- 鄭州區(qū)縣樓盤
- 鄭州二手房
- 友情鏈接
始建于2005年的二七區(qū)興華小學(xué)，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，已經(jīng)成為了二七教育教學(xué)領(lǐng)域的一顆新星。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的計算機室、多功能室、錄播室、塑膠操場、圖書室、舞蹈廳等功能室。學(xué)校教師以中青年為主，還有部分省、市級骨干教師。
現(xiàn)代的教學(xué)環(huán)境，還算不錯的師資，在西南片區(qū)的幾個小學(xué)中，條件確實屬于佼佼者，得到了周圍居民的熱捧。目前學(xué)校教學(xué)班有30個，總共70多位老師，兩千余名學(xué)生，平均一個班也要70人左右了，班額并不小。
學(xué)校的語文學(xué)科教師團隊專業(yè)知識過硬，年富力強，有許多老師執(zhí)著于個人的實踐與研究，韓凱老師在教育博客上連載學(xué)生的故事《蹦豆向前沖》，獲得博客大賽金獎，還得到了電視臺的關(guān)注。周松輝老師非常擅長作文教學(xué)，是“全國中小學(xué)寫作教育骨干教師”，還獲得過國家級特別輔導(dǎo)金獎，在學(xué)校進行作文評價改革，進行教學(xué)科研。
然而，教育的改革不僅僅在于一堂課，而在于環(huán)境的浸潤、精神的提升。河南硬筆書法協(xié)會主席授予了興華小學(xué)“河南省書法特色學(xué)?！保覀儊砜纯磁d華小學(xué)是怎么做的，學(xué)校建立學(xué)生社團，配備相關(guān)硬件，設(shè)置校園書法角，打造主題墻，增加學(xué)生展示園地。
此外，學(xué)校的“華之聲”合唱團和“小旋風(fēng)”輪滑隊，豐富了學(xué)生的課余生活。合唱團從建立之初就屢獲獎項，2013年作為河南省唯一一支進入決賽的團隊，在第四屆香港國際青少年合唱節(jié)比賽中，榮獲銅獎?！靶⌒L(fēng)”輪滑隊2007年建立，選派優(yōu)秀隊員三次加入中國輪滑少年隊，參加韓國國家輪滑公開賽獲得多枚金銀銅牌。2014年，在韓國榮獲三金一銀的好成績。
興華小學(xué)的校訓(xùn)是“重品求質(zhì)”，育品格學(xué)生，塑品位老師，辦品質(zhì)學(xué)校，因此，我們看到，學(xué)校憑借著新建校得天獨厚的優(yōu)勢，在校本教研和教師培養(yǎng)上積極探索，在較短的時間內(nèi)，為學(xué)校的各方面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，興華小學(xué)成為名校也指日可待。(展開全部)
有名團隊，每次出師，必拿獎杯，是滿足于現(xiàn)狀，還是同中求異，搞探索，探索之中，求發(fā)展？或許透過興華小學(xué)的輪滑球隊的成立，可以找到答案。
二七區(qū)興華小學(xué)的輪滑運動開展的如火如荼是眾所周知的，輪滑極大豐富了學(xué)生校園體育活動，也培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀輪滑人才也是不言而喻的“小旋風(fēng)”輪滑隊是重點打造的“名學(xué)生團隊”之一，這支隊伍在國家、省、市各級比賽中脫穎而出，榮獲佳績。多名隊員曾代表中國少年隊，連續(xù)三次赴韓國參加輪滑國際公開賽，榮獲多枚金牌，為祖國爭得了榮譽，也是不爭的事實。但興華小學(xué)并沒有因為輪滑優(yōu)異的成績而滿足，在經(jīng)過認真觀察，仔細研究后，2017年春節(jié)過后，學(xué)校的運動場上，出現(xiàn)了一支腳踩輪滑鞋、身著酷炫裝備的輪滑隊伍，這只非同輪滑隊的輪滑隊的出現(xiàn)，引來了校內(nèi)外關(guān)注的目光。歷經(jīng)幾個月的練習(xí)后，2017年4月11日上午，在學(xué)校廣播操大課間后，這支裝備酷炫的輪滑隊隊員和大家正式見面了，這是學(xué)?！靶⌒L(fēng)”輪滑隊的新成員——輪滑球隊，輪滑球隊不僅是鄭州小學(xué)首創(chuàng)，這也是河南省成立的首支小學(xué)輪滑球隊。
