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依然是2017年3月23日下午的一個會議，鄭州中學第四附屬小學成為今天的鄭州中學附小春藤路校區(qū)，這所擁有4個教學班的學校，自更名后在教育教學與師資互動上有了新的保障。
學校自招生以來在著重學生的習慣養(yǎng)成教育和培養(yǎng)，學校配合“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分中“雛鷹爭章”活動，利用機會提高學生的各方面素質(zhì)的激勵并通過“爭章”對學生進行評價，既鍛煉了學生的能力，開發(fā)其潛能，規(guī)范了他們的日常行為。　
在高新區(qū)眾多學校中，只有在保證學生學習打好文化基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，標新立異注意學生的個性引導(dǎo)和挖掘才能迅速學生的綜合素質(zhì)，從而受到家長的認可。學校英語社團開設(shè)后一直秉持著“以學生為中心”的教育理念，通過網(wǎng)羅趣味性、實用性的教育資源。扎實認真開展每周一次社團活動，在高新區(qū)及鄭州市優(yōu)秀社團評比中喜獲佳績；9月23日，鄭州中學附屬小學春藤路校區(qū)參加了來自全市高中、初中、小學共96支代表隊、600余名運動員定向越野比賽， 這支剛組建不久的定向越野運動團隊，在家庭、學校、社會三方的密切配合下，學校越野隊首戰(zhàn)告捷；校本課程展示讓家長通過視覺、聽覺、感受學校藝術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)想的魅力 舞蹈、歌舞、樂曲合奏、小品、拉丁舞、架子鼓、相聲、合唱、古詩文朗誦讓家長目不暇接。
如果說社團帶給學生的是個性張揚，那么學校的數(shù)學魔法則帶領(lǐng)所有學校體驗了數(shù)學的另一種境界。數(shù)學字謎大會，燈籠學生親手制作，燈籠上需要動腦筋的字謎學生自己設(shè)計當課間學生紛紛圍成一團，自覺競賽起來時，猜字謎娛樂已成為，豐富了數(shù)學知識的課外課堂。語文的抽測古詩文改變了誦讀的中規(guī)中矩，在只有學生想不到，沒有學校抽不到的情況下，課下學生的自覺背誦和記憶情況可想而知。
豐富的校園生活，激勵學生快樂成長的同時，家長如是說：真沒想到孩子的小品表演的那么好；孩子喜歡數(shù)學是從數(shù)學字謎開始的，變換教學方式真是重要，在家，我也該變換教育方式了。。。。。。
學校特點：著重綜合發(fā)展
師資情況：有學科引領(lǐng)者
學生來源：劃片，外來務(wù)工人員子女，拆遷戶子女，升龍又一城業(yè)主子女
學校特色：綜合突出，著重細節(jié)
學科特色：數(shù)學，
社團情況：定向越野，舞蹈、管樂、表演
探索和實踐，是學校得到認可的法寶；創(chuàng)新和創(chuàng)意是學校前進的動力。(展開全部)