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2017年，如果對(duì)一所學(xué)校評(píng)價(jià)只能用一個(gè)詞的話，創(chuàng)新，最能說(shuō)明航海路小學(xué)的理念和發(fā)展。
2018年元旦前夕，二七區(qū)航海路小學(xué)榮獲“社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)”先進(jìn)學(xué)校。
航海路小學(xué)2017年在區(qū)教體局的幫扶下，順利建成錄播室、專遞教室和移動(dòng)計(jì)算機(jī)教室，實(shí)現(xiàn)全國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源的“在線共享”，課程的“網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)直播”；建立學(xué)校網(wǎng)站和微信公眾號(hào)，開(kāi)發(fā)聯(lián)動(dòng)游覽模式。利用校園文化，按照“做精品教育，創(chuàng)精致校園，釀精彩人生”的校園文化建設(shè)理念，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色。學(xué)校通過(guò)“多彩名學(xué)生”的評(píng)選；開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”的活動(dòng)，讓傳統(tǒng)美德熏陶情操；以“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”為主題，進(jìn)行“經(jīng)典誦讀”教育活動(dòng)，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)。
立足學(xué)校特色，創(chuàng)設(shè)新的亮點(diǎn)。多年來(lái)，航海路小學(xué)充分利用學(xué)校的優(yōu)勢(shì)資源，精鑄打造海洋教育品牌。航海路小學(xué)“太平洋”航海模型隊(duì)自組隊(duì)以來(lái)，共摘獲75項(xiàng)全國(guó)獎(jiǎng)，283項(xiàng)省級(jí)獎(jiǎng)，連續(xù)四年獲得河南省決賽男子團(tuán)體第一名，連續(xù)三年獲得河南省決賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為河南省青少年航海模型科技體育項(xiàng)目訓(xùn)練基地，河南省科技體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。
特色與合格是眾多中學(xué)教育目標(biāo)的定位，航海路小學(xué)在特色突出的同時(shí)，絲毫沒(méi)有放松文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和學(xué)校老師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。學(xué)校在客場(chǎng)教學(xué)中實(shí)施“六課制”，通過(guò)新任教師展示課、名優(yōu)教師引領(lǐng)課、名師專家觀摩課、學(xué)科主題研討課、合力研發(fā)校本課程、全員參與小微課題的“六課制”，聚焦新教師專業(yè)的進(jìn)步，圍繞“課程，課堂，課題”，航海路小學(xué)全面提升每一位教師的課程意識(shí)，課堂教學(xué)和把控能力，培養(yǎng)教師尤其是新老師的教學(xué)科研能力。
當(dāng)2017年，教育部及鄭州市教育局把培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力作為學(xué)校對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)目標(biāo)時(shí)，航海路小學(xué)第一屆創(chuàng)客嘉年華活動(dòng)的開(kāi)展，將創(chuàng)客與機(jī)器人、縫紉、木工、烘焙活動(dòng)相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生在“玩”中激發(fā)創(chuàng)造潛能，獲得成功的喜悅。課程“創(chuàng)客”，是學(xué)校積極推進(jìn)的創(chuàng)客教育，開(kāi)設(shè)了電子百拼、奇跡創(chuàng)意積木、3D繪畫(huà)、舊物改造等課程，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的知識(shí)，實(shí)現(xiàn) “動(dòng)腦動(dòng)手”的小創(chuàng)新。如今，學(xué)生自己制作的建筑模型已成為繼海模后航海路小學(xué)的又一特色。2017年，河南省建模比賽中，航海路小學(xué)學(xué)生在比賽中獲得三個(gè)單項(xiàng)第一的好成績(jī)。