輪滑球也叫陸地冰球，是輪滑與曲棍球技術(shù)的結(jié)合，運動時以個人技巧和團體協(xié)作為基礎(chǔ)，輪滑球運動起源于歐洲，流行于歐美國家，比賽規(guī)則寬松，是目前風(fēng)靡國際的一種時尚運動。興華小學(xué)在組建輪滑球隊及輪滑隊成績斐然的基礎(chǔ)上，在學(xué)生中經(jīng)過挑選并進行了初步練習(xí)后，輪滑球隊走進了學(xué)校師生的視野，通過學(xué)校介紹輪滑球運動，學(xué)生們對輪滑球也有了初步認識，學(xué)生們對這項運動產(chǎn)生了濃厚的興趣，“興華小學(xué)輪滑球隊”的成立，標(biāo)著著興華小學(xué)的輪滑運動增添新成員的同時，也增添了新的內(nèi)容和元素，是學(xué)校輪滑運動的深入探索發(fā)展，為學(xué)生提供了更廣闊的平臺，也是學(xué)校輪滑運動的又一“新起點”！
其實，體育競技及社團發(fā)展只是學(xué)校鼓勵學(xué)生個性，發(fā)展學(xué)生特性的一個縮影。一所學(xué)校，要想在激烈的競爭環(huán)境中，始終立于不敗之地，不僅要有善思的頭腦，有用于改變現(xiàn)狀的決心，有改革的意識，更要有創(chuàng)新的舉措和行動。(展開全部)
傳統(tǒng)的興華小學(xué)，在教育改革的大潮中，除了在課堂教學(xué)進行改革，教師處理教材的細節(jié)以達到情境真實，提高學(xué)生的興趣外，作業(yè)的布置也以減少剛性作業(yè)，增加彈性作業(yè)，減少書面作業(yè)，增加實踐作業(yè)，減少課后復(fù)習(xí)作業(yè)，增加課前預(yù)習(xí)作業(yè)，減少課本練習(xí)作業(yè)，增加課外讀看作業(yè)，做到布置形式靈活、內(nèi)容豐富。在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)上，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實際，以生為本，建設(shè)多元化課程并取得了優(yōu)異的成績。
體驗教育校本課程
體驗教育的基本內(nèi)容是通過開展符合未成年人成長規(guī)律的、具有未成年人情趣和時代氣息的實踐體驗活動，幫助未成年人從家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等各個方面尋找一個位置，扮演—個角色，獲得一種感受，明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)，從而全面提高自己的素質(zhì)。讓未成年人在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中成長。
基地課程與教室課程相結(jié)合的體驗教育校本課程，確定校本課程時間，并排入班級課表，教室課程時，教師引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種體驗情景，如：幫助殘疾人；我是值日生；感恩父母情等活動，從中體驗教育的真諦；活動時，有專門教師負責(zé)，在特定的職業(yè)場所體驗各種職業(yè)的辛苦，從而培養(yǎng)正確的價值觀。通過體驗教育，讓學(xué)生“走出”教室，“走出”課本，參與到社會實踐當(dāng)中。
了多姿多彩的培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成活動
通過豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，為張揚學(xué)生個性拓展空間，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好。為提高學(xué)生口語表達能力，開展演講比賽、講故事比賽，涌現(xiàn)了一批小主持人；為鼓勵學(xué)生寫好字，成立書法興趣小組，通過舉辦書法比賽，書法作品展，努力確立學(xué)生“寫好字，做好人”的信念；為發(fā)掘和培養(yǎng)寫作"高手"，充分利用“?？?、網(wǎng)站”，鼓勵學(xué)生踴躍投稿，并將其中的優(yōu)秀稿件向各級推薦，使更多的學(xué)生聞到鉛字的清香；為提高學(xué)生創(chuàng)新能力，組建了航模興趣小組，有計劃進行進行培訓(xùn)輔導(dǎo)，孩子在動手中學(xué)會創(chuàng)新……在活動中學(xué)生獲得了全面發(fā)展。
生動活潑的體育競技。
