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說(shuō)起 朗讀比賽，人們都不陌生，英文朗讀也成為近幾年考察學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣一個(gè)方面，而原創(chuàng)中英文朗讀大賽不僅要求學(xué)生中文朗讀聲情并茂、英語(yǔ)的陰陽(yáng)頓挫；更需要學(xué)生有中英文扎實(shí)的工地對(duì)材料進(jìn)行自我加工。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的激烈角逐，12月17日下午，來(lái)自鄭州市多所小學(xué)的20位小選手參加的“2017首屆鄭州市小學(xué)生原創(chuàng)中英文朗讀大賽”決賽在惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)落下了帷幕。
“2017首屆鄭州市小學(xué)生原創(chuàng)中英文朗讀大賽”于今年10月中旬正式啟動(dòng)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和掌握詞匯多少，比賽分三、四、五、六四個(gè)年級(jí)段分別進(jìn)行，共有來(lái)自鄭州市20所小學(xué)的2500多名小學(xué)生參與了海選?；轁?jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)過(guò)海選，有三名同學(xué)從成功晉級(jí)決賽。為了在決賽中更好地展示自己及學(xué)校中英文的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，學(xué)生和老師利用一切可以利用的時(shí)間對(duì)材料進(jìn)行反復(fù)推敲，并在班級(jí)進(jìn)行模擬朗讀，讓學(xué)生們指出需要改進(jìn)和提高的地方。在12月17日的 比賽中，和來(lái)自不同學(xué)校的選手比拼，展現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生才華橫溢的一面，朗誦中或慷慨激昂、或輕柔舒緩，用真情演繹了他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)和對(duì)所學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通。
大賽按照三、四、五、六四個(gè)年級(jí)段分別設(shè)立金獎(jiǎng)一名、銀獎(jiǎng)一名、銅獎(jiǎng)一名。經(jīng)過(guò)激烈角逐，惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)上場(chǎng)的學(xué)生均取得比較優(yōu)異的成績(jī)：分別獲得六年級(jí)組銀獎(jiǎng)；三年級(jí)組銅獎(jiǎng)；四年級(jí)組銅獎(jiǎng)。學(xué)生的精彩表現(xiàn)及學(xué)校對(duì)活動(dòng)的鼎力支持，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的桂冠落在惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的頭上。
20名決賽者中惠濟(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)有三名，這與學(xué)校重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)及學(xué)生學(xué)習(xí)中注意培養(yǎng)綜合素質(zhì)密不可分，學(xué)校利用這次決賽在學(xué)校舉辦的機(jī)會(huì)，為學(xué)生搭建展示自我、提升自我的舞臺(tái)，也讓學(xué)生在比賽中找到自己的不足和需要提升的細(xì)節(jié)。更重要的是通過(guò)比賽，讓學(xué)生領(lǐng)略中英文朗誦的魅力，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的提高，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和決心。(展開(kāi)全部)

弦鼓聲聲，戲韻裊裊……看到這樣的場(chǎng)景，可能有人以為是戲曲比賽，或者是河南特色戲曲節(jié)目《梨園春》的舞臺(tái)，但當(dāng)看到臺(tái)下觀眾幾乎清一色小學(xué)生時(shí)，了解當(dāng)今鄭州教育行情的人就明白，這是“戲曲進(jìn)校園”的活動(dòng)。
9月14日下午，惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了以“傳承戲曲國(guó)粹 追逐成長(zhǎng)夢(mèng)想”為主題的“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式?；轁?jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)從最初的了解戲曲，名家進(jìn)校園，直至9月的“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)后的全校性展開(kāi)，整整醞釀半年的時(shí)間。其實(shí)作為惠濟(jì)區(qū)的重點(diǎn)學(xué)校，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每次活動(dòng)正式全校氛圍展開(kāi)之前，都有預(yù)熱、熱身過(guò)程，社團(tuán)不開(kāi)則以，既開(kāi)一定達(dá)到預(yù)期的社團(tuán)效果和社會(huì)效果。透過(guò)“戲曲社團(tuán)”的開(kāi)啟，讓我們走進(jìn)社團(tuán)繽紛的惠濟(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，了解學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的足跡。
惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在社團(tuán)開(kāi)設(shè)中通過(guò)統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，制定有社團(tuán)建設(shè)規(guī)劃，做到社團(tuán)管理有目標(biāo)，人員分工具體。競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制到位，把指導(dǎo)教師的工作量納入績(jī)效考核。在活動(dòng)中，保證嚴(yán)謹(jǐn)，扎實(shí)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的社團(tuán)，自2011年逐步走向正規(guī)的社團(tuán)有擊劍、版畫(huà)、合唱、水粉等專業(yè)性社團(tuán)，30多個(gè)個(gè)普及性社團(tuán)，豐富的社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生提供了精美的自助餐，每個(gè)學(xué)年初，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自由選擇社團(tuán)，相關(guān)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生選擇，結(jié)合社團(tuán)性質(zhì)與規(guī)模，進(jìn)行專業(yè)遴選，確定社團(tuán)成員。
惠濟(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)各社團(tuán)學(xué)期初均制定課程綱要，明確活動(dòng)目標(biāo)，按照課程綱有規(guī)劃，有計(jì)劃地開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，實(shí)施活動(dòng)課程，進(jìn)行課程評(píng)價(jià)，活動(dòng)做到有計(jì)劃、有目的、有步驟地進(jìn)行。社團(tuán)成功與否，是帶隊(duì)老師的專業(yè)水平密不可分，加強(qiáng)師資指導(dǎo)是學(xué)校提高社團(tuán)整體水平的一個(gè)關(guān)鍵，學(xué)校通過(guò)給時(shí)間、給經(jīng)費(fèi)，創(chuàng)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)的條件不斷提高教師的指導(dǎo)水平。專業(yè)性的社團(tuán)，聘請(qǐng)想灌專業(yè)老師或?qū)＜疫M(jìn)行指導(dǎo)，提升社團(tuán)水平的同時(shí)，也促進(jìn)學(xué)校老師的專業(yè)素質(zhì)提升。
理論的學(xué)習(xí)要通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，那么，搭建平臺(tái)，開(kāi)展活動(dòng)及能鼓勵(lì)也能發(fā)現(xiàn)不足。校內(nèi)展示活動(dòng)是社團(tuán)活動(dòng)的常態(tài)，經(jīng)?；?、多樣化的展示激勵(lì)興趣，促進(jìn)提高。不同的社團(tuán)，為學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)豐富的成長(zhǎng)套餐，帶給學(xué)生不同的精彩，為學(xué)校增添活力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展。學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的扎實(shí)有序推進(jìn)，涌現(xiàn)了一批品牌社團(tuán)和特長(zhǎng)學(xué)生。學(xué)校的擊劍參加了鄭州市青少年擊劍俱樂(lè)部承辦的市第二屆中小學(xué)生擊劍錦標(biāo)賽通過(guò)激烈的角逐，所有隊(duì)員均通過(guò)小組賽進(jìn)入16強(qiáng)淘汰賽，獲得小學(xué)甲組重劍團(tuán)體冠亞軍；版畫(huà)社團(tuán)自開(kāi)展以來(lái)，普及探索版畫(huà)教學(xué)的特色之路，版畫(huà)成為提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的一種重要手段。部分版畫(huà)成員應(yīng)邀參加了河南省首屆少兒美術(shù)邀請(qǐng)展啟動(dòng)儀式，他們的版畫(huà)從1000多幅作品中脫穎而出并獲獎(jiǎng)，在鄭州市24中舉辦的市第六屆藝術(shù)節(jié)藝術(shù)作品類比賽，參賽作品不僅獲獎(jiǎng)還受到了評(píng)委的高度贊揚(yáng)；合唱節(jié)目多次獲得區(qū)、市級(jí)一等獎(jiǎng)，學(xué)校的合唱社團(tuán)曾作為特邀嘉賓，參加鄭州市文明城市、十佳少年頒獎(jiǎng)會(huì)。。。
