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以誦讀《弟子規(guī)》《千字文》弘揚(yáng)中國文化傳統(tǒng)的逸夫小學(xué)，新生開學(xué)的第一課是聽老師或高年級(jí)同學(xué)講邵逸夫先生的生前故事，每年逸夫先生的生日都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育的最好時(shí)機(jī)。從新民村小學(xué)到今天的逸夫小學(xué)，歷史的沉淀，造就了逸夫小學(xué)非常人文的教育教學(xué)觀念，聽后，讓人動(dòng)容和感慨。
由于相當(dāng)一部分學(xué)生來自外來務(wù)工人員的子女，職業(yè)的特殊性，決定了他們很少有時(shí)間接送孩子及在家中陪伴孩子，安全意識(shí)和法律意識(shí)相對(duì)較弱，為了加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)及上下校的交通意識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幾乎每年都會(huì)請(qǐng)交通警察進(jìn)入校園對(duì)孩子進(jìn)行路途安全及自我保護(hù)，為了使交通安全做到逼真，在學(xué)校設(shè)置遵守交通的模擬演練。在進(jìn)行預(yù)防青少年犯罪的講堂種，模擬法庭進(jìn)校園，進(jìn)班里，使學(xué)生收到教育的同時(shí)，自覺增強(qiáng)法律意識(shí)。
外來務(wù)工人員子女入學(xué)時(shí)，針對(duì)個(gè)別手續(xù)不軟的孩子，不是強(qiáng)硬的拒之門外，而是先讓孩子進(jìn)班聽課，給家長(zhǎng)解除后顧之憂后，給時(shí)間讓他們盡快辦理一切入學(xué)手續(xù)，然后進(jìn)行補(bǔ)錄。有很多家長(zhǎng)聊起這件事都表示對(duì)學(xué)校舉措的贊賞。潛移默化中，學(xué)生怎么回不珍惜在校期間的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呢？也就是在口口相傳中，逸夫小學(xué)留下了部分優(yōu)秀的孩子。
逸夫小學(xué)的孩子很注意細(xì)節(jié)，自己班上逸夫小學(xué)畢業(yè)的兩個(gè)孩子，一個(gè)是班級(jí)第一個(gè)看到廢品隨手撿起的，另一個(gè)孩子每次學(xué)校加餐后，一旦有忘了把加餐筐收起時(shí)，必定是那個(gè)逸夫小學(xué)畢業(yè)的男生。對(duì)了，在逸夫小學(xué)，少先大隊(duì)部成員競(jìng)選時(shí)，不僅發(fā)表演說，還要進(jìn)行才藝展示呢，逸夫小學(xué)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)就是從競(jìng)選開始的。
在了解中關(guān)于逸夫小學(xué)的班級(jí)人數(shù)，有點(diǎn)特殊，不同的班人數(shù)均不相同，最大的懸殊竟然有差不多20人，仔細(xì)想來，或許是班級(jí)老師配備的原因而致吧。對(duì)外，一直說沒有實(shí)驗(yàn)班，但據(jù)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該是有的，對(duì)了，逸夫小學(xué)有強(qiáng)化班，2013年以前每班就是20多個(gè)人，現(xiàn)在人數(shù)有所上升但絕不超過40人。很明顯，強(qiáng)化班就是沖前三甲的分校的，但有意思的是，逸夫小學(xué)更看重都是楓楊，一中，鄭州中學(xué)，然后才是文博。
提示：每年級(jí)6個(gè)班，各班人數(shù)不一。（強(qiáng)化班除外）多則接近80，少則60多人。強(qiáng)化班高年級(jí)才有，這就是為什么逸夫小學(xué)是27個(gè)教學(xué)班。
數(shù)學(xué)強(qiáng)項(xiàng)，國學(xué)誦讀，英語稍弱。(展開全部)
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