學(xué)校開展以籃球、輪滑為主的體育活動，通過每年的田徑運動會、籃球聯(lián)賽、輪滑賽，發(fā)現(xiàn)體育和輪滑苗子。依據(jù)學(xué)生的喜好創(chuàng)建了學(xué)校的輪滑隊。通過輪滑這項時尚的體育競技活動，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，學(xué)校把輪滑隊列入了學(xué)校名社團建設(shè)的重要項目，通過辛勤的努力，輪滑團隊先后榮獲北戴河全國少年速度輪滑錦標(biāo)賽“體育道德風(fēng)尚獎”、河南省第五屆、第六屆輪滑錦標(biāo)賽“優(yōu)秀組織獎”、鄭州市輪滑錦標(biāo)賽“團體第二名”及“優(yōu)秀組織單位”等榮譽稱號。團隊隊員先后榮獲10余個單項比賽省級前12名，其中有多名隊員滑出了河南省第一名的驕人成績?！芭d華”輪滑隊代表中國隊，連續(xù)參加三屆在韓國舉行的輪滑國際公開賽，榮獲七金五銀一銅的優(yōu)異成績。興化小學(xué)，也實現(xiàn)了傳統(tǒng)和時尚的完美融合。(展開全部)
說到小學(xué)其實我一直認為孩子的基礎(chǔ)教育在國內(nèi)只要是公立學(xué)校，其實基本的教學(xué)方針是沒有太大的區(qū)別的，所以真的對于大眾的家庭來說還是要以方便孩子上學(xué)放學(xué)接送為主，不要把時間都當(dāng)誤在路上，或是在孩子剛剛接觸基礎(chǔ)教育的時候就采取寄宿的學(xué)習(xí)方式，其實對于孩子成長未必是好的方式。
這只是我個人觀點，如果家里是在忙，沒時間接送和管理孩子日常學(xué)習(xí)，寄宿也不失為一種好辦法。新華中學(xué)是二七區(qū)近幾年新進的區(qū)重點，現(xiàn)在很多學(xué)校都是重點學(xué)校了，像這種公立的隸屬于教委的學(xué)校，在教學(xué)與基礎(chǔ)教育方面是沒有大問題的，老師也是盡心負責(zé)的。學(xué)校的教學(xué)方針現(xiàn)在很多公立學(xué)校每年都會派老師出去學(xué)習(xí)，是可以很好的和現(xiàn)代教育模式接軌的并不輸于很多私立學(xué)校和國際學(xué)校。
其實真的我國的基礎(chǔ)教育還是很好的，對于知識的掌握從現(xiàn)實意義上來對比，比起國外很多學(xué)校同齡孩子我國孩子的基礎(chǔ)教育水平還是很高的，對知識內(nèi)容的掌握也是非常全面的，可能我們的孩子不如國外的孩子會玩，身體不如他們健壯，但我們的學(xué)校在此方面也在積極改進，像興華小學(xué)就增加了了很多體驗課，交流課，也有親子交流的互動，以及輪滑等國際項目運動，并且在國際上也有一定的名聲。
所以，我們要相信我們的教育，相信國家對基礎(chǔ)教育的建設(shè)是逐步加強加深的，畢竟孩子是祖國的未來，我們中國能在國際影響力上逐步加深，國際競爭力主見加強，與我國的教育體系十分不開的，一批又一批的優(yōu)秀人才層出不窮，所以我們要對我們自己的基礎(chǔ)交易充滿信心。(展開全部)
每年小學(xué)生報到前，如果你路過興華小學(xué)，或許你可以看到一幫大小孩，帶領(lǐng)一幫小一些的孩子，或在校園內(nèi)走動，或是大小孩給小的講著什么，如果僥幸都話，你或許可以看到或聽到他們的互動。你單純的認為這是孩子們之間的游戲，你就錯了，這是興華小學(xué)近兩年新增的新生體驗活動。
為了讓新生熟悉校園及學(xué)校生活，促進同學(xué)間的相互認識，幫助他們克服學(xué)前的恐懼心態(tài)，更好地適應(yīng)小學(xué)生活，打消家長對孩子進入小學(xué)后的憂慮心理，興華小學(xué)特設(shè)的學(xué)前游學(xué)（校園）體驗課。
孩子們之間的交往是簡單直接的，沒有學(xué)生初次見老師的敬畏和擔(dān)心。為了讓活動起到真正的消除恐懼，，活動的整個過程都是由新二年級的學(xué)生中挑選出品學(xué)兼優(yōu)、善于溝通的孩子（一般是第一批少先隊員）擔(dān)任小老師，帶領(lǐng)即將入學(xué)的孩子進行參觀校園，交流感悟，特色體驗，當(dāng)這一切結(jié)束，孩子們之間熟悉后，最后會與老師之間互動。
參觀校園：教學(xué)區(qū)，引領(lǐng)尋找教室，教學(xué)樓各個功能的位置，圖書室及閱覽室；生活區(qū)，各班課外活動區(qū)域，教學(xué)樓外的洗手間及校醫(yī)室。
交流感悟：學(xué)生告訴新生各年級的特點及自己在學(xué)校一年來的感悟及對老師的印象。聽朋友說，他的孩子做小老師時還特別提醒他的“學(xué)生”##老師容易發(fā)脾氣，什么老師最和藹呢。