社團(tuán)活動(dòng)課程是惠濟(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“調(diào)色板”，歲月流逝，不斷完善，學(xué)校為學(xué)生提供豐富的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生揮灑自己五彩的想象，涂抹絢麗斑斕的童年。社團(tuán)已成為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的炫麗舞臺(tái)。
而今，弘揚(yáng)國(guó)粹 “戲曲進(jìn)校園”主題音樂(lè)課在學(xué)校課堂上演，以戲曲活動(dòng)為契機(jī)開(kāi)展普及戲劇進(jìn)校園活動(dòng)，讓?xiě)蚯趯W(xué)校生根開(kāi)花的同時(shí)，，讓學(xué)生在耳濡目染中提高戲曲藝術(shù)審美能力和文學(xué)鑒賞能力，繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)小社團(tuán)活動(dòng)的特色，讓?xiě)蚯顒?dòng)成為學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的新名片。(展開(kāi)全部)

惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，也就是曾經(jīng)的毛莊小學(xué)，是惠濟(jì)區(qū)政府傾力打造的高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化小學(xué)，54個(gè)教學(xué)班的規(guī)模，到2017年秋季又一批新生入學(xué)，將完成學(xué)校的設(shè)置規(guī)模，同時(shí)，學(xué)校也將有近3000的小學(xué)生。
如果把惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是以小班雙語(yǔ)教學(xué)稱之為學(xué)校的教學(xué)亮點(diǎn)的話，那么，學(xué)校對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)及特性個(gè)性培養(yǎng)則是惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展和培養(yǎng)的風(fēng)景。一年一度的雙語(yǔ)藝術(shù)節(jié)，是對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的檢驗(yàn)，各類社團(tuán)活動(dòng)，是對(duì)綜合素養(yǎng)的考察。當(dāng)差不多的小學(xué)都有版畫(huà)，擊劍，足球，國(guó)畫(huà)及音樂(lè)社團(tuán)時(shí)，惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，別出心裁，傳統(tǒng)戲曲走進(jìn)了惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
為了推動(dòng)戲曲，傳承發(fā)展，按照教育部總體部署，學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際，于2017年5月開(kāi)展了“戲曲進(jìn)校園”主題音樂(lè)活動(dòng)。此次活動(dòng)，實(shí)則為戲曲文化進(jìn)課堂的熱身。
學(xué)校通過(guò)文字呈現(xiàn)，圖片展示，戲曲欣賞等形式向?qū)W生介紹了戲曲的概念，發(fā)展的歷程，戲曲的藝術(shù)特色，戲曲行當(dāng)，戲曲劇種等方面的知識(shí)，讓學(xué)生在欣賞戲曲文化藝術(shù)的同時(shí)，對(duì)戲曲文化藝術(shù)有更熟悉的了解。
戲曲作為集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過(guò)戲曲傳藝，傳神，傳德，講述中國(guó)道德故事，褒揚(yáng)家國(guó)情懷，宣傳優(yōu)秀品格，善良人性。通過(guò)戲曲，引人向真、向善、向美?；轁?jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)希望通過(guò)對(duì)戲曲的學(xué)習(xí)和欣賞，更好地傳承中國(guó)精神，讓學(xué)生自覺(jué)從中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)中汲取力量，獲得自己行為及思想涵養(yǎng)的價(jià)值支持。
從活動(dòng)結(jié)束的反饋情況，學(xué)生對(duì)戲曲文化藝術(shù)的興趣還是相當(dāng)濃厚的，河南作為戲曲之省，對(duì)戲曲的傳承有著不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校由最初的藝術(shù)欣賞，會(huì)根據(jù)實(shí)際，逐漸把戲曲融入音樂(lè)課的課堂教學(xué)，聘請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓更多的孩子欣賞和學(xué)習(xí)戲曲，并通過(guò)戲曲的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子們的日常行為起到更加規(guī)范的作用。
多方位發(fā)展的社會(huì)，需要多方位的人才，戲曲進(jìn)校園，或許能為部分孩子打開(kāi)一個(gè)新天地。(展開(kāi)全部)