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這是一所悠久歷史的小學(xué)，建校已經(jīng)90年，這是一所改擴建后的現(xiàn)代化學(xué)校，歷史的沉淀讓傳統(tǒng)的文化在南十里鋪小學(xué)得到傳承和發(fā)揚，現(xiàn)代的教學(xué)理念，讓其走在教育教學(xué)改革前沿。
在傳承經(jīng)典，誦讀國學(xué)，營造書香校園的教育理念指導(dǎo)下，南十里鋪小學(xué)，除了日常的誦讀外，老師利用時間對一些學(xué)生費解的語言及句子通過身邊的事例進行解讀，為了讓學(xué)生明白古代學(xué)生學(xué)習(xí)前的拜師禮節(jié)，2016年，新學(xué)期以體驗傳統(tǒng)文化的開學(xué)典禮，用實際行動傳授了傳統(tǒng)禮儀。通過拜師，開筆禮的儀式，使學(xué)生知道求知上學(xué)及尊重老師都是神圣而嚴肅的。
著重教育教學(xué)及文化學(xué)習(xí)，是管城區(qū)大多數(shù)小學(xué)的共性，學(xué)習(xí)中變換思維模式，傳統(tǒng)中注入新元素是南十里鋪小學(xué)數(shù)學(xué)改革的思路。2010年，學(xué)校引進“優(yōu)因數(shù)學(xué)”，對小學(xué)低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)進行嘗試改革，所謂“優(yōu)因數(shù)學(xué)”就是融合中西數(shù)學(xué)的優(yōu)秀基因范式的基礎(chǔ)上，而構(gòu)建的數(shù)學(xué)課程體系，用西方的思維邏輯與中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)之珠算符號及運算模式相結(jié)合，這次數(shù)學(xué)的改革，是古為今用，洋為中用的最好結(jié)合。通過幾年的探索實踐，優(yōu)因班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚，善于思考，他們的分析問題及解決問題的能力都得到了提高。如今，低年級中已經(jīng)擁有6個數(shù)學(xué)“優(yōu)因班”。
所處的地理位置（南三環(huán)與花寨路交叉口），使得學(xué)校不得不把學(xué)生的安全時刻放在首位，除了日常的叮嚀囑咐及引導(dǎo)外，南十里鋪小學(xué)每年春節(jié)后的開學(xué)典禮都會有安全疏散演練，這也許開創(chuàng)了學(xué)校開學(xué)典禮之先河。
學(xué)校特點：地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，能把學(xué)生在那樣環(huán)境下訓(xùn)練得董禮守紀的同時，教學(xué)改革也做得不錯。
師資水平：相對于新建小學(xué)，成熟老師多于年輕教師，經(jīng)驗豐富，新型管理元素注入略慢。
學(xué)生來源：劃片，拆遷戶子女，居住戶子女，外來務(wù)工人員子女
學(xué)校特色：數(shù)學(xué)改革，有專門設(shè)置的數(shù)學(xué)實驗班
不足：有點重數(shù)學(xué)，輕語文的學(xué)習(xí)，課外活動及特色活動少，不利于特色培養(yǎng)及特長生的發(fā)展。
提示：優(yōu)因班的產(chǎn)生：新生報到時，家長同意，學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，經(jīng)過數(shù)學(xué)小測試選擇100名(展開全部)
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