教育理念和觀念的變化需隨著時(shí)代脈搏的跳動(dòng)，才可以把握發(fā)展和前進(jìn)的航向。學(xué)校由航模到建模，由創(chuàng)客社團(tuán)到課堂創(chuàng)客，由特長(zhǎng)特色到核心價(jià)值觀的提升，由專家引領(lǐng)到共同進(jìn)步。。。。。。。教育的改革，似乎也可以用，只要能想到，沒(méi)有做不到。(展開(kāi)全部)

航海路小學(xué)作為曾經(jīng)是七一三研究所的子弟小學(xué)，更名但學(xué)生的主要來(lái)源基本沒(méi)變，名字的改變，原規(guī)模的設(shè)計(jì)，使航海路小學(xué)不能如別的更名學(xué)校，可以擴(kuò)大招生規(guī)模，在大都市這樣的小班額實(shí)屬難得，2016年新入學(xué)的一年級(jí)兩個(gè)班僅40名學(xué)生。
以“航海文化為特色”航海路小學(xué)有得天獨(dú)厚的條件，在校園，學(xué)校活動(dòng)可以隨時(shí)找到航海研究的專家。有專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，航海路就關(guān)于航海領(lǐng)域的課本知識(shí)及動(dòng)手能力是獨(dú)一無(wú)二的，學(xué)校繼承和發(fā)揚(yáng)研究所勤于思考，善于研究的傳統(tǒng)，把現(xiàn)代科技與航海知識(shí)相結(jié)合，在創(chuàng)客創(chuàng)新上增添了新的元素。
航海路小學(xué)的3D打印，不是機(jī)器人，而是航模制作。而且，在航海路小學(xué)的學(xué)校學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃中，三分之二都與航海有關(guān)。學(xué)生制作航模比賽，航海知識(shí)競(jìng)賽，航海軍艦航模展評(píng)，海洋知識(shí)講座及海洋教育等?；顒?dòng)一方面考察了航海知識(shí)的掌握情況，強(qiáng)化學(xué)生都記憶，透過(guò)活動(dòng)及評(píng)比，從側(cè)面也反映了學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，
創(chuàng)客創(chuàng)新不僅要有奇思妙想，更要有支撐創(chuàng)新的文化知識(shí)，科學(xué)知識(shí)及日常教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的積累才是引導(dǎo)創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)力。同時(shí)，航海路小學(xué)的學(xué)生報(bào)到后，比一般小學(xué)要多一些程序的，在接受海洋手冊(cè)學(xué)習(xí)后，小海軍們要進(jìn)行軍訓(xùn)的，在軍訓(xùn)中，磨練意志，鍛煉體格的同時(shí)，對(duì)嚴(yán)守紀(jì)律和科研秘密也會(huì)做一些滲透。通過(guò)這種非德育形式的教學(xué)，學(xué)生不僅從行動(dòng)上守紀(jì)，從日常生活中也會(huì)嚴(yán)格要求自己。創(chuàng)新從航模開(kāi)始，但不僅限于航模知識(shí)，體育特色課程，使學(xué)校的科技體育特色別具一格。
禮儀教育是航海路小學(xué)校本的特色，也是航海路小學(xué)用“小海軍”的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的德育教育及待人接物，與同學(xué)相處和老師相處的培養(yǎng)。做儒雅的航海人，是學(xué)校教育的目的和最高境界。學(xué)校自編的《校本禮儀課程》受到了社會(huì)、家長(zhǎng)及教育界的好評(píng)。
