是提升學(xué)生熱愛足球的手段，希望通過校園足球運(yùn)動(dòng)提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，強(qiáng)健體魄，發(fā)揚(yáng)機(jī)智勇敢，頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)結(jié)合作的精神才是學(xué)校開展足球運(yùn)動(dòng)的初衷和目的。經(jīng)過兩周激烈的角逐學(xué)校除了發(fā)現(xiàn)足球強(qiáng)悍的班級體外，也發(fā)現(xiàn)了足球個(gè)人的好苗子。
如果說前幾年東大學(xué)城的小學(xué)教育沒有讓家長和社會(huì)放心滿意的，那么，從今日的龍子湖小學(xué)的生源情況足以說明，這所曾經(jīng)的村辦小學(xué)（歸屬中心校管理）已經(jīng)基本完成了它的蛻變。(展開全部)

人們常說不愛閱讀的家長，一定帶不出愛閱讀的孩子，同理，沒有把閱讀納入教學(xué)常規(guī)并適時(shí)實(shí)施的學(xué)校，熱愛閱讀的老師一定不多，隨之，熱愛閱讀的學(xué)生也不會(huì)很多，即使有熱愛閱讀的孩子，如果不創(chuàng)設(shè)分享的情景，久而久之，興趣逐漸減弱。地處鄭東新區(qū)高校園區(qū)的龍子湖小學(xué)自開展“書香涵養(yǎng)智慧 書韻滋養(yǎng)心靈”讀書活動(dòng)以來，師生用心閱讀，真心書寫，于2017年9月獲得河南省“書香校園”示范單位榮譽(yù)稱號。
想讓學(xué)生愛上閱讀，老師率先而行，是龍子湖小學(xué)榮獲“書香校園”的法寶。學(xué)校為了鼓勵(lì)教師閱讀，在學(xué)校原藏書量的基礎(chǔ)上又增添缺乏的主題書，龍子湖小學(xué)的老師每月閱讀一本主題不同的書籍，并把自己的讀書感悟分享給大家，每學(xué)期進(jìn)行主題各異的教師讀書交流活動(dòng)，通過篩選和評比，選出讀書感悟有內(nèi)涵，內(nèi)容精彩的教師進(jìn)行了分享。分享不限形式，可以朗讀，可以敘述，可以演講，可以故事……分享的過程實(shí)則老師的才華與詩情升華的過程。
榜樣的力量是最好的引領(lǐng)，在日久的潛移默化中，學(xué)生閱讀的情趣也日漸濃厚。為了做到讀而有用，學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡對閱讀時(shí)間和閱讀內(nèi)容提出了不同的要求，低年級學(xué)生每天在家閱讀20分鐘，中年級學(xué)生每天閱讀30分鐘，高年級每天40分鐘，閱讀后，可用或多或少的語言記錄自己的“文潤集”。從閱讀記錄中，了解到原來不善于表達(dá)和寫作的學(xué)生，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，閱讀感悟記錄由最初的“今天我讀了…”到“利用今天作業(yè)完成后的時(shí)間，閱讀了…,主要內(nèi)容是…?！泵刻斓南迺r(shí)閱讀是個(gè)體行為，每周一節(jié)閱讀課則是集體行為，在閱讀課上學(xué)生盡情徜徉書海，分享觀點(diǎn)和看法；每月最后一周的班級讀書交流活動(dòng)，讓大家暢所欲言的同時(shí)，也給了他們討論和爭論的機(jī)會(huì)；每期年級組的讀書活動(dòng)，更是閱讀后交流活動(dòng)的精華。
這種有個(gè)體到集體，由集體到整體的閱讀氛圍和不同年級段有梯度的讀書活動(dòng)，不僅讓學(xué)生的閱讀之路走得穩(wěn)健扎實(shí)，更讓學(xué)生看到自我的提升。悟讀書之法，品讀書之趣，豐富知識積累，涵養(yǎng)人生智慧。閱讀的人生一定是快樂的人生，龍子湖小學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后，在小學(xué)閱讀的奠基定能豐富他們的未來生活。
龍子湖小學(xué)的閱讀的細(xì)化讓人由衷的感嘆，在小學(xué)生自覺性不太強(qiáng)的情況下，最初的限時(shí)、限額實(shí)際是促使學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的催化劑，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成一定能帶動(dòng)其他行為習(xí)慣的養(yǎng)成和校正。(展開全部)

