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小學(xué)報到的日子，緯三路小學(xué)相當部分的孩子報到結(jié)束，不是聊自己暑假的旅游，也很少聊假期的安排，聊得更多的是學(xué)校的乒乓球隊外出比賽的情況，乒乓球，已經(jīng)融入緯三路小學(xué)每個孩子的心中，成為他們生活學(xué)習(xí)談?wù)撛掝}必不可少的一部分。
8月18號到8月24號，緯三路小學(xué)的乒乓球運動員，趕赴秦皇島參加 2017“許紹發(fā)杯”國際青少兒乒乓球比賽，這次比賽注定要牽動全校師生的心。當傳來經(jīng)過角逐和頑強的拼搏，最終獲得女子丙組團體冠軍，一名同學(xué)獲得女子丙組單打第三名，一名同學(xué)獲得男子丙組單打冠軍時，說當時的緯三路小學(xué)像過節(jié)一點都不為過。
眾所周知，緯三路小學(xué)是國家兵乓球訓(xùn)練傳統(tǒng)學(xué)校，“活力乒乓”是學(xué)校的校本課程。在校本課程中，教練們每天帶領(lǐng)運動員堅持訓(xùn)練，從步伐到擊球動作，再到應(yīng)對策略，教練做到親身示范、細致入微；運動員做到刻苦訓(xùn)練、一絲不茍。在此次比賽場上，選手們相互配合，積極拼搏，默契的團隊精神，嫻熟的球藝和技巧，令賽事十分精彩，場面扣人心弦激動人心，也贏得了評委的贊賞和肯定。選手們比出了成績，賽出了風(fēng)格。
緯三路小學(xué)乒乓球已成為學(xué)校的名片，而將乒乓球特色教育教學(xué)道路是緯三路小學(xué)正探索的未來之路，在學(xué)?！吧仙迫羲⒂酥辽啤焙诵奈幕囊I(lǐng)下，讓孩子們在課程中去看、去聽、去想、去行并通過乒乓球的學(xué)習(xí)輻射文化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生再不斷分析和領(lǐng)悟中不斷成長，學(xué)會總結(jié)優(yōu)勢經(jīng)驗，不斷追求自我超越。
參賽的孩子家長說：開學(xué)四年級了，聽到假期培訓(xùn)，開學(xué)前打比賽時，頭都大了，作業(yè)怎么辦？還好，孩子為了做自己喜歡的事情，犧牲了很多時間，作業(yè)完成的換不錯呢，興趣可以改變一個人，我信了。。。(展開全部)

代替朋友為小孩報到，重新也比較全面的認識了緯三路小學(xué)。打破了腦海里緯三路小學(xué)僅乒乓球特色的概念。
透過學(xué)校的“輕舞飛揚”舞蹈社團對緯三路小學(xué)的舞蹈有了初步認識。上學(xué)期學(xué)校舞蹈受邀參加—東盟青少年舞蹈交流展演暨“小荷風(fēng)采”，喜獲金獎！
來自不同國家的17支隊伍齊聚獅城，展現(xiàn)了不同國家的藝術(shù)風(fēng)采。演出在新加坡首都劇場拉開帷幕。比賽中，緯三路小學(xué)舞蹈社團的孩子們表演的節(jié)目以優(yōu)美的舞姿，脫穎而出，征服了在場的所有觀眾，獲得一致好評。
演出結(jié)束，走進吉隆坡的循人華文小學(xué)進行溝通交流。兩國孩子們圍坐在一起，分別把本國具有代表性的文化藝術(shù)元素呈現(xiàn)給大家，展現(xiàn)了不同國家青少年的藝術(shù)風(fēng)采！通過互換禮物，溝通交流，建立友誼，讓活動變成了相互學(xué)習(xí)，相互促進的課堂，通過中國—東盟青少年舞蹈交流展演活動使學(xué)生開闊了眼界，了解到東南亞的文化藝術(shù)形式，并在相互交流中傳遞中國傳統(tǒng)文化，了解他國文化。
乒乓球，緯三路小學(xué)的代名詞，但并非我們想象的僅是學(xué)生打乒乓球，在比賽中獲獎那么狹隘。金水區(qū)緯三路小學(xué)進行的如火如荼別具風(fēng)格的乒乓球創(chuàng)意游戲大賽，每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計，每一個角色的體驗，無不展現(xiàn)出學(xué)生小小創(chuàng)客般大膽地設(shè)計，活動的豐富多彩，體現(xiàn)了學(xué)生“拼搏、堅毅、靈動”的乒乓精神，也體現(xiàn)了乒乓?guī)Ыo孩子們的不僅僅是體能的鍛煉，更是心靈的愉悅。
觀看學(xué)校的項目學(xué)習(xí)展示，會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的多才多藝和學(xué)校組織形式的新穎?！八櫲f物”研究性學(xué)習(xí)成果展示活動中，分為玩水、親水、自然之水、科學(xué)之水、藝術(shù)之水等多個板塊，各個活動小組依據(jù)本組成員的興趣選擇不同的研究內(nèi)容，進行持續(xù)、深度的自主探究，依據(jù)“水”這個核心詞，選定了將近60個主題，選拔出13個優(yōu)秀的成果進行展示。
目送報到的孩子隨老師入班的身影，我似乎明白了朋友托人選擇緯三路小學(xué)的目的所在。選擇學(xué)校關(guān)注學(xué)校的特色是不夠的，關(guān)注學(xué)校是否注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及發(fā)散思維，關(guān)注每個孩子不同層面的全面發(fā)展，才是更應(yīng)引出注意的。(展開全部)

