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新奇中學(xué)是一所民辦學(xué)校，來(lái)源于原七中分校初中部，與原七中分校高中部分校（現(xiàn)樹(shù)人中學(xué)）共用一個(gè)校園，位于三全路七中高中東隔壁。
新奇來(lái)源于新七的發(fā)音，每年招生計(jì)劃為8個(gè)班，約400學(xué)位。預(yù)計(jì)有兩個(gè)班約100人可以自由選擇住宿或走讀，剩余的300人多為走讀。其中還有部分學(xué)生來(lái)源于附近被占地村莊的固定學(xué)位學(xué)生（相當(dāng)于劃片）。
新奇不是民校的第一梯隊(duì)，但于第二梯隊(duì)相比有明顯的優(yōu)勢(shì)是有相對(duì)固定的校舍，不是租借，且離高中本部較近，可以共享部分硬件設(shè)施。
新奇的位置決定了金水區(qū)北三環(huán)以北的孩子和惠濟(jì)區(qū)新城和花園口附近的孩子才考慮，因?yàn)槟嫌形牟?，西有一八，北有英才和京廣寄宿班。從每年的小升初熱門(mén)學(xué)校來(lái)看，報(bào)名人數(shù)也不少，但潛在優(yōu)質(zhì)生源多被文博、一八等校截留。從這方面看，新奇雖然很熱門(mén)，新奇的整體生源質(zhì)量也相當(dāng)不錯(cuò)，但頂尖學(xué)霸不是很多。
每年新奇也有高分入外語(yǔ)、一中、省實(shí)驗(yàn)，但前一半的優(yōu)秀生中主要去向是七中高中部、樹(shù)人中學(xué)，其中優(yōu)秀生源進(jìn)入其它第一批錄取的高中的人數(shù)不多。(展開(kāi)全部)
原校址和七中初中部共用，2011政府統(tǒng)一要求分本校分離，更名的同時(shí)移址現(xiàn)在三全路高中部旁。移址三全路有移址的優(yōu)勢(shì)，至少，免去了招生時(shí)學(xué)校反復(fù)介紹高中部的繁瑣程序，家長(zhǎng)和學(xué)生可以親自進(jìn)入高中部詳盡的了解，再者，目睹高中部學(xué)生的拼搏，無(wú)形中給初中部的學(xué)生以鼓勵(lì)和激勵(lì)，學(xué)生自己也有明確的目標(biāo)。一般來(lái)講，初高中一起或相鄰的學(xué)校初中畢業(yè)生不是成績(jī)高人一籌，一般都會(huì)選擇在本校的高中部繼續(xù)學(xué)習(xí)。
新奇中學(xué)的師資，在充分利用學(xué)校已有資源（退休的優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)上）通過(guò)公開(kāi)招聘，在眾多的應(yīng)聘者中，經(jīng)過(guò)說(shuō)課，講課，交談選擇各方面出類(lèi)拔萃者。招聘老師和離退休老師剛好做到了互補(bǔ)。因此，也就形成了新奇中學(xué)的教育教學(xué)特色。創(chuàng)新和傳統(tǒng)的碰撞和結(jié)合。
地域的特殊性，新奇中學(xué)有相當(dāng)一部學(xué)生來(lái)自當(dāng)?shù)夭疬w戶(hù)及外來(lái)務(wù)工人員子女。聽(tīng)新奇中學(xué)老師說(shuō)，兩種不同家庭的孩子，形成了截然不同的局勢(shì)。拆遷戶(hù)子女，大部分樂(lè)于現(xiàn)狀，勤奮者不太多，外來(lái)務(wù)工人員子女，秉承了父母勤勞的個(gè)性，守紀(jì)律，也比較刻苦。最初，不論成績(jī)，平行分班都新奇中學(xué)，受環(huán)境及學(xué)生特殊性因素的形象，在開(kāi)學(xué)后，初二結(jié)束及初三沖刺時(shí)都有班級(jí)重新調(diào)整。我一直不怎么贊同寄宿和走讀同一個(gè)校園，對(duì)學(xué)生的安全及學(xué)校管理都有很多不利因素。10公里內(nèi)的孩子走讀，初三時(shí)，路上得浪費(fèi)多少時(shí)間？其實(shí)，考上寄宿班的前100可以住宿，意味著什么呢？
提示：原來(lái)的平行分班，現(xiàn)在不同階段均有班級(jí)調(diào)整
由于場(chǎng)地的缺陷，很多體育活動(dòng)難以開(kāi)展，愛(ài)好體育，喜歡活動(dòng)的孩子慎重考慮。
不足：體育課要在高中部進(jìn)行，時(shí)間限制太大。初高中學(xué)生共用一場(chǎng)地，學(xué)生安全也值得重視。(展開(kāi)全部)