通過(guò)對(duì)學(xué)生“我最喜愛(ài)的特色社團(tuán)活動(dòng)”評(píng)選后，學(xué)校相繼開(kāi)展了交響樂(lè)團(tuán)，航海旗語(yǔ)兵團(tuán)，空竹，漫畫(huà)，科學(xué)，棋類，烘焙，體能等活動(dòng)，在鞏固航海知識(shí)同時(shí)，讓學(xué)生在學(xué)校這個(gè)小天地生活更豐富多彩。
一個(gè)年級(jí)兩個(gè)班的規(guī)模。確定了師資的規(guī)模，學(xué)校老師除了少數(shù)新進(jìn)老師外。大部分都是素質(zhì)高，教學(xué)能力強(qiáng)的有經(jīng)驗(yàn)的老師。航海路小學(xué)對(duì)老師有不成文的要求，每周至少就班級(jí)情況寫博文，家長(zhǎng)可以通過(guò)博文了解孩子在校情況與老師溝通時(shí)更有針對(duì)性。
提示：由于師資人員的問(wèn)題，學(xué)校一旦有老師參加省、市或局的活動(dòng)，就面臨著需要暫時(shí)找人代課或調(diào)整課表，老師活動(dòng)結(jié)束，在集中教授所缺課程。
提示：特色課程：航海文化，禮儀文化
特色社團(tuán)：3D航模，少兒交響樂(lè)團(tuán)
最大的優(yōu)點(diǎn)：小班額，學(xué)生的關(guān)注度高，課堂教育活動(dòng)人人參與。
學(xué)生來(lái)源：大部分研究所子弟，剩下為劃片生，也有關(guān)系生
特殊原因的老師集中授課，多少影響了學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受。
不足：英語(yǔ)有待加強(qiáng)，整體學(xué)校成績(jī)一般，教學(xué)特色名校。
如果有意愿初中畢業(yè)，報(bào)考海軍航空實(shí)驗(yàn)班的，可以考慮在航海路小學(xué)打好關(guān)于航海知識(shí)的基礎(chǔ)。(展開(kāi)全部)

航海路小學(xué)是一所小學(xué)校，學(xué)生不足300人（270多人），教職工19人，12個(gè)教學(xué)班，平均一個(gè)班才20多個(gè)人，絕對(duì)的小班額。2008年移交至二七區(qū)人民政府，由原來(lái)的七一三研究所子弟小學(xué)變?yōu)楹胶Ｂ沸W(xué)。
然而，小學(xué)校也有大力量。因?yàn)閷W(xué)校位于七一三研究所家屬院內(nèi)，院里就有艦船研究領(lǐng)域的專家，還有很多享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家。依托著這一優(yōu)勢(shì)，2012年學(xué)校成立了“小小航海研究院”，把這些專家請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，與學(xué)生近距離接觸，做為學(xué)校拓展航海文化的理論和技術(shù)支持，確立了獨(dú)具特色的“海洋教育”品牌，成立的“太平洋”航海模型隊(duì)屢獲國(guó)家、省級(jí)大獎(jiǎng)。
在校園環(huán)境上，學(xué)校小而雅致，校園文化突出著航海特色，校園一角的樹(shù)蔭下，布置有海模池；教學(xué)樓里，樓梯旁邊的墻壁上繪制了大幅的世界地圖，還有船舵的標(biāo)志。
思想品德課也是航海路小學(xué)的一個(gè)特色。學(xué)校重視學(xué)生禮儀、教師禮儀，為學(xué)校思品課提供了有利的支撐。學(xué)校劉興老師執(zhí)教的《品德與生活》還被二七區(qū)教研室錄制成光盤，供全區(qū)老師學(xué)習(xí)。
航海路小學(xué)現(xiàn)任副校長(zhǎng)郝峰，現(xiàn)在全面主持學(xué)校工作，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方面很有一套，多次獲得全國(guó)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，之前在二七區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)擔(dān)任副校長(zhǎng)期間，為學(xué)校的發(fā)展也做了很多工作。
在生源方面，大部分的研究所子弟。學(xué)校的老師評(píng)價(jià)，這里的學(xué)生擁有良好的家教，很好教化，很有規(guī)矩，很多方面只需要稍微點(diǎn)撥、引導(dǎo)即可。
航海路小學(xué)的學(xué)生還有一個(gè)優(yōu)勢(shì)，就是可以就近在七一三研究所的食堂里吃飯，有些來(lái)不及吃早餐的孩子，不用在路邊攤吃，可以坐在干凈的食堂里安靜地享用。(展開(kāi)全部)