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前段時間，鄭州外國語學校高三學子高澤林在《中國青年報》上在公開和北大學者秦春華辯論。北大學者認為，四大名著不是孩子的菜，存在負面內(nèi)容，少兒不宜，文字半文半白，孩子讀起來難度很大。而這位鄭外的高三學子高澤林則說，請多給孩子一些自主選擇的權(quán)利和空間，讓他們自主決定讀什么樣的書，而不是所謂合適的就是必讀書，所謂不合適的就是禁書，而且還從自己的閱讀體驗的角度，認為八九歲的小孩子是可以讀四大名著的。
秦春華從成人和學者的角度，分析作品，提出建議。高澤林則從孩子和讀者的角度，結(jié)合經(jīng)歷，說出觀點。各有各有的道理。
有關閱讀，其實，科學家已經(jīng)做過大量的研究。閱讀同時需要使用好幾種技能。例如識別生字，認識詞組，將語音和生字的含義聯(lián)系在一起，將書中的語言和自己知識背景中的相關內(nèi)容進行匹配，利用上下文來確定句子意思，等等。
閱讀也分為好幾個階段，最初的閱讀，目的只是在于讓孩子學會閱讀，比如學齡前、小學低年級。從小學末期到初中結(jié)束這個階段，兒童開始通過閱讀來了解周圍的世界，這個時候的局限性是孩子只能理解單一觀點呈現(xiàn)的信息，就是類似于非黑即白的觀點。
進入高中時，孩子對材料的理解更加透徹，能夠閱讀并嘗試多角度理解文中觀點。而對于年齡小的孩子來說，一方面沒有足夠多的詞匯量，一方面缺乏理解復雜文學作品的能力。這可能就是文學名著一般不會在教育的早期呈現(xiàn)給兒童的原因。
當然，所有的這些研究都是指最普遍的情況。高澤林也提到，他是從自己的閱讀經(jīng)歷來談這件事情。我認為，大部分孩子的閱讀，特別是很多閱讀能力較差的孩子，還是需要成人的指導。(展開全部)
河南最好的高中，沒有之一。全國保送生最多的學校，每年的保送生中，保送到清華北大浙大復旦的學生名單一個大紅榜都不夠?qū)懙模鼊e說其它一本重點大學了。
只要你能進年級前三百多名，發(fā)揮不失常，考一本就絕對沒問題。當然競爭還是很激烈的，英語是一大重點，每個班英語課分A班和B班，小班教學，還流動！每天作業(yè)多到寫不完，因此也造就了許多可望而不可及的學霸和大神。
學校的社團和活動非常多，鄭外的三大社團有模聯(lián)，心晴社和領導力課程班，每年的活動有校內(nèi)模聯(lián)、海外模聯(lián)、心理劇表演、運動會，籃球足球羽毛球乒乓球比賽、各種中科院教授的講座，citycool的活動以及大大小小二三十個社團的活動。
● 一本上線911人，一本上線率97.12%。
具體數(shù)據(jù)
（不含未參加高考的147名重點大學保送生）
● 文理科裸分鄭州市前10名中，鄭外有11人；前20名中，鄭外有18人。其中，羅儀涵同學獲鄭州市文科狀元。
● 文科裸分高出一本線60分的有119人，占69%；高出80分的有67人，占39%。
● 理科裸分高出一本線60分的有529人，占82%；高出100分的有361人，占56%。
鄭州外國語學校主導了鄭州小升初的慘烈競爭，從小學畢業(yè)生中選拔生源，做大初中部，開了多個分校，與培訓機構(gòu)最早開展私下的合作等策略，使外語實現(xiàn)了對一中和省實驗的快速超越并逐漸拉開差距。近些年外語成了幾乎所有學生和家長心目中當之無愧的河南省第一名校，從高考升學率上來講高中本部90%多、分校83%的一本升學率，絕對是無人能敵，像鄲城一高這種高考工廠也只能比一下一本絕對人數(shù)。16年考上清華北大55人，河南省第一，一本在校內(nèi)已經(jīng)不是學校追求的主要目標，世界名校、北清、985才是目標。