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經(jīng)常從門口經(jīng)過，接送孩子的家長真多，特別是早上，把農(nóng)業(yè)路輔道堵得死死的。內(nèi)部環(huán)境還不錯，師資力量很強(qiáng)大。就是難進(jìn)。一般關(guān)系都不行。
鄭州市教工幼兒園可以排上金水區(qū)最難進(jìn)的幼兒園的前三名了，里面有很多金水區(qū)政府以及很多高校老師的子弟，很多家長為了讓孩子進(jìn)到這所幼兒園不惜提前一年找關(guān)系，往往最后望園興嘆，名額有限，送不進(jìn)去。 每個學(xué)年，幼兒園會陸續(xù)開展了為期一周的家長半日觀摩活動，以專題講座、觀摩課、親子游戲等形式為家長朋友提供了一次難得的與幼兒園親密接觸的機(jī)會，使家園溝通零距離，有效地促進(jìn)了家園共育工作的順利實施。 比如大班老師以一系列幼小銜接教育活動和精彩課例，使家長進(jìn)一步了解幼兒時期的數(shù)學(xué)教育更多的是應(yīng)該激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)思維，引導(dǎo)孩子在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的問題。使家長明確應(yīng)該做什么，怎么做，才能更好地進(jìn)行幼小銜接。 對于中小班的家長來說，他們很多都是第一次親臨幼兒園感受半日觀摩活動，有趣的教學(xué)活動、親子活動、集體游戲也讓他們仿佛回到了孩童時代。家長們驚訝短短開學(xué)三個月，通過在幼兒園的學(xué)習(xí)生活，孩子們變化這么大，都取得了長足的進(jìn)步，另人喜出望外。家長們通過觀摩孩子們的課間操，發(fā)現(xiàn)平時課堂上認(rèn)真、安靜、樂于表現(xiàn)的小家伙，立刻變成了燃燒的小宇宙，孩子們從靜到動，興奮張揚(yáng)到盡情釋放。 很多家長覺得教工幼兒園的老師們在孩子的心中像媽媽一樣，孩子在這個高于母愛，大于友愛、勝于情愛的大愛之家快樂成長，嬌弱的幼苗必將成為明日的棟梁，他們把孩子托付給這里，是發(fā)自內(nèi)心的感激和信任。(展開全部)
創(chuàng)辦于1955年的鄭州市教工幼兒園，原來是鄭州幼師附屬幼兒園，是鄭州市教育局直屬兩所公辦園之一，1998年被評定為河南省首批省級示范性幼兒園。目前由一個總園三個分院組成。 教工幼兒園以辦“陽光教育”為目標(biāo)，逐漸形成自己的辦園特色，設(shè)立的陽光教育園本課程自成體系，分為核心五大領(lǐng)域，分別是健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。使他們養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。 其中科技活動是園本課程的主線，為此，幼兒園建成了集天文、海洋、化學(xué)、物理為一體的科學(xué)宮，購置了眾多供孩子們實踐探索的科學(xué)儀器，全園各班幼兒在每周固定時間段內(nèi)進(jìn)入科學(xué)宮進(jìn)行科學(xué)探究活動，每班還開設(shè)有科學(xué)角，放置了很多科學(xué)小器材和小制作材料，孩子們在這樣一個充滿科學(xué)探索氛圍的環(huán)境里生活學(xué)習(xí)，很大程度上活躍了他們的創(chuàng)造力，提高了動手能力，對科學(xué)的興趣高漲。 教工幼兒園為了讓孩子們體會更多的課程文化，在大班嘗試探索“陽光教育自選課程”，有“陶塑與剪紙”，“趣味英語”，“幼兒舞蹈”，“幼兒體智能”，“幼兒圍棋”讓孩子們打破班級限制，選擇自己感興趣的課程，參加進(jìn)去，感受不同的課程，收獲更多的快樂。(展開全部)
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鄭州市教工幼兒園
