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貝斯特小學是一所純私立學校，位于隴海路東部的一所學校，起初建校時瞄準的是當時管城東南的金色港灣及附近的小區(qū)。起初好像一年兩萬多，但收的孩子們多是想進小班的有錢人，招生比較難。

后來慢慢的，附近的高層小區(qū)越來越多，而附近僅有一所港灣小學。而港灣小學還要接受附近村子的孩子和越來越多的務工子弟。貝斯特的招生開始慢慢好轉，學費見長，現(xiàn)在更是要測評孩子，還要測評家長。

貝斯特以外語見長，而其它較弱，這與管城其它學校擅長的語文數(shù)學不一樣。貝斯特的這種特性，在鄭州不是特別符合潮流，因為沒有足夠實力去應對小升初擇校選拔。

據(jù)說，目前貝斯特的生源主要來自于管城東南、經開的部分想送孩子出國的家庭，還有一部分來自附近的拆遷戶，不差錢，不用去港灣小學擠大班。(展開全部)

貝斯特是一個教育事業(yè)機構，是由臺灣的李蔚起女士投資興建的，是由咱們河南教育領導努力動員下把原先準備建在上海的教育機構，全盤移入河南的一項教育工程，也是為咱們河南的學生牟取的一項教育福利。貝斯特旗下不僅有小學，它是一個擁有幼兒園，小學，中學，教育培訓等一體化的，全面的教育機構，教育體系是完善的。
學校側重于學生的外語培養(yǎng)以美語為主，中西結合的教學方式，對的一般像這樣的學校都是以中西結合交易方式為主，倡導學生的自由自主的學習理念，以外語的學習為重要培養(yǎng)方向，旨在培養(yǎng)中西文化都能很好掌握的學生，讓學生擁有國際化的學習氛圍等，這是這里學校普遍存在的基礎的教育理念。特點和特色也很鮮明，使選擇此類學校的家長也可以一目了然，清楚所選學校的基礎教學理念，也能很好的參考對比。
學校培養(yǎng)學生還是講求實事求是，認真對待，培養(yǎng)學生的自助自立能力，克己復禮，擁有一顆感恩的心，良好的團隊合作精神，學會關心同學和他人，懂得分享和分擔等等。在外語學習上也更注重學生的交流能力溝通理解能力，閱讀的培養(yǎng)，寫作能力的培養(yǎng)等都會比我們的公立學校側重點更強。比起我們公立學校優(yōu)點就在于學費高學生數(shù)額分配合理私立學校的老師更加有時間關心孩子的全面發(fā)展，因為有生活老師，外語的學習更重，弊端就是學生容易偏科，在孩子性格和自我約束能力的培養(yǎng)時期，過于發(fā)展自由反而會讓家長覺得難以管教，有利有弊吧！我們公立學校的學生相對要懂事聽話些，比較中規(guī)中矩，成績也相對平均些，畢竟我們的教育理念是全面發(fā)展嗎！
貝斯特還有培訓機構，其實這對學生們也是一個好的一面，小學的教育是基礎教育的最基礎，選擇好學校還是很關鍵的，貝斯特還是眾多選擇中很不錯的學校。(展開全部)

同事家的孩子在貝斯特讀了幼兒園。然后朋友讓孩子選擇去哪里讀小學。孩子自己選擇了貝斯特小學。問她是什么原因。孩子說，在貝斯特很開心。開心，讀書最重要的是開心吧！
后來我看到同事發(fā)了朋友圈，班里有幾個孩子到央視參加一個節(jié)目，好像是跳舞之類的節(jié)目。不管之后孩子會不會從事跳舞這一職業(yè)，但是小時候有這種到央視參加節(jié)目的經歷，總是會比較好的吧。也許在別的小學是沒有這樣的機會吧？是不是貝斯特這個平臺提供了這樣的機會呢？也許這是很多人選擇貝斯特的原因吧。
孩子在小學，我認為不需要學習太多課本上的知識。孩子需要養(yǎng)成好的學習習慣，需要練好字，需要養(yǎng)成讀書的習慣，需要有至少一種興趣愛好。如果能做到這幾點，孩子在將來會如虎添翼哦。(展開全部)