外語突出、文理并重、綜合發(fā)展成為外語的辦學理念，外語已經(jīng)不是單單重視外語學科和文科的學校。一中和省實驗為了趕上外語的步伐，也從初中階段開始兵戎相見，特別是原本沒有初中部的一中，也開始絞盡腦汁大興初中校區(qū)，鄭西一中、一八聯(lián)合中學就是很好的例子。外語的崛起讓本來就教育資源緊張的鄭州競爭更加激烈，各種培訓機構(gòu)、地產(chǎn)公司都在拿緊張的名校學位大做文章。雖然國家政策名令禁止在小升初階段做選拔性考試，提倡就近入學，依然擋不住以媒體、培訓機構(gòu)等第三方名義組織的各種形式的聯(lián)考、杯賽等選拔性考試。這種慘烈的競爭是目前鄭州教育的現(xiàn)狀，在目前僧多粥少的現(xiàn)實情況下，這種狀態(tài)還要持續(xù)多長時間，我們還不得而知。讓體制的問題交給體制，學校管理者、老師依舊敬業(yè)奉獻，我們不能因為體制否認校長和老師的努力取得的成績，更無可厚非每個學子為了實現(xiàn)名校夢付出的多年艱辛以及學子背后家長陪讀接送的日日夜夜。(展開全部)
鄭州外國語是國家教育部確定的全國十六所具有保送生資格的外語學校之一，就這一項就是很多學子和家長夢寐以求的學校了。是全國外國語學校工作研究理事會學校，是全國外語教學素質(zhì)教育實驗基地，是河南省首批示范高中，是河南省首批高中骨干教師培訓基地，是教育部國家留學基金委“出國留學人才選拔基地”，是河南省對外開放單位，對外交流重點單位，等等還有很多獎勵和評優(yōu)評先。由此我們可以很清楚的了解到，鄭州外國語學校是一個學習氛圍優(yōu)良，教學條件優(yōu)厚，師資力量雄厚，并且政治性很強的一個學校。從那么多得以全國開頭的項目，就可見鄭州外國語學校是名副其實的外語學校，還擔負了國家的重要外語教育課題，可見其對青少年教育事業(yè)所擔負的政治重要性。
全國有很多外語中學，但鄭州外國語中學與北京，上海，武漢等九個地區(qū)九所外國語中學是一脈相承。要知道這九個地區(qū)，九所外國語學校在辦學之初是承擔了特殊的歷史使命的。1963年，周恩來總理有感于外交外貿(mào)所需要高水平人才匱乏，當時全國外語水平不高，基于此，總理提出了早出人才，快出人才，出好人才的目標，并建議在全國經(jīng)濟發(fā)達，教育水平比較高的大城市，以培養(yǎng)外語突出，其他文化課好的學生為目標，創(chuàng)辦一批外國語學校。鄭州外國語建于1983年，也是改革初期，正是經(jīng)濟開始發(fā)展我們國家走出去，吸引更多國外先進技術走進來的時期，大量需要外交外貿(mào)人才的時候。
所以，外國語學校最遲初建立的教學目標就是全面的外交人才和翻譯人才等，如外交部長楊潔篪就是上海外國語大學附屬上海外國語學校的畢業(yè)生?？吹竭@里家長們有沒有很激動的感覺，激動就對了，學校有時政治性強并非壞處，那是因為學校本身具有一定的歷史使命，教學文化得傳承與繼承，時代在發(fā)展傳承仍在繼續(xù)。好學校值得家長和同學們好好的努力，認真的拼搏。(展開全部)
鄭州外國語的校園環(huán)境我是很滿意的，可供學生課余時間放松，交流談心的地方很多。今年的一本上線人數(shù)及上線率在全省也是領先的，達一本線以上學生一千三百多人。當然學校從錄取生源質(zhì)量看，當時錄取的也是成績優(yōu)異的學生，所以這個大家從多方面自己衡量，想更優(yōu)秀更拔尖的還是來這里。
我所知道的，單位同事的幾個孩子在外國語上學，但是身體很吃不消，每天不到六點起床，晚上0點前可能作業(yè)還多的有一兩科寫不完。每周休息時間也很短，在校特別是理科生，完全是題海戰(zhàn)術，所以還是看自身情況是否適合。
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