新學(xué)期的開學(xué)典禮，不同的學(xué)校有不同的主題，有的以學(xué)生性格養(yǎng)成強(qiáng)調(diào)日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的，有的以當(dāng)前局勢從電影《戰(zhàn)狼》導(dǎo)入愛國，強(qiáng)國的，有把學(xué)生的安全當(dāng)作學(xué)校開學(xué)的第一件的。在開學(xué)典禮上，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生習(xí)慣后，歷來重視學(xué)生創(chuàng)新的龍湖小學(xué)，再向新生介紹了學(xué)校機(jī)器人社團(tuán)的特色特點(diǎn)后，對新生的特長發(fā)展提出了新的希望和要求，帶領(lǐng)新生展參觀了學(xué)校機(jī)器人社團(tuán)，讓他們了解了學(xué)校暑期的成績。
由世界教育機(jī)器人學(xué)會(huì)主辦，世界教育機(jī)器人大賽(WER)中國賽區(qū)組委會(huì)和濱州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會(huì)共同承辦的WER，比賽包括小學(xué)組、初中組和高中組三個(gè)組別，分為WER中國能力挑戰(zhàn)賽、WER中國工程創(chuàng)新賽、WER中國積木機(jī)器人賽、WER移動(dòng)機(jī)器人賽四大項(xiàng)目。大賽設(shè)立了“工業(yè)時(shí)代”和“我愛家園”兩個(gè)主題。WER中國能力挑戰(zhàn)賽、WER中國工程創(chuàng)新賽、WER中國積木機(jī)器人賽的比賽任務(wù)都圍繞“工業(yè)時(shí)代”展開，要求選手們設(shè)計(jì)的各種采礦車、發(fā)電機(jī)、運(yùn)輸機(jī)等機(jī)器人，以最短的時(shí)間完成相應(yīng)的“工業(yè)革命”任務(wù)。龍子湖小學(xué)在WER中國能力挑戰(zhàn)賽中沉著冷靜，展示了高超的競技水平和良好的精神風(fēng)貌，最終分別獲得了小學(xué)組一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的好成績。
龍子湖小學(xué)這所隨著東大學(xué)城興起而逐漸走入大眾視野的學(xué)校，一直以來非常重視學(xué)生能力的培養(yǎng)和創(chuàng)客創(chuàng)新教育，通過機(jī)器人，既培養(yǎng)孩子的科技創(chuàng)新和編程能力，又鍛煉孩子的分析能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。更重要的是在機(jī)器人活動(dòng)中，學(xué)生所表現(xiàn)的細(xì)心和專注，相當(dāng)部分已經(jīng)輻射到了日常的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校希望通過機(jī)器人活動(dòng)，能讓更多的孩子走出去見世面，拓視野，更希望更多的孩子把活動(dòng)中的堅(jiān)韌、耐心、細(xì)心、專注體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，或許，這才是開學(xué)典禮引進(jìn)機(jī)器人社團(tuán)的初衷。(展開全部)

位于龍子湖小夏街育翔路和博學(xué)路交叉口東100米的龍子湖小學(xué)，是由龍子湖中心校分離出重新籌建的，和人們聊龍子湖不一定人人皆知，但如果說東大學(xué)城話，幾乎無人不曉，在高校林立的龍子湖，基礎(chǔ)教育卻屈指可數(shù)。作為龍子湖安置區(qū)包圍的龍子湖小學(xué)，生源異常充足，從建校開始就沒有過渡期，直接大班額，現(xiàn)在不但沒有緩解，隨著龍子湖高校老師的入住，更有上升趨勢，有的班已超過70人，假如不是一部分高校老師仍住市區(qū)的話，班級學(xué)生達(dá)到80人以上是分分之事。鑒于班額大，新教師較多的情況，龍子湖小學(xué)，自創(chuàng)建之日，各班就成立了家委會(huì)，并定期給家委成員匯報(bào)學(xué)校及班級情況，真正做到了家校聯(lián)合。同時(shí)，對年輕教師的培養(yǎng)也是學(xué)校工作的重中之重。老教師聽課評課指導(dǎo)授課已成常態(tài)，經(jīng)過新老教師的努力，學(xué)校受到了周邊社區(qū)的認(rèn)可和家長的贊譽(yù)。龍子湖小學(xué)著重學(xué)生的特長和個(gè)性發(fā)展，學(xué)校的小白靈合唱團(tuán)在東區(qū)小學(xué)中更是口碑相傳。在2016年開學(xué)初再昆麗河小學(xué)舉行的東區(qū)小學(xué)合唱比賽中，取得了第一名的好成績。 9月份龍子湖小學(xué)的愛心募捐，更是受到了社會(huì)的好評。剛剛起步的小學(xué)，只有著重教師的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，穩(wěn)定師資，優(yōu)化師資，方能為學(xué)校插上騰飛的翅膀。。。(展開全部)