學(xué)校占了柳林鎮(zhèn)的地，所以初中部對(duì)于柳林和高皇寨的孩子是有一部分名額的，最早說(shuō)的是這部分學(xué)生跟擇?？歼^(guò)去的學(xué)生是單獨(dú)分班不沖突的，但據(jù)家長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)有按照原來(lái)說(shuō)的那樣分，最終是按照劃片和擇?；旌戏职嗟模?yàn)槭菍W(xué)校做的決定，所以老師也是沒(méi)有辦法。附近城中村的家長(zhǎng)也都希望自己的孩子能進(jìn)一個(gè)好的學(xué)校，怕學(xué)校單獨(dú)分班配經(jīng)驗(yàn)不足的老師，但這樣對(duì)后期老師教學(xué)沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，如果班里學(xué)生差異過(guò)大，對(duì)老師的教學(xué)以及管理上都會(huì)是很大的難題，不知道后期學(xué)校會(huì)怎么解決這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)然學(xué)校還是好學(xué)校，對(duì)學(xué)生的管理也比較嚴(yán)格，作業(yè)也不算多。
新奇中學(xué)，其前身屬于鄭州七中分校，后更名為會(huì)鄭州新奇中學(xué)，新奇中學(xué)屬于鄭州民辦學(xué)校的前10之一，它的教育教學(xué)和師生生活的基本設(shè)施一應(yīng)俱全。也在連年被評(píng)為“鄭州市教育教學(xué)先進(jìn)單位”。尤其是在2011年初中生的升學(xué)考試總分高出市直學(xué)校11個(gè)百分點(diǎn)。我們接下來(lái)從各個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單探究一下它是否值得大家追求。
環(huán)境：環(huán)境屬于中等，但是建筑面積還是很大的。擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓，學(xué)生公寓，辦公綜合樓，食堂等都會(huì)有稍微區(qū)分。
師資：從師范學(xué)校招聘來(lái)的 優(yōu)秀青年教師組成的一批團(tuán)隊(duì)。但是它也是會(huì)和七中老教師進(jìn)行資源共享。也繼承了公辦和民辦個(gè)管理優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建最優(yōu)化的學(xué)校管理。
招生：招生這個(gè)方面是很多家長(zhǎng)應(yīng)多去關(guān)注的。首先它會(huì)分為住校生100名和走讀生300名，每年的招生方式都不同，有的時(shí)候是在統(tǒng)招7月2號(hào)開(kāi)始讓家長(zhǎng)排隊(duì)報(bào)名，有的時(shí)候是在公立學(xué)校填好報(bào)名表，或者和各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行招生。但是由于學(xué)校在三全路，對(duì)于金水區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，并不是最佳選擇，距離較遠(yuǎn)，基本上都是屬于惠濟(jì)區(qū)的孩子。如果有家長(zhǎng)特別想上這個(gè)學(xué)校，可以選擇在報(bào)名的時(shí)候報(bào)走讀，后期可以再進(jìn)行調(diào)整。它屬于中等水平，也請(qǐng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)定。(展開(kāi)全部)
新奇中學(xué)，七中的分校，學(xué)校設(shè)有住宿樓但是不是所有的學(xué)生都能住宿，有劃定范圍。校園環(huán)境優(yōu)美，同時(shí)也秉承了七中本部“以人為本，以德立校，依法治校，質(zhì)量強(qiáng)校、科研興?！钡霓k學(xué)理念。中招優(yōu)異的成績(jī)，獲得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
原七中分校，民辦初中，有個(gè)樹(shù)人中學(xué)也是七中的分校，民辦高中。兩個(gè)學(xué)校同在一個(gè)校區(qū)，都在七中高中部的東邊。新奇中學(xué)要求在十公里以外的學(xué)生才能住宿，宿舍是六人間，有空調(diào)，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放裝備?；锸迟M(fèi)一個(gè)月600。學(xué)校依靠七中，發(fā)展還是不錯(cuò)的。但在民辦學(xué)校，師資沒(méi)有公辦學(xué)校穩(wěn)定，而且和高中是一校區(qū)，不知道會(huì)不會(huì)互相有什么影響。不過(guò)據(jù)說(shuō)七中的優(yōu)秀生源大部分來(lái)自于這個(gè)學(xué)校，想來(lái)優(yōu)秀的學(xué)生還是不少的。
新奇，七中分校，在北區(qū)。相對(duì)來(lái)說(shuō)北邊孩子多一些。但是近幾年，新奇中學(xué)也成為炙手可熱的一個(gè)選擇了。它會(huì)有住宿和走讀學(xué)生之分。相對(duì)來(lái)說(shuō)不太容易考進(jìn)去。里面師資，還有學(xué)生質(zhì)量還可以。但是他每年招生人數(shù)并不太多。
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