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2015年招生時暫居眾意路小學(xué)的龍翔中學(xué)，在今年迎來自己第三屆新生的同時，也迎來了兄弟學(xué)?！堃碇袑W(xué)的新生同駐龍翔，在迎接新生第一天報到后，為了確保兩所學(xué)校學(xué)生友好相處及校園的和諧，也為了讓學(xué)生早日相互熟悉，兩所兄弟學(xué)校共同進(jìn)行了為期五天的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)中，兩所學(xué)校一起出操，訓(xùn)練，即使最后的評比也是兩所學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行，真正體現(xiàn)了口號喊出的：“龍翼龍翔，兄弟一家”。
截止今年9月新生入學(xué)，已有6個班，三個年級的龍翔中學(xué)，三年的運(yùn)行，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的習(xí)慣，入校即安靜，入班即學(xué)習(xí)的氛圍也已形成，在確保學(xué)生文化課學(xué)習(xí)基礎(chǔ)鞏固的前提下，在創(chuàng)客創(chuàng)新在鄭東新區(qū)及鄭州已經(jīng)小有名氣的情況下，學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生特色，學(xué)生特長的培養(yǎng)和指導(dǎo)，在創(chuàng)客中加入新的元素；同時，學(xué)生的書法學(xué)習(xí)和訓(xùn)練自學(xué)生入學(xué)一直滲透，通過學(xué)校的書法比賽，聘請專業(yè)書法老師走進(jìn)校園進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，每年春節(jié)學(xué)校的“走上街頭，寫春聯(lián)”活動，不僅鼓舞了學(xué)生的書法寫作信心，更宣傳學(xué)校的書法特色，當(dāng)中國博大精深的書法魅力和歷史悠久的中國民俗相連時，起到了提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和文化傳承的作用。
開卷有益，益己、益人、益民族；讀書有利，利國、利民、利天下！會讓更多的學(xué)生愛上閱讀，為了讓更多的家長參與閱讀，讓更多的家庭在閱讀中收獲感動與溫暖，享受閱讀的樂趣，龍翔中學(xué)利用長期為市圖書館做義工的條件，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生文化素質(zhì)。搭建親子共讀平臺，增強(qiáng)親子溝通交流。進(jìn)一步加強(qiáng)書香校園、書香家庭建設(shè)，龍翔中學(xué)聯(lián)合鄭州圖書館隆重舉行的“閱讀的假期更快樂 書香的家庭更溫馨”為主題的親子共讀的活動，鼓勵家長和學(xué)生利用假期捧起經(jīng)典，與知識為友，與大師為伴，與真理同行，靜下心來閱讀，填實自己的心靈。鄭州圖書館邀請龍翔的師生和家長參與圖書館舉行的各類閱讀活動，龍翔中學(xué)成為市圖書館的“校外閱讀基地”。
家校聯(lián)合是很多學(xué)校對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成及了解學(xué)生在家具體情況所采取的措施之一，但龍翔中學(xué)的家校聯(lián)合有點與眾不同，他們不是請家長到學(xué)校，而是利用學(xué)生暫時劃片分為小，學(xué)生人數(shù)少的優(yōu)勢，成立家訪小組（班主任）走進(jìn)社區(qū)，對部分學(xué)生家庭進(jìn)行家訪活動。通過面對面的交流，家長明白了家庭教育對于學(xué)生成長的重要性，也積極地向小組成員反映在教育學(xué)生過程中存在的困惑和困難及孩子在家時的表現(xiàn)情況，家訪小組成員針對家長所提出的問題以及學(xué)生在校表現(xiàn)做出耐心細(xì)致的反饋與解答，通過家訪，走進(jìn)學(xué)生的家庭，班主任老師對學(xué)生的生活經(jīng)歷及家庭情況有了進(jìn)一步的了解，在以后處理和解決學(xué)生問題時更具針對性和特殊性。