貝斯特除了英語之外，數(shù)學語文都不好，對于鄭州的主要考試來說，語數(shù)外三門主課是重中之重，假設去考鄭州的重點初中，對于公立應試教育可能會跟不上。但是英語是另分班上課的，如果英語不合格，留英語的級，中文跟著本班走

貝斯特在鄭州的時間還是比較長了，有自己的幼兒園、小學、中學，可以從幼兒園一直上到高中，然后出國。幼兒園是比較知名的，知名度也比較高。小學來說，相對爭議大一些。主要爭議就是貝斯特比較重視英語，然后對數(shù)學等學科不太重視。此外，外教多是東南亞的外教也是爭議比較大的一個點兒。不過現(xiàn)在貝斯特也開始重視數(shù)學等學科。話說回來，孩子的英語表達、口語能力、聽力相比公立的學校來說，還是比較強悍的，尤其是口語能力。側重素質教育，學費挺貴的。

僅看學校的名字就知道學校以什么為主，稍微有點英語常識的人都知道貝斯特是由什么音譯而來。學校真的名副其實嗎，讓我們走進貝斯特，對其教學理念，教學方法及教學效果做一個比較詳盡的了解，給即將升入小學且離貝斯特較近的家長一點啟示。 學校是有臺灣人事出資興建的貝斯特系列，培訓機構（貝斯特外語），幼兒園，小學，初中，高中，主要為有出國留學深造的孩子打基礎。幼兒園就是雙語教學。小學由幼兒園自然升級，最初只招收自己園內學生，但近兩年，也許是為了擴大影響，亦或為了招收一部分外來的優(yōu)秀學生，對其自身的學生相互影響。新入學的孩子，需要進行測試，除了英語必考外，體能測試，1分鐘跳繩，漢語測試，拼音閱讀。沒有功底一般不容易通過。很有意思，在很多學校都以奧數(shù)為測試項目，選拔學生，而貝斯特學校招生考試科目以數(shù)學無關，從這點也就明白了，為什么貝斯特小學畢業(yè)的孩子，很少能考取重點中學。如果沒有送孩子出國的打算，還是讓孩子在一所與國內實際密切相連的學校，更利于孩子中學階段的全面發(fā)展。 如果立足孩子出國，貝斯特小學倒是不錯的選擇，畢竟，一年級純粹的美國原版英語教材，一周兩節(jié)的外教口語課，30人的班級扔分為兩個班上英語，這些條件并非每一所費用高的學校都能達到的。英語都考試比較嚴格，留級與否只看英語，英語不過關，英語留級學，其實隨班走，這種留班走班模式，可能是貝斯特獨創(chuàng)。 三年級開始不再午休，真的對學生的身心發(fā)展有益嗎？沒有充沛的精力，學習也好活動也罷，效果真的好嗎？我們拭目以待！(展開全部)

小學一年級以貝斯特幼兒園直升為主，對外招生只是兩個班，而且要參加入學考試，，但是這個考試有一定難度，說是有跳繩之類的，剛上小學能跳幾個呀!!!!學校現(xiàn)在只有日托，沒有周托，三年級已經沒有午休了，，變成社團活動了，這個活動到三年級才可以報，估計是考慮到孩子們已經有了自己的興趣和主觀思維了。貝斯特的教育走國際化路線，英語都是全美國原版教材，不過教學模式跟傳統(tǒng)的應試教育不同，不知道會不會與中國的考學應試教育脫軌。。。

貝斯特這個學校呢學費超貴，好像年年在漲，班級人數(shù)定額，班級也不多，老師都照顧的過來。好多打算提前送小孩子去國外的可以考慮這個學校。而且提前讓小孩接觸到英語，這對以后的學習都是個很好的促進。
這個學校在鄭州口碑是很不錯的，中英雙語教學，學校外教老師比較多，但是聽朋友說老師好像不全是英美那些國家的，發(fā)音上不太地道，但是整體來說還是可以。學校的教育理念十分注重素質教育和學生人格的塑造，我覺得，這些比一些基本的認知要重要的多。