特色體驗：特色課程（英語課），有老師和學(xué)生共同完成；游戲課（學(xué)生）很多次，新生情不自禁的加入了游戲的行列。
師生互動：通過面談，了解家庭情況及業(yè)余愛好（幾乎不問學(xué)習(xí)）；通過觀察，可以看出孩子的日常行為習(xí)慣；通過傳話小游戲，孩子對新知識的關(guān)注、聽力及記憶力一目了然。
最后應(yīng)該是孩子們最喜歡的環(huán)節(jié)，不同興趣的都有一次活動，打籃球，捏泥人，英語口語交朋友等。
新生體驗活動可能很多學(xué)校都在做，目的不外乎：熱愛學(xué)校（愛就會宣傳），克服孩子的緊張心理，利于開學(xué)后的工作。但以學(xué)生帶學(xué)生的估計不多。興華小學(xué)這樣做不僅讓新生感動親切，容易產(chǎn)生共鳴，還給原來的學(xué)生提供一次全面展示的機會。
如果活動能夠分批進行，不僅能照顧到每個新生，也能讓原來的學(xué)生更多人次的展示機會。(展開全部)
2005年7月落成并投入使用的鄭州興華小學(xué)，位于興華南街最南側(cè)106號，學(xué)校先進的教學(xué)設(shè)施，現(xiàn)代化的體育活動場所及環(huán)境優(yōu)美的校園，自建校之日就以現(xiàn)代化的學(xué)校與信息時代接軌的形象呈現(xiàn)在大眾面前，11年的運行，由最初的每班45人，發(fā)展至今天的每班70多人，足以說明，學(xué)校在家長，在社會的認可度，在大眾的口碑中，興華小學(xué)就是二七區(qū)教育教學(xué)上的一顆新星。
學(xué)校以“適情適性，和諧發(fā)展”的理念，“打造品牌，追求卓越”的目的，“管理規(guī)范化，教育精細化”的原則，在校園建設(shè)中，創(chuàng)建雅致校園（設(shè)置讀書長廊，讓學(xué)校在書香中快樂進步），文化校園（特色班級旁每一塊墻壁，每一寸土地說話），人文校園（宣傳長廊學(xué)生的各種作品，讓學(xué)生體驗成功的快樂）。班班的圖書角，更是讓學(xué)生在閱讀中體驗生活。
在教學(xué)中，創(chuàng)造性的處理教材，開放性和創(chuàng)新的課改（放手讓學(xué)生獨立設(shè)計課堂過小組討論），師生互動，以形成了興華小學(xué)的教學(xué)模式，也形成了自主探究的學(xué)習(xí)方式，關(guān)于作業(yè)，注重層次學(xué)生的內(nèi)在差異，完善作業(yè)設(shè)置及布的改革，減少剛性作業(yè)，適當(dāng)增加彈性作業(yè)，力求作業(yè)的靈活性和多樣性。通過作業(yè)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維。
小學(xué)的孩子，有充沛的精力和超強的求知欲，僅靠課堂是不能滿足孩子探索的愿望的，豐富多彩的校本，讓不同的孩子，不僅收到知識的熏陶，也能陶冶他們的情操，學(xué)校設(shè)置活動時，盡可能動靜結(jié)合（間天動靜結(jié)合），這樣做，更符合張弛有度的教學(xué)規(guī)律。跳舞，唱歌，閱讀，寫作，彈琴，作畫，籃球，乒乓球，數(shù)奧，書法，走進網(wǎng)絡(luò)世界，漫步校園觀察等。學(xué)生稱之位：“快樂大本營?！迸d華的走輪滑已經(jīng)走出國門并取得了不菲的成績。
2016年興華又開設(shè)了“文化講堂”，帶領(lǐng)孩子們走進奇妙的中國傳統(tǒng)文化，領(lǐng)略中國文化的魅力。10月24日北京的專家老師的文化講堂的學(xué)習(xí)，該是很多孩子小學(xué)時期難忘的經(jīng)歷吧。
興華小學(xué)綜合點評：素質(zhì)教育（在二七很難得），學(xué)生性情培養(yǎng)都不錯，文化課，數(shù)學(xué)最強。語文寫作抓的很緊且靈活性強。英語略弱。
溫馨提示：興華小學(xué)與興華中學(xué)互不相干，別像有的家長想的小學(xué)畢業(yè)上興華中學(xué)。
興華小學(xué)公立！興華中學(xué)私立（五十七中分校）(展開全部)
最早為亞星盛世配套而建的小學(xué)，起初生源穩(wěn)定，推行小班教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)名氣穩(wěn)步提升。隨著近幾年亞星地產(chǎn)鄭州西南王地位的崛起，生源呈井噴態(tài)勢。學(xué)位頓時洛陽紙貴。興華街二小，三小也應(yīng)運而生。
在線客服
官方微信
客戶端下載