新生入學(xué)，預(yù)示著更多的新入職老師，龍翔中學(xué)的“青藍(lán)工程”的正式啟動標(biāo)志著學(xué)校對年輕教師的教育教學(xué)專業(yè)化成長和老師核心素養(yǎng)的提高進(jìn)入了更加規(guī)范化的時代。通過“師徒結(jié)對”促進(jìn)青年教師的快速成長；而學(xué)校的“我最喜愛的老師”評讓青年教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。
學(xué)校特點：兩所學(xué)校共居（龍翼兩個班，共50多人）
師資情況：雖然年輕教師居多，但通過同一招教，有經(jīng)驗老師也在逐步跟進(jìn)。
學(xué)生來源：龍祥嘉苑及周邊的社區(qū)，外來務(wù)工人員子女
學(xué)校社團(tuán)：創(chuàng)客，機(jī)器人，書法藝術(shù)
學(xué)校比較著重學(xué)生的綜合素質(zhì)訓(xùn)練和培養(yǎng)，閱讀尤其是課外閱讀已經(jīng)成為學(xué)生的習(xí)慣，學(xué)校每學(xué)期的明星學(xué)生及明星家長的評比，不僅提升了學(xué)生的積極性，也鼓勵家長努力和孩前進(jìn)的步調(diào)一致。
期待龍翔中學(xué)明年的第一屆畢業(yè)生能帶來好消息。(展開全部)
原來遠(yuǎn)觀時一直認(rèn)為龍翔中學(xué)和龍翔小學(xué)是一個院呢，走進(jìn)方知是一墻之隔，位于龍翔七街。是鄭東新區(qū)為解決祭城安置區(qū)――龍祥嘉園1,2,3號院的子女及北龍湖即將入住小區(qū)開辦的一所新興的現(xiàn)代化的中學(xué)。2015年所招的兩個班不足80人的學(xué)生，暫時就讀眾意路小學(xué)。2016年第二次招生時，龍翔才開始啟用?，F(xiàn)學(xué)校有兩個年級，四個班，160左右的學(xué)生。去龍翔考察時，只能進(jìn)入教學(xué)區(qū)，其他功能區(qū)域扔在建設(shè)中。雖然學(xué)校只運(yùn)行不足兩年，但龍翔的“創(chuàng)客課程”已在東區(qū)小有名聲。尤其是八年級的學(xué)生在2016年3月17日――4月9日的創(chuàng)客文化節(jié)中，在鄭州市回民中學(xué)，東區(qū)96中學(xué)學(xué)區(qū)共同體設(shè)置的參賽項目：創(chuàng)新機(jī)器人，航模，小發(fā)明制作，原創(chuàng)微電影，創(chuàng)作體育藝術(shù)比賽中（吸引20多所學(xué)校上百名學(xué)生參與）。在高手云集中，龍翔師生克服了參賽場地、器材、資源等困難，一舉奪得創(chuàng)新體育一等獎，航模類自制水壓火箭第一名，航模類團(tuán)體第一的好成績。被授予共同體的“首批創(chuàng)客空間”。通過創(chuàng)客課程，龍翔呵護(hù)并激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情，同時，也希望創(chuàng)客，可以讓學(xué)生的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”。師生關(guān)系由原來的“我們一起學(xué)”轉(zhuǎn)為“我們互相學(xué)”。 由于學(xué)生來源的特殊性，普通話及文明語言的使用相缺乏，在2016年9月8日的“全國推廣普通話宣傳周”時，龍翔學(xué)校向?qū)W生發(fā)出了“說好普通話，用好文明語”的倡議，指導(dǎo)學(xué)生使用普通話，文明整校園。 在打好基礎(chǔ)教育基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識的同時，龍翔中學(xué)十分注意學(xué)生社會實踐意識和參與意識。3月5日，學(xué)雷鋒活動日，龍翔學(xué)雷鋒志愿者，走進(jìn)鄭州市圖書館，通過他們的活動，在龍翔中學(xué)形成人人參與志愿活動，各個爭做志愿標(biāo)兵。為了培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識，在世界水日，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)了東周水廠聽師傅們講解節(jié)水的重要，形成了，節(jié)水光榮，浪費(fèi)可恥的風(fēng)氣。 剛剛起步的龍翔中學(xué)，隨著周邊小區(qū)的人員入住，優(yōu)質(zhì)生源定會逐漸增多，幾年后的龍翔真的一定是教育界騰飛的小龍！ 創(chuàng)客：通過設(shè)想和想象使不可能變?yōu)榭赡堋?/cite>(展開全部)
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