#也談教育的投入度#在報紙上看到一則報道，大意是，緯三路小學(xué)語文教師劉春燕帶學(xué)生學(xué)習(xí)《宋慶齡故居的樟樹》一課后，孩子們問:“為什么把樟樹比作宋慶齡呢？”劉春燕老師給學(xué)生講了很多宋慶齡的故事，可學(xué)生反響平平。于是，劉春燕老師放慢了腳步，用兩周的時間和學(xué)生一起研究宋慶齡，甚至從南方帶回北方不常見的樟樹枝，讓同學(xué)們感受為什么把樟樹比作宋慶齡。學(xué)生們有此才徹底明白了文章為什么把樟樹比作宋慶齡。

這樣的教育老師教的是思維方式，而不僅僅是知識。為了達到所謂的教育效果，很多學(xué)生都是刷題、記標準答案，教師也是答案是什么，就怎么講，為一個知識點的疑惑，肯花兩周的時間去讓學(xué)生感受、研究，看起來好像效率很低，而實際上劉春燕老師教給學(xué)生的是一種方法和思路，你對一個知識點感興趣的時候，可以通過資料、影像、圖畫、圖書、實物等多種形式來了解，這才能讓知識的精髓內(nèi)化到心里，有更深的感受，不是那種考完了就忘了，多年之后仍能回味無窮。

這樣的教育體現(xiàn)了教育的真諦。師生對教育內(nèi)容共同投入和感受，才能讓知識發(fā)揮最奪目的光彩。如果僅僅是教師投入，講的內(nèi)容不符合學(xué)生的實際，教師講的內(nèi)容都是表面文章，自己也不甚理解，就會讓學(xué)習(xí)變得機械化，沒有感情的投入。對于任何學(xué)習(xí)而言，激情和感情的投入都會讓人無須揚鞭自奮起。鄭州市教育局副局長田保華也說過，教師上一節(jié)好課，必須回答好三個問題，才能把課教好：你要把學(xué)生帶到哪里去？你怎樣把學(xué)生帶到哪里？你如何確信你已經(jīng)把學(xué)生帶到了那里？劉春燕老師的教學(xué)應(yīng)該很好地體現(xiàn)了這一點。(展開全部)

1948年建校的緯三路小學(xué)，曾用名，和平小學(xué)。乒壇名將鄧亞萍的母校，誠然，鄧亞萍的成功與其自身的刻苦勤奮是分不開的，但不能不說，緯三路小學(xué)，在鄧亞萍前行途中的助力作用。學(xué)校一直把“學(xué)校有特色，教學(xué)有特點，學(xué)生有特長”作為辦學(xué)方針，在引導(dǎo)學(xué)生完成文化課學(xué)習(xí)的同時，著重加強體育特色建設(shè)，在保持乒乓球在鄭州市小學(xué)的絕對優(yōu)勢前提下，實施全民健身計劃，成為河南省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校。乒乓球，女子壘球競賽成績在省內(nèi)均處領(lǐng)先水平，女子壘球自1987年成立至今，參加國家比賽獲得冠軍10多次，為國家隊，“八一隊”及省隊輸送了大批優(yōu)秀運動員。乒乓球更為突出，獲得省內(nèi)團體單打冠軍50多個，培養(yǎng)了鄧亞萍，楊婷等優(yōu)秀運動員。學(xué)校被授予“先進體育學(xué)校”的稱號，從真正意義上詮釋了學(xué)校的教學(xué)方針和教學(xué)理念。如果你認為緯三路小學(xué)僅是體育特色，那就大錯特錯了，體育是特色，與時俱進，充分利用現(xiàn)代化的工具輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生們的課余生活是緯三路小學(xué)新的目標與探索，投資興建的千兆校園網(wǎng)寬帶衛(wèi)生接收站，利用先進的計算機技術(shù)，開展網(wǎng)上閱讀及計算機搬運作用訓(xùn)練，并被評為全國計算機小能手十佳學(xué)校。 德育教育是緯三路的一條靚麗的風(fēng)景，每到學(xué)雷鋒活動日，緯三路小學(xué)的小志愿者們都會發(fā)揮集體的才智，做一些有益的社會活動。今年的老人院拜訪和慰問受到了老人的贊揚個社會的好評。 豐富多彩的生活，愉悅了孩子們的身心，緯三路小學(xué)小升初成績的提升，也證明了，少年，就需要快樂學(xué)習(xí)。家長反饋：學(xué)校特色顯著，學(xué)生開心快樂，但班額越來越大“由50多人，到60多人再到70多人”；學(xué)校的午托，解決了家長的后顧之憂；學(xué)生反饋：懷念緯三路學(xué)校那段難忘的快樂時光；畢業(yè)生新入學(xué)校的老師說：開朗，進取是緯三路小學(xué)生的共性，樂觀，活潑，綜合素質(zhì)比較高。(展開全部)